1、 小学科学四年级下册第一单元植物的生长变化主要内容 第1课种子里孕育着新生命 （1）绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。（2）综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。（3）用放大镜观察种子的细微结构和颗粒较小的种子的特征。（4）不同植物种子的颜色、形状、大小各不相同，但是它们的内部结构基本相同。E:第2课种植凤仙花 （1）选种要挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，方法：可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。（2）在记录凤仙花的生长变化过程中我们可以采用填写记录表、写观察日记、拍照、画图等方式记录种子的生长过程。（3）种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。（4）有些植
2、物可以用根、茎、叶来繁殖后代。（番薯、马铃薯、洋葱、多肉等）第3课种子长出了根（1）种子萌发时先长出根，然后长出茎和叶，根的生长速度很快。（2）无论把种子的种脐朝什么方向放置，根最终都是向下生长的。（向地性）（3）探究植物根的作用实验a.选用红色的水是为了便于观测。b.在水面上滴些植物油是为了防止试管中的水蒸发到空气中。c.实验现象：一段时间后，发现试管中的水面下降。d.实验结论：试管中水面下降说明植物的根有吸收水分的作用。（4）植物的根可以吸收水分和无机盐，还能将植物固定在土壤中。（5）不同的植物，根的形态特征不同。常见的有直根系、须根系和变态根。（6）植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了
3、能够最大限度地接受阳光。第4课茎和叶（1）植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身生长发育所需的养料。（2）茎的运输作用实验a.实验现象：将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构。将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构。b.实验结论:茎具有运输的作用。（3）叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用的实验a.将叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。5天后，观察到被遮住光的这片叶子会变黄。b.在叶子上套上一个干燥的塑料袋。观察到塑料袋内壁上有大量的小水滴。（4）不同形态的茎第5课凤仙花开了（1）观察花的结构：从外到内（2）像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组成的花，叫完全花。
4、如：油菜花、白菜花、豌豆花、牵牛花、桃花、玉兰花、梨花、海棠花、迎春花等。（3）缺少其中一部分或几部分的花，叫不完全花。如：南瓜花、黄瓜、丝瓜、柳树、杨树、桑树等。（4）既有雄蕊，又有雌蕊的花叫两性花。有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是单性花。（5）自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。（6）像油菜花那样由蜜蜂等昆虫传播花粉的叫做虫媒花。像蒲公英那样，靠风传播花粉的叫风媒花。（7）植物有传播花粉的方法：1.自花传粉，如大麦、小麦、大豆、豌豆、芝麻等；2.异花传粉；3.风媒花，如杨树、栎树、桦树等；4.虫媒花
5、，如油菜花、白菜花、桃花等。第6课果实和种子（1）果实一般包括果皮和种子两部分。（2）果皮的作用是能保护和协助种子，繁殖下一代。（3）苹果、桃子、西瓜等我们食用的是植物的果实。（4）豌豆、莲子、花生等我们食用的是植物的种子。第7课种子的传播种子的传播方式弹力传播果皮自动爆裂凤仙花、油菜、豌豆、喷瓜动物传播果实外有倒钩苍耳、鬼针草果实美味多汁樱桃、番茄、葡萄风传播种子轻、带翅或有绒毛蒲公英、枫树、蓟、槭树水传播种子的种皮包有海绵状莲蓬、椰子、水葫芦、睡莲第8课凤仙花的一生（1） 绿色开花植物通常会经历种子萌发、幼苗生长发育、开花结果、衰老死亡的过程；绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子六
6、部分组成。（2）植物根、茎、叶为其生存提供营养物质，花、果实、种子帮助其繁殖后代。（3）凤仙花的生长过程中需要阳光、空气、适宜的水分和温度等。四年级下册植物的生长变化单元重点实验1.解剖一朵油菜花实验名称解剖一朵油菜花实验材料油菜花、镊子、剪刀、放大镜、透明胶带等实验步骤1. 取一朵盛开的油菜花，对花的结构进行整体观察，记录你观察到的结构。2. 用放大镜观察花的各部分结构，记录它们的数量和颜色。3. 按从外向内的顺序，用镊子小心地将花的各个结构依次撕下来，并摆放在相应的地方。4. 用透明胶带将各个结构固定在纸上。5. 展示自己的解剖成果和观察结果。6. 及时整理实验器材。实验现象实验结论油菜花
7、由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，属于完全花。2.“根吸收水分”实验实验名称“根吸收水分”实验实验材料大试管、带根的植物、水、油、红色水笔等实验步骤1. 选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。2. 将植物的根浸泡在试管的水中。3. 在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标注。4. 观察试管的水位有什么变化5. 将观察的结果记录下来。实验现象几天后，试管中的水位降低了。实验结论根具有吸收水分的功能。四年级下册植物的生长变化单元典型练习1.为了研究种子的萌发，丽丽把10粒蚕豆种子浸在盛有200毫升的烧杯中，2天后，她把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有纸巾的盘子里，保持纸巾
8、的湿润，并每天观察记录。（1） 1天后，丽丽发现蚕豆变大，外表变软，烧杯里的水（ ） （“变多”或“变少”），这说明蚕豆种子吸收了（ ）。（2）几天后，丽丽发现蚕豆种子又长出了根、茎和叶，请问根、茎、叶分别是由种子的哪部分发育而成的？（填字母）根（ ） 茎和叶（ ）（3）图中c部分叫（ ）,它在种子萌发过程中的作用是（ ）。（4）植物散播种子的方式很多，凤仙花主要是靠（ ）散播种子的。我知道与凤仙花散播种子方式一样的植物还有（ ）。 2.沿着登山健步道适级而上，满山怒放的杜鹃花吸引了小奇的注意力，小奇拿出放大镜仔细观察杜鹃花，并完成他的观察记录。（1）在右图的方框里填写杜鹃花各部分名称。 （2） 通过观察，发现杜鹃花属于（ ）（填“完全花”或“不完全花”）。（3）为了有更多发现，小奇拿出（ ）开始解剖杜鹃花，解剖的顺序是（ ）（填“从内到外”或“从外到内”）。（4）小奇还看到蝴蝶在杜鹃花上飞舞。靠近观察，发现蝴蝶身体上长有3对足，足都长在胸部。我们把像蝴蝶这样的动物叫做（ ）。参考答案：变少 水分 A B 子叶 提供营养 弹力 油菜花等雌蕊 雄蕊 花瓣 花萼 完全花 镊子 从外向内 昆虫 7
