1、2022年惠城区第二次初中学业水平模拟考试化学试卷全卷共6页，21小题，满分为100分，考试用时为60分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号，姓名，考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写
2、上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 C1-35.5 K-39 Ca-40一、选择题：本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.烹饪成为中小学劳动课程的重要内容。下列烹饪活动中涉及化学变化的是A.清水淘米 B.择菜冲洗 C.煎炒鸡蛋 D.水果摆盘2.2022年3月28日是第27个全国中小学生安全教育日。下列标识与安全无关的是A . B. C. D. 3.守护好蓝天白云是我们共同的责任
3、，下列物质不属于限制排放的是A.NO2 B.N2 C.SO2 D.可吸入颗粒物4.肠粉是一种有名的广东美食，下列制作肠粉的原料中富含糖类的是A.米浆 B.肉馅 C.食盐 D.植物油5.在“天宫课堂”第二课上，航天员王亚平展示的“太空冰雪实验”实际上是过饱和CH3COONa形核、结晶的过程。关键物质CH3COONa属于A.氧化物 B.盐 C.酸 D.碱6.下列实验操作中，不正确的是 A.干燥O2 B.连接仪器C.检查装置的气密性 D.蒸发食盐水7.下列有关“水”的说法中错误的是A.水由氢元素和氧元素组成 B.有水生成的反应一定是中和反应C.可以用肥皂水鉴别硬水和软水 D.电解水的实验中，正极产生
4、氧气8.下列物质性质与其用途不匹配的是A.一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属 B.干冰易升华，用于人工降雨C.金属钨的熔点高，可用作灯丝 D.稀有气体通电会发光，常用作有色光源9.下列用微粒观点解释不正确的是A.闻到花香：分子在不断运动 B.金刚石和石墨的物理性质不同：碳原子排列方式不同C.吹胀气球：分子的体积增大 D.酸有相似的化学性质：酸溶液中都含有H+10.下列生活中的做法正确的是A.霉变大米经高温蒸煮后食用 B.甲醛溶液浸泡海鲜防腐C.室内起火迅速打开门窗通风 D.焙制面包时加入适量小苏打11.为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，以下四组实验方案中可行的是A.将Zn分别加入Fe
5、C12、CuC12溶液中 B.将Zn、Fe分别加入CuC12溶液中C.将Zn、Fe分别加入稀盐酸中 D.将Fe分别加入ZnCl2和CuC12溶液中12.如“题12图”是甲和乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法正确的是A.T1时，等质量甲和乙的饱和溶液中溶质质量相等B.图中阴影部分表示的甲和乙两溶液都是饱和溶液C.T2时，甲饱和溶液的溶质质量分数为60%D.将T2时乙的饱和溶液降温至T1，则饱和溶液变为不饱和溶液13.下列实验方案中能达到目的的是选项ABCD实验目的检验NaOH溶液是否变质探究燃烧条件之一：温度需要达到着火点探究影响物质溶解性的因素比较Zn和Fe的金属活动性强弱实验方案
6、14.下列实验方法不能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A除去铜粉中混有的氧化铜加入过量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥B除去NaOH溶液中混有的Ca（OH）2加入适量的Na2CO3溶液，过滤C鉴别稀盐酸和NaCl溶液取样，分别加入AgNO3溶液，观察现象D鉴别CO和H2点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象15.如“题15图”所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是A.在密闭装置中点燃红磷测定空气中氧气的含量B.一定量的氧化铜和炭粉在空气中灼烧C.向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中，滴加氢氧化钠溶液D.在恒温条件下，将饱和的NaCI溶液蒸发适量水，溶液中溶质质量分数的变化二、非选择题：本大题共
7、6小题，第16小题7分，第17小题8分，第1821小题各10分，共55分。16.2022年2月北京举办了冬奥会，北京成为世界首个“双奥之城”。（1）如“题16图-甲”，冬奥场馆的直饮水中可溶性钙、镁化合物的含量很低，属于 （填“硬水”或“软水”）。（2）如“题16图-乙”，“冰丝带”由3360块玻璃共同拼成。玻璃的主要成分之一是NaxSiO3。已知NaxSiO3中硅元素化合价为+4价，则x的数值为 。（3）如“题16图-丙”，冬奥会火炬“飞扬”采用氢气作为燃料，实现“零排放”的原因是 （用化学方程式表示），火炬传递结束后，采用关闭燃气阀门的方式熄灭火炬，所涉及的灭火原理是 。（4）如“题16图
8、-丁”，“冰墩墩”的外材料为纯羊毛，内充PET（聚酯塑料）。塑料属于 （填“金属”“合成”或“复合”）材料，鉴别羊毛和PET的简单方法是 。17.化学发展史上，中国科学家取得了很多伟大成就。（1）国际标准贡献者：张青莲教授主持测定了铟的相对原子质量被采用为国际新标准。铟元素的原子结构示意图如“题17-1图”所示。 图中x= ，铟原子形成的铟离子是 （填符号）。 铟元素位于元素周期表中第 周期，其相对原子质量是 。（2）人工合成先锋者：2021年9月，我国科研人员首次实现了二氧化碳到淀粉的合成，合成路线简图如“题17-2图”所示： 淀粉（C6H10O5）。中氢元素和氧元素的质量比为 。 写出上图
9、中中反应生成甲醇（CH3OH）和水的化学方程式： 。 人工合成的淀粉与天然淀粉非常接近，该项研究成果的实际应用价值不包括 （填字母）。A.可以降低空气中二氧化碳含量 B.能缓解人类粮食短缺问题C.可以节约耕地资源 D.能减少白色污染18.化学是一门以实验为基础的学科，请据“题18-1图”回答问题。（1）仪器的名称是 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为 （填字母），该反应的化学方程式为 ，若实验开始就把发生装置与F连接，则收集到的气体不纯，原因是 。（3）实验室常用C装置制取CO2，该装置有一处明显错误是 。（4）用A装置制取氢气时，使反应停止的便捷操作是 ，该装置的功能与装置
10、BE中的 （填字母）功能相同。（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。某兴趣小组的同学设计如“题18-2图”HJ所示装置对氨气的性质进行探究。 装置I中的现象是 。 根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为 （填“K”“L”或“M”）。19.同学们在实验课上发现一瓶久置的氢氧化钠固体的瓶口有白色粉末。他们对该白色粉末的成分进行了探究。【猜想与假设】猜想I：白色粉末是碳酸钠；猜想：白色粉末是氢氧化钠；猜想：白色粉末是 。【查阅资料】CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液呈中性。【实验探究】取白色粉末溶于水形成溶液A，设计实验如“题19图”所示：（1）由上述实验可知
11、，猜想 肯定不成立，沉淀C的化学式是 。（2）操作产生气体的反应的化学方程式为 。（3）操作的X溶液不能用以下的 （多选，填字母）。A.CaCl2溶液 B.Ca（OH）2溶液C.Ba（OH）2溶液 D.Ca（NO3）2溶液（4）操作的实验如下：方案现象结论方案一：吸取少量溶液D于试管中，滴入CuSO4溶液 猜想I成立方案二：在洁净的玻璃片上放一片pH试纸，用 滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pHpH7猜想 成立20.用硫酸渣吸收含氯废气来制备氯化铁晶体，不仅能解决环境污染问题，还具有较好的经济效益，其工艺流程如下：（查阅资料：硫酸渣主要成分为SiO2、Fe2O3、FeO、
12、CaO等；含氯废气主要含有HCI和C12）（1）浆料吸收含氯废气后pH （填“增大”“不变”或“减小”），该吸收过程中，硫酸渣发生的主要化学反应如下：金属氧化物与酸反应，其中氧化铁发生反应的化学方程式为 。（2）操作I的名称是 ，此操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ，滤液1中除了H+、CI-外，还存在较多的离子是Fe3+和 （填离子符号）。（3）根据10时CaSO4的溶解度为0.24g，在降低含钙量的过程中加入硫酸铁发生复分解反应，该反应的化学方程式为 。（4）经操作可以从滤液2中获得FeCl3晶体，操作方法是：在酸性条件下进行蒸发浓缩、 过滤、洗涤、干燥。21.某同学在实验室用氯酸钾和二
13、氧化锰的混合物制取氧气，并对反应后固体剩余物进行回收、利用，实验操作流程及数据记录如“题21-1图”所示：请回答下列问题：（1）KC1溶液可作化肥使用，你认为它属于 肥。（2）该同学制得氧气的质量是 g。（3）计算所得KC1溶液的溶质质量分数。（4）在“题21-2图”中画出氯酸钾分解生成KC1和O2的质量关系图。（标出必要数据）书2022年惠城区第二次初中学业水平模拟考试化学试卷参考答案及评分标准一选择题:115题(共 45分,每小题 3分) 题号123456789101112131415答案CDBABDBACDDABCC二非选择题:1621题(共 55分,每空 1分,化学方程式 2分)(化学
14、方程式按中考要求给分) 16.(1)软水(1分) (2)2(1分) (3) (2分) 清除可燃物(1分) (4)合成(1分) 灼烧,闻气味(1分) 17.(1)18(1分) In3+(1分) 5(1分) 114.8(1分) (2)18(1分) (2分) D(1分) 18.(1)长颈漏斗(1分) (2)B(1分) (2分) 开始排出的是装置中的空气(1分) (3)长颈漏斗下端没有液封(1分) (4)往下拉注射器的活塞,使固体和液体分开(1分) E(1分) (5)酚酞溶液由无色变红色(1分) M(1分) 19.【猜想与假设】碳酸钠和氢氧化钠(1分) (1)(1分) CaCO3 (1分) (2) (
15、2分) (3)BC(2分) (4)方案一:无明显现象(1分) 方案二:玻璃棒蘸取溶液 D(或“用胶头滴管吸取溶液 D”)(1分) (1分) 20.(1)减小(1分) (2分) FeCl3(1分) (2)过滤(1分) 玻璃棒(1分) Ca2+(1分) (3) (2分) (4)降温结晶(1分) 21.(1)钾(或“K”)(1分) (2)9.6(1分) (3)解:设生成 KCl的质量为 x (1分) 149 96 x 9.6g (1分) (1分) x=14.9g (1分) 所得 KCl溶液的溶质质量分数: (1分) 答:所得 KCl溶液的溶质质量分数是 14.9%(设和答全对得 1分) (4)如图所示(2分)
