1、远离危险物教学设计教学目标：1. 通过学习有关交通、防火、防电等方面的安全知识，增强学生的自我保护意识，提高防范能力。2.培养学生自护自救能力，使学生平安健康成长。 教学重点： 了解有关防火、防电等的常识，了解一些常用的交通规则等。教学过程：一、阅读感悟，导入新课1、情景介绍：意外伤害成为我国儿童的“头号杀手”据报道，中国儿童死亡原因中的26.1%属意外伤害。每年我国有1.6万多名中小学生因中毒、溺水、交通事故、自杀等原因非正常死亡，平均每天有近一个班的学生因意外事故而早早的离开了人世。而且这个数字还在以每年7%-10%的速度增加。大多数调查结果表明，儿童意外伤害成为我国0-14岁儿童死亡的首
2、要因素，也是儿童致残的第一位原因。目前每年约有16万0至14岁儿童死于意外伤害，约有64万儿童因伤致残。儿童意外伤害已经超过4种常见儿童疾病（肺炎、恶性肿瘤、先天畸形和心脏病）死亡的总和，不仅导致儿童伤亡、残疾，而且严重影响到了儿童的身心健康、正常发育和学习。2、让学生自由阅读以上信息。3、通过阅读，你想说些什么？4、学生读后交流。5、师：事情做错了，可以改正重来，我们的生命一旦失去了，还会再来吗？生：不会。6、我们的生命只有一次，一定要珍爱自己的生命。引入课题：珍爱生命 从我做起二、探究新知过渡语：老师知道，我们的班主任、课任老师对各位同学进行了多方面的安全教育。今天我想从交通安全、防火防电
3、安全这两个方面和同学们进行交流，希望大家能从中有所收获。（一）交通安全过渡语：爸爸妈妈每天都要嘱咐我们上学路上注意安全，小心汽车，最担心我们发生交通事故，是不是啊？所以我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避免交通事故的发生。我们先来认识一些交通标志。1.认识交通标志出示“禁止行人通行、步行、人行横道”的标志师：同学们，你们都认识这些交通标志吗？有没有同学给大家介绍一下？在生活中，这些交通标志可以辅助我们遵守交通规则，大家还知道哪些交通标志呢？给大家说一说吧！师：大家认识这些交通标志了吗？下面就让我们来了解一些交通规则。2.交通规则师：同学们应该都或多或少的了解一些交通规则吧，在老师介绍之前
4、呢，有没有同学想给大家讲一下你所知道的交通规则呀？（根据学生讲解做适当补充，主要讲解以下交通规则。） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。师：现在大家是不是了解了一些交通规则呢？是不是明白该怎么做了呢？ 交通规则关系着我们的生命安全，我们在生活中一定要自觉遵守交通规则。大家能做到吗？ 师：下面就让我们模拟实际生活，来做“过马路”的游戏，看谁做的好。3.做游戏。学生自由结组，运用所学交通规则，正确过马路，师及时加以点评。4游
5、戏后总结。通过前面的学习，大家认识了一些交通标志，知道了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，那么在今后的生活中，我们就要时刻谨记这些规则，遵守交通规则，保证安全。下面我们再来学习有关防火防电的知识。（二）防火防电安全 1.安全用电同学们，火和电是我们人类的朋友，因为我们的日常生活不能少了他们，但同时他们又给我们的生命造成了一定的威胁，我们来看一下这些图片，想一下是什么原因导致了这些事故的发生呢？（出示错误用电导致伤害的图片，引导生讨论）师：看了这些图片，我们了解到火和点既给我们的生活带来了方便又带来了危险，那么我们应该怎样做才能最好的利用他们呢？出示安全用电小贴士：1） 认识了解电源
6、总开关，学会在紧急情况下关断电源。2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。师：看了上面的小贴士，同学们对日常用电安全应该有大致的了解了吧，那我们就要从现在做起，保证用电安全。问题：发生火灾怎么办？引导生讨论，出示小贴士。2.发生火灾怎么办 1）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。三、课堂小结今天老师和同学们共同探讨了安全方面的话题。安全连着你、我、他，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。四、课后延伸：调查你生活的社区中小学生对交通安全以及防火防电的常识的了解情况，将本节课所学习的安全小贴士教给他们。
