1、部编版四年级语文下册第八单元测试卷时间：90分钟 满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。（8分）yo ui xn f jn zh fn shu （ ） （ ） （ ） （ ）yn x chn f lin ji chi ch （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择题。（10分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.瘦身（shu） 覆盖（f） 冲劲（chn） 旗帜（zh）B.拽住（zhui） 砌墙（qi） 婚礼（hn） 搂抱（lu）C.铺陈（chn） 宴会（yn） 神圣（shn） 抚弄（f）D.呼啸（xio） 睫毛（ji） 乖巧（ui） 向日葵（ku）2.下列各组
2、词语不是书面语的一项是（ ）A.慰藉 忘怀 B.喧哗 等待C.安慰 忘记 D.遭遇 意向3.下列作家与作品搭配不正确的一项是（ ）。A.宝葫芦的秘密 张天翼 B.丑小鸭 格林兄弟C.巨人的花园 王尔德 D.海的女儿 安徒生4.下列对本单元的童话理解分析有误的一项是（ ）A.本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力。B.海的女儿里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了海水。C.宝葫芦的秘密中，只要有了宝葫芦，它的主人要什么就会有什么。D.巨人的花园中，花园里一派冬天的景象，但孩子们一出现，花园马上就迎来了春天。5.成成很聪明，就是学习上怕吃苦。爸爸想勉励他勤奋学习，
3、赠给他下列哪一句名言最合适？（ ）A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。B.一日读书一日功，一日不读十日空。C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。三、词语乐园。（7分）1.读一读，在括号里填上合适的词语。（4分）树叶（ ） 暮色（ ）北风（ ） 军号（ ）2.读句子，在括号里写出加点字的反义词。（3分）（1）他对自己说：“我多么自私啊！”（ ）（2）一个没有思想和梦境的永恒之夜，同时在等待着她。（ ）（3）他们手挽着手，走进了那华丽的帐篷。（ ）四、根据要求完成下列练习。（8分）1.水手们跳舞。（扩句，至少扩两处）_2.没有孩子的地方就没有春天。（改成反问句）_
4、3.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间。巨人感到无比的幸福。（用关联词连接句子）_4.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你们一样，是一个平平常常的普通人。（用加点的词语写句子）_五、读一读，根据下面的语段填空。（4分）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。1.作者抓住_、_的动作特点进行描写，反映了冬天食物的珍贵。（2分）2.照样子，写一写春天。（2分）春风一吹，_六、课文回顾站。（8分）1.宝葫芦的秘密主要讲了小学生王葆喜欢听奶奶给他讲_的故事，他希望自己也能得到一个宝葫芦，可以_地获得一切。表现了王葆_的特点。2.巨人的花园讲
5、述了这样一个故事：巨人有一个很美丽的花园，当巨人把孩子们拒之园外时，花园里就只剩_，而当巨人再次允许孩子们到花园里玩耍时，花园又恢复了生机，处处都是_。3.海的女儿是一篇童话故事。课文用诗一样的语言讲述了小人鱼向往_、渴望得到_的动人故事，赞扬了小人鱼_的品德。七、综合性学习。（5分）今年是安徒生215周年诞辰，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。1.请你为这次纪念活动确定一个主题。（2分）主题：_2.请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。（3分）_八、阅读课文选段，完成练习。（7分）春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌
6、唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。1.“呼啸”在文中的意思是：_。（2分）2.春天来了，可为什么巨人的花园里仍旧是冬天
7、的景象？（3分）_3.巨人的花园这个童话故事告诉我们的道理是（ ）（2分）A.花园的周围不能砌围墙。B.快乐应该和大家一起分享。C.春天是一个鲜花盛开的季节。九、阅读短文，完成练习。（13分）风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁。冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛_。那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们
8、从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就互相打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家做客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽
9、，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切1.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_的修辞手法。（1分）2.文中第自然段之间省略了一句话。请你结合上下文分析，下列句子中填入“_”处最恰当的一项是（ ）（2分）A.愤怒的
10、风不停地发着脾气，但风也有温柔的一面。B.每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。C.风虽然不受欢迎，但他也有受欢迎的时候。3.春夏秋冬四季的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（4分）（1）春风：_ （2）夏风：_（3）秋风：_ （4）冬风：_4.人们对春夏秋冬四季的风各持什么态度？（4分）（1）对待春风：_ （2）对待夏风：_（3）对待秋风：_ （4）对待冬风：_5.读了本文，你受到了什么启发？（2分）_十、习作。（30分）选择几种动物或几样物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生的故事，然后编一个童话故事写下来。要求：题目自拟，语句通顺，想象合理。 200 200第八单
11、元测试卷参考答案一、妖怪 幸福 禁止 丰硕 允许 惩罚 脸颊 拆除二、1.A2.C3.B4.B5.D三、1.飘落 降临 呼啸 齐鸣2.（1）无私 （2）短暂 （3）朴素四、1.水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。2.没有孩子的地方怎么会有春天？3.因为巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，所以他感到无比的幸福。4.这支铅笔不是你的，也不是他的，而是我的。五、1.紫貂 黑熊六、1.宝葫芦 不费事、不操心 天真活泼、富于幻想2.冬天 春意盎然3.人类世界 爱情 善良、勇敢、坚韧八、1.北风发出的声音尖锐刺耳3.B九、1.拟人2.B3.（1）柔情万千 （2）热情洋溢 （3）沉静和煦 （4）孤独衰老4.（1）感激 （2）欢迎 （3）赞美 （4）置之不理
