1、桂林市第四中学桂林市第四中学 覃焕琼覃焕琼 个人课题结题鉴定个人课题结题鉴定GE REN KE TI JIE TI JIAN DINGGE REN KE TI JIE TI JIAN DING初中化学分层作业优化初中化学分层作业优化设计研究设计研究（一）问题的提出（一）问题的提出目前作业设计班级统一授课弊端在现行班级教育教在现行班级教育教学模式下，教师统学模式下，教师统一授课、统一设计一授课、统一设计作业，学生的共性作业，学生的共性得到充分的发展，得到充分的发展，而个性受到了很大而个性受到了很大的抑制。分层作业，的抑制。分层作业，是充分利用班级统是充分利用班级统一授课模式的优势一授课模式的优势
2、的同时，弥补其不的同时，弥补其不足的有效措施。足的有效措施。初中学生特点初中化学，从知识内容的初中化学，从知识内容的角度来说，每个学生的起角度来说，每个学生的起点都为零。但是学生长期点都为零。但是学生长期以来，养成的学习习惯、以来，养成的学习习惯、学习态度、学习能力有很学习态度、学习能力有很大的差异决定了他们在这大的差异决定了他们在这门新学科的起点上，其实门新学科的起点上，其实存在很大的差异，并不是存在很大的差异，并不是在同一个起跑线上。这种在同一个起跑线上。这种差异性，在半个学期后，差异性，在半个学期后，会非常突显。分层作业的会非常突显。分层作业的设计，贴近学生，找准学设计，贴近学生，找准学
3、生的最近发展区，让每个生的最近发展区，让每个学生能学有所成，能突破学生能学有所成，能突破自我实现自我。自我实现自我。目前作业设计目前作业设计并未能得到教并未能得到教师的足够重视，师的足够重视，往往所花时间往往所花时间较少，会忽略较少，会忽略了学生的心理了学生的心理特点、认知结特点、认知结构及个性发展构及个性发展的需要，容易的需要，容易一刀切。一刀切。（二）课题概念的界定（二）课题概念的界定1234作业分层作业初中化学分层作业分层作业优化设计（三）课题研究的目标与内容（三）课题研究的目标与内容 本课题在初中化学新课程标准的指导下，遵循科学的化学教育教学方法，研究初中化学分层作业的基本形式，确定初
4、中化学分层作业优化设计的基本类型、基本原则和基本方法，探讨分层作业优化设计软肋所在及对策，并提供初中化学分层作业设计案例。课题研究目标（三）课题研究的目标与内容（三）课题研究的目标与内容了解学生各方面的学习基础和能力。进行学生的分层了解学生各方面的学习基础和能力。进行学生的分层研究，探讨初中普通班化学作业设计中存在的不足。研究，探讨初中普通班化学作业设计中存在的不足。123针对学生的不同知识水平、不同解答能力提出相应的要针对学生的不同知识水平、不同解答能力提出相应的要求，面向全体学生，尊重学生差异，研究初中化学分层求，面向全体学生，尊重学生差异，研究初中化学分层作业优化设计的基本形式，基本原则
5、和基本方法和对教作业优化设计的基本形式，基本原则和基本方法和对教学的影响学的影响。并进行案例设计。并进行案例设计。研究初中化学分层作业优化设计的软肋所在并找出相应研究初中化学分层作业优化设计的软肋所在并找出相应的对策。的对策。课题研究内容（四）课题研究的方法与过程（四）课题研究的方法与过程个案研究法文献研究法调查访谈法研究方法研读义务教育化学课程标准。阅读了大量有关分层作业、分层教学、作业设计、初中化学作业设计方面的文献。通过查阅文献资料掌握课题研究的理论依据，了解前人的研究成果和实践经验，明晰了课题研究的思路。在研究过程对典型作业内容和典型学生作为个案，进行了分层优化设计，并对个案进行了跟踪
6、调查分析。对分层作业优化设计对教学的影响进行了跟踪研究。 通过调查问卷的形式，对学生作业情况进行了调查。利用我们桂林四中化学组的教研活动时间和集体备课时间，和同组教师进行了初中化学分层作业优化设计探讨。对同年级的陈莉、刘萍老师进行了重点深入访谈。同时，在研究过程中，充分尊重了学生学习的主体地位，和不同层次的学生也进行了访谈，收集分层作业设计的有价值的建议。 （四）课题研究的方法与过程（四）课题研究的方法与过程1、准备阶段2012.6-2012.8 积极反思遇到的问题和困惑，深刻体会到学生的积极反思遇到的问题和困惑，深刻体会到学生的差异，认识到作业设计存在问题，萌生了作课题差异，认识到作业设计存
7、在问题，萌生了作课题研究的想法，确定课题研究的方向。认真学习新研究的想法，确定课题研究的方向。认真学习新课标，查阅大量相关文献，课标，查阅大量相关文献，了解前人的研究成果了解前人的研究成果和实践经验，明晰了课题研究的思路。和实践经验，明晰了课题研究的思路。制定本课制定本课题研究的详细方案，进行课题申报立项。题研究的详细方案，进行课题申报立项。（四）课题研究的方法与过程（四）课题研究的方法与过程2、实施阶段 2012.9-2013.6调研历届学调研历届学生中考成绩生中考成绩分层情况分层情况问卷调查学问卷调查学生作业情况生作业情况与班主任交流与班主任交流掌握学生第一掌握学生第一手资料手资料学生动态
8、分组实践学生动态分组实践分层作业分层作业优化设计优化设计尝试尝试文献研究探讨分层文献研究探讨分层作业的设计方法作业的设计方法深入了解学深入了解学生活，进行生活，进行动态分组动态分组前前期期与同组教师探讨收与同组教师探讨收集建设性意见集建设性意见中中期期后后期期跟踪了解实效跟踪了解实效反思调整反思调整归纳初中化学分层作业优化设计的归纳初中化学分层作业优化设计的基本形式基本形式、基本原则基本原则、基本类型基本类型、基本方法基本方法并提供并提供案例案例。（四）课题研究的方法与过程（四）课题研究的方法与过程3、总结评估阶段2012.6-2012.8 分析总结，对各种资料进行整理分析，撰写有关分析总结，
9、对各种资料进行整理分析，撰写有关初中化学分层作业优化设计研究的结题论文或报告。初中化学分层作业优化设计研究的结题论文或报告。进行评审鉴定。进行评审鉴定。（五）课题研究的成果与成效（五）课题研究的成果与成效 本课题研究探讨了初中化学分层作业优化设计的基本课题研究探讨了初中化学分层作业优化设计的基本形式，确定初中化学分层作业优化设计的基本类型、本形式，确定初中化学分层作业优化设计的基本类型、基本原则和基本方法，找出了初中化学分层作业优化设基本原则和基本方法，找出了初中化学分层作业优化设计的软肋所在，并提出了相应的对策。提供了初中化学计的软肋所在，并提出了相应的对策。提供了初中化学层作业优化设计案例
10、。层作业优化设计案例。 以课标为指导的原则 层次性原则 主体性原则主体性原则 多元性原则1234一、初中化学分层作业优化设计的基本原则一、初中化学分层作业优化设计的基本原则（五）课题研究的成果与成效（五）课题研究的成果与成效 趣味性多样性原则5 生活化原则6二、初中化学分层作业优化设计的分层形式。二、初中化学分层作业优化设计的分层形式。（五）课题研究的成果与成效（五）课题研究的成果与成效分层形式分层形式基础层作业设计基础层作业设计针对较低层的学针对较低层的学生，在普通班可生，在普通班可要求全体学生作要求全体学生作为必做题。为必做题。发展层次的作业发展层次的作业设计主要面向普设计主要面向普通班中
11、少数学优通班中少数学优生生 提高层作业设计面向中等层次的学生。 基础层基础层提高层提高层发展层发展层和和显性分层显性分层隐性分层隐性分层三三、初中化学分层作业优化设计的基本类型。、初中化学分层作业优化设计的基本类型。（五）课题研究的成果与成效（五）课题研究的成果与成效基本类型基本类型营养套餐式是依据学生的分层情况，设计适合于他们发展的作业。有多少个分层组，就相对应有多少个作业套餐。 超市式类型的分层作业，是一份作业混杂有不同层次的作业，学生依据自己能力选择自己能做的作业类型。这一设计多见于单元测试等。登山式作业设计，是根本学生的分层情况，设计深广度逐渐递进的作业，由学生依据自己的能力水平，自主
12、选择完成的量。 营养套餐式营养套餐式登山式登山式超市式超市式和和显性分层显性分层隐性分层隐性分层（五）课题研究的成果与成效（五）课题研究的成果与成效基础层作业设计为全体学生必做题，应该从学业达标层次设计，同时要避免挫伤学生学习的积极性和自信心，避免让低层次学生认为是专门为其而设计的作业。提高层作业部分学生依据自己的层次水平选做的作业，可以是基础层的变式，或适当的加深。应该让多数人完成基础层作业后还可以适当选择适合自己层次的提高层。提高层作业是统一要求和因材施教的有机结合体。发展层作业是专门为班上个别学优生设计的作业，属挑战性作业。让学优生有更大的提升空间。发展层作业设计应该重要启发学生思维，培
13、养学生思维品质，可以是教材内容的延伸，设计的作业量应精而少。四、初中化学分层作业优化设计的基本方法。四、初中化学分层作业优化设计的基本方法。（五）课题研究的成果与成效（五）课题研究的成果与成效四、初中化学分层作业优化设计的基本方法。四、初中化学分层作业优化设计的基本方法。 可以给出一个程序范例作为学生作业的参考。在解可以给出一个程序范例作为学生作业的参考。在解释作业要求时，只要求结果，不限定解决方法。强调所释作业要求时，只要求结果，不限定解决方法。强调所需完成的最基本部分，明确最低要求。提高层的作业建需完成的最基本部分，明确最低要求。提高层的作业建议以要求结果的形式笼统给出。发展层的作业建议以
14、要议以要求结果的形式笼统给出。发展层的作业建议以要求学生自我发现为主。求学生自我发现为主。隐性分层作业营养套餐式针对同一个知识点设计几个不同内容、不同难的作业题，以适应不同层次的学生。这一方法属于显性分层法。 登山式针对同一个作业题，设计几个难度递增的作业要求，以适应不同层次的学生。这一方法属于显性分层法。 超市式要求不明显分层，但可以从学生的作答中体现学生的层次水平。这一方法属于隐性分层法。 （五）课题研究的成果与成效（五）课题研究的成果与成效四、初中化学分层作业优化设计的基本方法。四、初中化学分层作业优化设计的基本方法。 分层与学生的自尊心五、分层作业优化设计的软肋所在及对策。五、分层作业
15、优化设计的软肋所在及对策。心有余而力不足 课时与分层作业评改教辅的矛盾课时与分层作业评改教辅的矛盾123六、六、分层作业优化设计对教学的积极影响分层作业优化设计对教学的积极影响班别班别1 1班班2 2班班3 3班班4 4班班5 5班班A-DA-D总人数总人数858910王旭东是重点研究的对象，在分层作业中他们保持了稳定的发展趋势，最后分别拿到了A等和B等的好成绩。 陈宇月是重点研究的对象，在分层作业中他们保持了稳定的发展趋势，最后分别拿到了A等和B等的好成绩。 邓恒杰第一次适应性考试成绩仅有65分，最多勉强能到达D等。笔者分析了其个性特点，找准他的最近发展区，设计了适合于他的分层作业，经过一个
16、月的努力，其中考成功晋升到B等。 秦妍妍第一次适应性考试成绩仅为54分，处于F等级。笔者把她列为基础层的一个代表研究对象，进行分层作业优化设计研究，一个月后的中考，她成功晋升到D等，是一个典型的个案。 1 1、班级教学、班级教学2 2、学生个案、学生个案3 3、教师成长、教师成长教教研研成功个案（六）课题研究的反思（六）课题研究的反思1、分层作业优化设计不可能孤立地存在。2、与传统的统一的作业相比，分层作业优化设计教师熟悉学生并增加备课成本。3、这课题的研究，因为是第一次做教师个人课题，基本是摸着石头过河。课题研究从一开始便千头万绪，课题起步阶段对课题的认识模糊、困惑，随着研究的深入，很多对课
17、题的认识才慢慢明朗，经过一年的研究，才终于有了一点小成果。这过程也走了一些弯路。比如因缺乏经验而没有收集保留过程材料意识。这一年，教研能力得到了很大的提升，教研理念在脑中扎根并在实际教学中放射它的光茫，收获匪浅。课题有结，而实践无终。在今后的工作中，我会以教促研，以研促教，让分层作业优化设计更好的服务于化学教育教学。历史岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用自读教材自读教材填要点填要点 一、铁路，更多的铁路一、铁路，更多的铁路 1地位地位 铁路是铁路是 建设的重点，便于国计民生，成为国民经济建设的重点，便于国计民生，成为国民经济发展的动脉。发展的动脉。 2出现出现 1881年，中国
18、自建的第一条铁路年，中国自建的第一条铁路唐山唐山 至胥各庄铁至胥各庄铁路建成通车。路建成通车。 1888年，年，宫廷宫廷专用铁路落成。专用铁路落成。交通运输交通运输开平开平 3发展发展 (1)原因：原因： 甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 。 修路成为中国人修路成为中国人 的强烈愿望。的强烈愿望。 (2)成果：成果：1909年年 建成通车；民国以后，各条商路修筑建成通车；民国以后，各条商路修筑权收归国有。权收归国有。 4制约因素制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入正轨。正轨。修筑权修筑
19、权救亡图存救亡图存京张铁路京张铁路 二、水运与航空二、水运与航空 1水运水运 (1)1872年年, 正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。 (2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是在列强排挤中艰难求生。在列强排挤中艰难求生。 2航空航空 (1)起步：起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始研制研制 。 (2)发展：发展：1918年，北洋政府在交通部下设年，北洋政府在交通部下设“ ”；此后十年间，航空事业获得较快发展。；此后
20、十年间，航空事业获得较快发展。轮船招商局轮船招商局水上飞机水上飞机筹办航空事宜筹办航空事宜处处 三、从驿传到邮政三、从驿传到邮政 1邮政邮政 (1)初办邮政：初办邮政： 1896年成立年成立“大清邮政局大清邮政局”，此后又设，此后又设 ，邮传正式脱离海关。邮传正式脱离海关。 (2)进一步发展：进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；1920年，中国首次参加年，中国首次参加 。邮传部邮传部万国邮联大会万国邮联大会 2电讯电讯 (1)开端：开端：1877年，福建巡抚在年，福建巡抚在 架设第一条电报线，成为中国自架设第一条电报线，成为中国自办电报的开端。办电报
21、的开端。 (2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪世纪30年代情况才发生变年代情况才发生变化。化。 3交通通讯变化的影响交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ， 转变了人们的思想观念。转变了人们的思想观念。 (2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便捷。捷。 (3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 。台湾台湾出行出行方式方式多姿多彩多姿多彩合作探究合作探究提
22、认知提认知 电视剧电视剧闯关东闯关东讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。 依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：提示：特点：新旧交通工具并存特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车，或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强
23、的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；政府及各阶层人士的提倡与推动。政府及各阶层人士的提倡与推动。串点成面串点成面握全局握全局 一、近代交通业发展的原因、特点及影响一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1原因原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促进中国社会发展。进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、
24、镇压中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供了物质条件。了物质条件。 2特点特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航空都获得了一定程度的发展。航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。地域之间的发展不平衡。 3影响影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，积极影响：促
25、进了经济发展，改变了人们的出行方式，一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联系，丰富了人们的生活。联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。1李鸿章李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，年在上海创办轮船招商局，“前前10年盈和，成年盈和，成为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之势之势”。这说明该企业的创办。这说明该企业的创办()A打破了外商对中国航运业的垄断打破了外商对中国航运业的
26、垄断B阻止了外国对中国的经济侵略阻止了外国对中国的经济侵略C标志着中国近代化的起步标志着中国近代化的起步D使李鸿章转变为民族资本家使李鸿章转变为民族资本家解析：解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三项表述都有错误。三项表述都有错误。
27、答案：答案：A 二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响响 (1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。 (2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社快捷简便，深刻地改变着人们的
28、思想观念，影响着人们的社会生活。会生活。2清朝黄遵宪曾作诗曰：清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写这是在描写 ()A电话电话 B汽车汽车C电报电报 D火车火车解析：解析：从从“万钧柁万钧柁”“动如绕指柔动如绕指柔”可推断为火车。可推断为火车。答案：答案：D典题例析典题例析 例例1上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种交通工具前往参观。然而在交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江世纪七十年代，江苏沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是居民到上海，最
29、有可能乘坐的交通工具是 () A江南制造总局的汽车江南制造总局的汽车 B洋人发明的火车洋人发明的火车 C轮船招商局的轮船轮船招商局的轮船 D福州船政局的军舰福州船政局的军舰 解析解析由材料信息由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民世纪七十年代，由江苏沿江居民到上海到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。可判断最有可能是轮船招商局的轮船。 答案答案C题组冲关题组冲关1中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ()A公路运输公路运输 B铁路运输铁路运输C轮船运输轮船运输 D航空运输航空运输解析：解析：根据所学根据所学1872年李鸿章创办轮船招
30、商局，这是洋务年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。项。答案：答案：C2. 右图是右图是1909年年民呼日报民呼日报上登载的上登载的一幅漫画，其要表达的主题是一幅漫画，其要表达的主题是( )A帝国主义掠夺中国铁路权益帝国主义掠夺中国铁路权益B西方国家学习中国文化西方国家学习中国文化C西方列强掀起瓜分中国狂潮
31、西方列强掀起瓜分中国狂潮D西方八国组成联军侵略中国西方八国组成联军侵略中国解析：解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路权益。权益。B项说法错误，项说法错误，C项不能反映漫画的主题，项不能反映漫画的主题，D项时项时间上不一致。间上不一致。答案：答案：A典题例析典题例析 例例2(2010福建高考福建高考)上海是近代中国茶叶的一个外销上海是近代中国茶叶的一个外销中心。中心。1884年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价
32、格与上海出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是 () A电报业电报业 B大众报业大众报业 C铁路交通业铁路交通业 D轮船航运业轮船航运业 解析解析材料主要反映了信息交流的快捷，故选材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。 答案答案A题组冲关题组冲关3假如某爱国实业家在假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地商业信世纪初需要了解全国各地商业信息，可采用的最快捷的方式是息，可采用的最快捷的方式是 ()A乘坐飞机赴各地了解乘坐飞机赴各地了解 B通过无线电报输送讯息通过无线电报输送讯息C通过互联网通过互联网 D乘坐火车赴各地了解乘坐
33、火车赴各地了解解析：解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信息息“20世纪初世纪初”“最快捷的方式最快捷的方式”，因此应选，因此应选B，火车速度，火车速度远不及电报快。远不及电报快。20世纪世纪30年代民航飞机才在中国出现，年代民航飞机才在中国出现，互联网出现在互联网出现在20世纪世纪90年代。年代。答案：答案：B4下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是()A信息传递快捷简便信息传递快捷简便B改变着人们的思想观念改变着人们的思想观念C阻碍了人们的感情交流阻碍了人们的感情交流D影响着人们的社会生活
34、影响着人们的社会生活解析：解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。答案：答案：C关键词关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应 时代潮流时代潮流图说历史图说历史主旨句归纳主旨句归纳(1)近代交通由传统的人力工具逐渐演变为近代交通由传统的人力工具逐渐演变为 机械动力牵引的新式交通工具，火车、机械动力牵引的新式交通工具，火车、 汽车、电车、轮船、飞机先后出现。汽车、电车、轮船、飞机先后出现。(2)通讯工具由传统的邮政通信发展为先进通讯工具由传统的邮政通信发展为先进 的电讯工具，有线电
35、报、电话、无线电的电讯工具，有线电报、电话、无线电 报先后发明。报先后发明。(3)近代以来，交通、通讯工具的进步，推近代以来，交通、通讯工具的进步，推 动了经济与社会的发展。动了经济与社会的发展。关键词关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应时时 代潮流代潮流图说历史图说历史主旨句归纳主旨句归纳(1)1911年，革命党人发动武昌起义，辛亥年，革命党人发动武昌起义，辛亥革命革命 爆发，随后建立了中华民国，颁布了爆发，随后建立了中华民国，颁布了中中华华 民国临时约法民国临时约法；辛亥革命是中国近代化；辛亥革命是中国近代化进进 程的里程碑。程的里
36、程碑。(2)1924年国民党年国民党“一大一大”召开，标志着第召开，标志着第 一一次次 国共国共 合作正式实现，国民大革命兴起。合作正式实现，国民大革命兴起。(3)1926年国民革命军出师北伐，连克武昌、年国民革命军出师北伐，连克武昌、九九 江，直捣南京、上海，取得巨大成功。江，直捣南京、上海，取得巨大成功。关键词关键词交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应时时 代潮流代潮流图说历史图说历史主旨句归纳主旨句归纳(1)20世纪初，孙中山提出世纪初，孙中山提出“民族、民权、民族、民权、 民生民生”三民主义，成为以后辛亥革命三民主义，成为以后辛亥革命的的 指导思想。指导思想。(2)三民主义没有明确提出反帝要求，也三民主义没有明确提出反帝要求，也没没 有提出废除封建土地制度，是一个不有提出废除封建土地制度，是一个不彻彻 底的资产阶级革命纲领。底的资产阶级革命纲领。(3)1924年，孙中山将三民主义发展为新年，孙中山将三民主义发展为新三三 民主义，明确提出了反帝要求，它成民主义，明确提出了反帝要求，它成为为 第一次国共合作的政治基础和国民大第一次国共合作的政治基础和国民大革革 命的旗帜。命的旗帜。
