1、学会洗手教学设计教学目标：1.引导学生明白学会洗手的好处,了解正确洗手的原因。2.教给学生洗手的方法，让学生掌握正确洗手的六个步骤。3.培养学生逐步养成勤洗手，讲卫生、讲文明的良好习惯。 教学重点：教学生学会正确洗手。教学难点：引导学生了解正确洗手的原因。教学准备：1.多媒体课件。2.洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。教学过程：一、激趣导入。1猜谜语。猜猜他是谁？两棵小树十个叉，不长叶子不开花 。能写能算又能画， 生活事事不离它 。2.你怎么猜到的？（联系谜面中的语句想到的，会读书的孩子。）3.伸出你的小手来，跟老师打打招呼。4.小手的作用可大了。它能表示我们热情的招呼，热烈的欢迎，它和我们朝夕相
2、处、形影不离，是我们的好朋友，我们得爱护它。今天，老师将和同学们一起去学会洗手，养成良好的生活习惯。二、洗手原因我来找。1.同学们，你们是一群生活的有心人，你们知道我们为什么要把手洗得干干净净呢？2.自由畅谈，（干净、美观、漂亮）相互评价。（外表美观、生活卫生、礼貌待人）3.小明同学怎么没来上学呢？我们一起来看看（播放短片），学生观看。4.小明为什么没来上学？（没洗手，吃了不干净的东西；不讲究卫生；手上有细菌）5.介绍细菌。（课件出示）6.小明要想不生病，你会建议他怎么做？（告诉他，吃东西之前一定要洗手）7.小结：没有洗手，没有洗干净手，手上的细菌就会随着食物进入我们的嘴里，我们就可能生病。这
3、就是我们常听说的“病从口入”。而且，小手不干净，是没有礼貌的表现罗，所以我们要把自己的小手洗得干干净净的。三、何时洗手我来探。1. 洗手很重要，要想健康不生病，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要勤洗手，尤其在吃东西以前。同学们，想一想，我们在什么情况下需要洗手？2.学生各抒己见。（师适时点拨：你是怎么知道的？）3.判断正误，说说原因。4.小结。细菌无时无刻不在我们身边，我们一定要养成勤于洗手的好习惯。在以下几种情况都要洗手啦！（播放课件）四、正确洗手我来学。1你会洗手吗？2.请一位同学上台演示。（生演示，师讲解）其生观察发现。3.你觉得他做得怎么样？（抽生谈发现）4.今天教大家六步洗手法。（课件演示）5.说说它跟我们平常洗手有什么不一样？为什么？6.跟着大屏幕的做法，边做边记。7.同桌对练，相互帮助。8.每个大组推荐一名同学上来比赛，其余同学监督他们有没有正确洗手。9.读儿歌。五、总结拓展。1.你今天学会了什么？2.课后，把这个方法教给你身边的所有人，包括你的家人。3.学会了正确洗手，做一个有良好生活习惯的孩子，才能保证我们的身体倍棒。
