1、教学建议教学建议中等职业学校学生必修公共基础课教材中等职业学校学生必修公共基础课教材公共艺术公共艺术（音乐篇）（音乐篇） 20132013年广东省中等职业学校公共艺术课师资培训年广东省中等职业学校公共艺术课师资培训教材简介教材简介 教学建议教学建议教学理念教学理念一、教材简介 本书是中等职业学校学生必修公共基础课教材，依据教育部办公厅2013年3月颁发的中等职业学校公共艺术课程教学大纲编写的，旨在培养学生的人文素养和艺术鉴赏水平。 公共艺术（音乐篇）公共艺术（音乐篇） 主主 编编 刘五华刘五华 副主编副主编 周周 婕婕基础模块基础模块 三单元 18课时 拓展模块拓展模块 二单元 18课时第一单
2、元 聆听与感悟 第一节 音乐表现形式 第二节 音乐情绪 基础模块基础模块一、教材简介一、教材简介基础模块基础模块第二单元 美妙的歌声 第一节 中国民歌 第二节 外国民歌 第三节 艺术歌曲 第四节 合唱艺术 第五节 通俗歌曲 一、教材简介一、教材简介基础模块第三单元 璀璨的器乐 第一节 中国民族器乐曲 第二节 钢琴、提琴独奏曲 第三节 室内乐 第四节 管弦乐曲 第五节 协奏曲 第六节 交响曲 一、教材简介一、教材简介拓展模块第四单元 舞蹈的魅力第五单元 走进戏剧 一、教材简介一、教材简介第四单元 舞蹈的魅力 第一节 舞蹈的特性与分类 第二节 中国民族民间舞 第三节 中国古典舞 第四节 芭蕾舞 第
3、五节 现代舞 当代舞 第六节 体育舞蹈 拓展模块拓展模块一、教材简介一、教材简介第五单元 走进戏剧 第一节 话剧 第二节 歌剧 第三节 舞剧 第四节 音乐剧 第五节 戏曲 拓展模块拓展模块一、教材简介一、教材简介 公共艺术公共艺术（音乐篇）的系列化配套（音乐篇）的系列化配套 教材 配套光盘 网上学习资源 以后还准备提供教师参考（各单元教学目标、教材分析与教学建议、参考教案，相关背景资源等） 一、教材简介一、教材简介教材特色 益智趣味有实效益智趣味有实效 一、教材简介一、教材简介 潜移默化传知识潜移默化传知识提高素养讲联系提高素养讲联系 引导真、善、美引导真、善、美对直觉的广泛意义的重视对直觉的
4、广泛意义的重视质疑伴随课程实施的整个过程质疑伴随课程实施的整个过程兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难二、教学理念引导学生体验引导学生体验 课程课程引导学生去追求崇高，追求美好引导学生去追求崇高，追求美好 体验体验 追求追求引导学生完善自我，超越自我二、教学理念引导真、善、美引导真、善、美对直觉的广泛意义的重视对直觉的广泛意义的重视质疑伴随课程实施的整个过程质疑伴随课程实施的整个过程兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难二、教学理念乐谱节拍、节奏 速度力度织体旋律调性结构和声风
5、格 二、教学理念音乐的重要元素音乐的重要元素引导真、善、美引导真、善、美对直觉的广泛意义的重视对直觉的广泛意义的重视质疑伴随课程实施的整个过程质疑伴随课程实施的整个过程兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难二、教学理念隐喻二、教学理念直觉直觉故事故事引导真、善、美引导真、善、美对直觉的广泛意义的重视对直觉的广泛意义的重视质疑伴随课程实施的整个过程质疑伴随课程实施的整个过程兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难兴趣的发生和发展是课程实施中所要面对和解决的困难二、教学理念 自主学习法 分组合作法分组合作法 三、教学建议讲授法讲授法讨论法讨论法任务驱动法任务驱动法直观演示法直观演示法1.创设审美情境，强调艺术特性2.紧密联系生活，符合学生实际 3.整合有效资源，力求生动有趣 三、教学建议4.关注人文渗透，加强综合素质 5.培养创新能力，增强合作精神 6.提升鉴赏能力，提高生活品位 音乐教育 音乐课程让我们更有活力！更为幸福！2013-10-1020132013年广东省中等职业学校公共艺术课师资培训年广东省中等职业学校公共艺术课师资培训
