1、 课 题预防营养不良第1课时教具多媒体课件教学目标1. 了解营养不良及其后果，树立正确的营养观念；2. 养成良好的饮食习惯和卫生习惯，合理膳食，从而摄取全面营养；3. 提高学生小组合作，培养学生从小养成良好的生活习惯。教学重点对营养不良这一概念的正确理解教学难点了解营养不良的危害，启发学生平衡膳食，合理营养教学流程教学环节师生活动 激发兴趣 导入新课一. 导入新课 1.出示图片，谈话导入2.板书课题 创设情境 体验感情二小组合作探究1.生看课题提出问题，师板书（原因 表现 预防）2.欣赏情景剧3.体检表上兰兰的身体出现了什么问题？什么是营养不良？4. 小组讨论研究（一） 引起学生营养不良的常见
2、原因？（二） 营养不良的表现？（三） 营养不良的预防 5.欣赏吃饭歌1. 链接岛师讲解判断营养不良的方法，生计算自己的体重2. 用上面的方法判断一下自己的营养状况三、 巩固练习1.通过学习你知道了什么？2.课堂检测板书设计预防营养不良原因表现预防教材分析：预防营养不良是辽海出版社五年级下册学校公共卫生教育第三课的内容。现在生活水平提高了,而一些孩子的营养观念却有些匮乏,培养孩子养成好的膳食习惯,预防营养不良是很必要的。通过本课学习让学生认识到营养不良对身体的危害，激发学生建立起健康的饮食观念，从小养成良好的饮食习惯，更多地掌握公共卫生知识，增强健康意识，科学合理的安排自己的膳食，养成良好的饮食习惯，促进学生健康快乐的成长。学情分析：五年级大多数学生对学校公共卫生教育课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究、合作学习的能力，他们可以围绕一个主题通过开展调查、上网收集资料等方式进行合作、探究式的学习，自主合作学习的能力较强。因此本课我侧重于小组合作学习方式开展讨论研究，使学生在自主高效的环境中不断获取新知。教学目标：1、了解营养不良及其后果，树立正确的营养观念；2、养成良好的饮食习惯和卫生习惯，合理膳食，从而摄取全面营养；3、提高学生小组合作，培养学生从小养成良好的生活习惯。教学重点：对营养不良这一概念的正确理解。教学难点：了解营养不良的危害，启发学生平衡膳食，合理营养。
