1、学会洗手（教学设计）公共卫生 一年级教学目标：A知道洗手的重要性；掌握洗手的正确方法；学生养成清洁卫生的好习惯。B知道洗手的重要性；掌握洗手的正确方法；C掌握洗手的正确方法。教学重难点：学习正确的洗手方法，培养学生养成清洁卫生的好习惯。教师活动（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（二）观看手偶表演，帮助学生了解洗手的重要性：1观看手偶表演：提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？2小结：洗洗小手讲卫生。（三）设计问题，引导学生观看课件，学习
2、洗手的正确方法：1调动学生已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2出示洗手客件，设计提问引导学生观察画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！3师生共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子冲手-搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手（教师根据画面边做动作边讲解）4引导学生边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。（四）、指导学生实际练习：在实际练习中，教师引导学生边说儿歌边洗手，指导学生正确的洗手。 学生活动1游戏学生读“手指歌”（二）学生观看手偶表演。观看手偶表演：2学生联系自己的实际进行交流（调动学生已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）学生回答问题：吃了不卫生的东西，肚子疼或用脏手拿了东西吃，要养成勤洗手的好习惯（三）学生观看课件，学习洗手的正确方法：1学生利用已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2学生观察画面，了解洗手的正确方法。学生理解画面内容，并启发学生用语言表述）3师生共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手
