1、学会洗手教学设计教学目标：1.知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的。2.学会洗手的方法，掌握正确的洗手顺序。3.逐渐养成勤洗手，讲卫生的良好习惯。学情分析：一年级学生年龄较小，没有养成讲卫生的好习惯，学生自理能力较差，需要教师引导学生一起活动，逐步形成讲卫生的良好习惯。教学重点：了解洗手的重要性，掌握正确的洗手顺序。教学难点：学生能一直保持正确洗手的好习惯。教具准备：多媒体辅助教学、水壶、脸盆、肥皂、纸巾、手帕。教学过程：一、谜语导入1、上课之前，我们先来猜一个谜语放松放松：一个小兄弟，长短各不一，团结是力量，永远不分离。（师边念边做动作）你们猜猜它是什么？2、我们每一个人都有一
2、双灵巧、能干的手。（师边说边在黑板上画“手”的图形）3、同学们，你们用手来干什么？ 4、同学们真聪明！为了奖励大家，今天老师给大家带来了一场关于手的动画片，你们想看吗？但在这部动画片里面有两个问题需要同学们边看边解决，你们有信心完成任务吗？5、出示视频。二、讲授新课1、视频中的问题我们很轻松的就解决了。可是，淘气的明明又遇到了新问题，你们愿意帮助他吗？请看问题，谁来说一说呢？你们回答的真棒！2、我们的双手在学习、劳动、游戏时，会沾染大量的细菌和病毒，不注意手的卫生，很容易让我们生病。3、有的同学会说我的手很干净呀！你看！哪有细菌和病毒呀？细菌和病毒用我们的肉眼是看不见的，需要在显微镜下才能看清
3、楚，其中有很多细菌对我们的身体都是有害的。4、据调查：每只脏手约带有440万个细菌，指甲缝的泥垢里可以窝藏30多种细菌。5、面对这么脏的手，我们应该怎么办呢？今天，我们就来学习学会洗手。（板书课题：学会洗手）6、我们为什么要洗手呢？因为，洗手是讲卫生的好习惯；洗手可防范病毒细菌感染；洗手是预防生病最有效、最省钱的办法。7、你会洗手吗？你想知道正确的洗手顺序吗？第一步：湿。在水龙头下把手淋湿，包括手腕、手掌和手指都要充分淋湿。第二步：搓。双手擦上肥皂，将肥皂沫分布于双手各个部位，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕。第三步：冲。用清水将双手彻底冲洗干净。双手须保持比较向下的姿势，以避免水
4、逆流回未洗的手肘部位。第四步：捧。因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，因此捧水将水龙头冲洗干净。第五步：擦。洗手后应自然干燥或用一次性纸巾擦干。最好不要使用毛巾，因毛巾容易潜藏病菌，易使洗净的双手沾染病菌。为了让人们知道洗手的重要性，因此世界卫生组织将每年的10月15日作为全球洗手日。希望你们也能记住这一天哟！在五步洗手法里，搓是非常重要的，你想知道怎么搓吗？下面就跟着老师一起来做吧！根据图片介绍洗手顺序。8、洗后我们接着要这样做：一定要用干净的毛巾、纸巾擦手；或者用烘干机也可以；或者自然风干也不错。9、洗完手后，还有一些注意事项需要我们记住。老师怕你们记不住，特意编了一首儿歌，跟我
5、一起来读一读吧！10、同学们，现在你们会洗手了吗？律动：学了这么久，你们一定累坏了，我们放松一下吧！下面让我们跟随着贝小兔一边唱一边跳起来吧！全体起立。三、巩固练习1、小手洗干净了，我们一起去链接岛玩一会吧！请看，这里有个小提示，需要同学们记住哦！2、你们还知道哪些情况下也需要洗手吗？你们回答的真完整！3、我们再去践行园中逛一逛吧！打开书的第19页，请看第1题，请你来当当小法官吧！请在你认为必须洗手的图下画“”。谁来说一说呢？4、请看第2题。你在什么情况下洗手呢？请写在下图的手指上。同学们试着写一写吧！5、请看第3题。练一练：用正确的方法洗手。下面请以小组为单位，练习用正确的洗手顺序来洗一洗我们的小手吧！如果没记住的同学可以看一看书哦！6、践行园玩的不错吧！最后一站是成长站了，我们一起再去看看，还有什么任务吧！7、请把正确的洗手方法讲给爸爸妈妈听。8、和爸爸妈妈一起完成下表。你们有信心完成这些吗？同学们表现的真不错！四、总结同学们，这节课你们过得开心吗？你有哪些收获呢？
