1、编辑版ppt2少年智则国智，少年智则国智，少年富则国富，少年富则国富，少年强则国强，少年强则国强，少年进步则国进步。少年进步则国进步。-梁启超梁启超少年中国说少年中国说儿童少年是祖国的儿童少年是祖国的未来和希望未来和希望青年人朝气蓬勃，正在兴旺青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，时期， 好象是早晨八、九好象是早晨八、九点钟的太阳。点钟的太阳。编辑版ppt32012年5月31日，卫生部发布中国0-6岁儿童营养发展报告（2012）。这是卫生部首次发布关于儿童营养状况的发展报告。阐述了我国儿童营养改善取得的显著成绩、采取的主要策略措施以及面临的困难与挑战等。编辑版ppt6如何理解这些概念？这些结果是怎么得
2、到的？编辑版ppt7一、儿童少年卫生学的概念一、儿童少年卫生学的概念 儿童少年卫生学儿童少年卫生学（Child and Adolescent Health）简称儿少卫生学，是以简称儿少卫生学，是以保护保护、促进促进、增强增强儿童少年儿童少年身心健康身心健康为宗旨的学科，是预防医学重要为宗旨的学科，是预防医学重要组成部分。组成部分。19601960年以前称为学校卫生学。年以前称为学校卫生学。编辑版ppt8二、儿童少年卫生学的研究目的二、儿童少年卫生学的研究目的 通过研究儿少在不同年龄段的身心发育规律和通过研究儿少在不同年龄段的身心发育规律和特点，分析影响生长发育的遗传、环境以及社会特点，分析影响
3、生长发育的遗传、环境以及社会因素，因素，提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施；充分利用各种有利因素，减少和控制消极因素，充分利用各种有利因素，减少和控制消极因素，预防疾病、增强体质，预防疾病、增强体质，促进个人潜能的发挥促进个人潜能的发挥。 最终目标最终目标：提高儿少体质健康水平和生命质量。：提高儿少体质健康水平和生命质量。编辑版ppt9三、儿童少年卫生学的研究对象三、儿童少年卫生学的研究对象 研究对象研究对象：从出生后的婴儿直到发育成熟的青年，：从出生后的婴儿直到发育成熟的青年，年龄范围为年龄范围为0 02525岁。重点是岁。重点是中小学生群体中小学生群体。编
4、辑版ppt10出生出生-28天天28天天-1岁岁怀孕怀孕出生出生1岁岁-3岁岁3岁岁-67岁岁67岁岁-1213岁岁1213岁岁-1720岁岁编辑版ppt11儿少卫生工作儿少卫生工作妇幼卫生部门妇幼卫生部门疾病预防控制部门疾病预防控制部门卫生监督部门卫生监督部门负责负责6 6岁以下儿童的保健工作岁以下儿童的保健工作负责学校卫生监测负责学校卫生监测负责妇幼卫生及学校卫生监督负责妇幼卫生及学校卫生监督编辑版ppt12儿童少年卫生学儿童少年卫生学 临床儿科学临床儿科学联联 系系 都是为了促进儿童青少年的身心健康都是为了促进儿童青少年的身心健康 区区 别别 研究对象研究对象025岁（7 71818岁）
5、岁） 1414岁岁 研究内容研究内容着重于儿童青少年着重于儿童青少年群体群体的疾病的疾病预防预防着重于着重于个体个体儿童临床儿童临床疾病的疾病的诊断和治疗诊断和治疗 编辑版ppt13儿童少年卫生学儿童少年卫生学 儿童保健学儿童保健学联联 系系 都是为了促进儿童青少年的身心健康都是为了促进儿童青少年的身心健康 区区 别别 研究对象研究对象025岁（7 71818岁）岁） 14岁（7 7岁）岁） 研究内容研究内容着重于儿童青少年着重于儿童青少年群体群体的疾病的疾病预防预防包括包括个体个体和和群体群体；包括疾病预防和治疗包括疾病预防和治疗编辑版ppt14四、儿童少年卫生学的主要研究内容四、儿童少年卫
6、生学的主要研究内容（一）生长发育（一）生长发育（二）疾病防治（二）疾病防治（三）心理卫生（三）心理卫生（四）学校健康教育（四）学校健康教育（五）学校环境建设和卫生监督（五）学校环境建设和卫生监督编辑版ppt15（一）生长发育（一）生长发育1 1生长发育是儿少卫生学学科的生长发育是儿少卫生学学科的理论基础理论基础。2 2包括身体发育和心理发育两个方面。包括身体发育和心理发育两个方面。3 3掌握生长发育的规律及影响因素，掌握生长掌握生长发育的规律及影响因素，掌握生长 发育研究方法和技能。发育研究方法和技能。4 4掌握生长发育调查资料收集、分析和评价。掌握生长发育调查资料收集、分析和评价。 编辑版p
7、pt161 1重视传统常见病防治。重视传统常见病防治。2 2加强慢性非传染性疾病和伤害的预防控制。加强慢性非传染性疾病和伤害的预防控制。3 3重视旧传染病重视旧传染病“死灰复燃死灰复燃”和新传染病的防治。和新传染病的防治。4 4建立学校突发公共卫生事件应急防控体系。建立学校突发公共卫生事件应急防控体系。5 5关注新的领域，如青少年健康危害行为预防、关注新的领域，如青少年健康危害行为预防、 成年期疾病的早期预防、儿童少年亚健康。成年期疾病的早期预防、儿童少年亚健康。（二）疾病防治（二）疾病防治编辑版ppt1719901990年国务院颁布的年国务院颁布的学校卫生工作条例学校卫生工作条例规定，规定，
8、学校应当做好学校应当做好近视眼近视眼、弱视弱视、沙眼沙眼、龋齿龋齿、寄生虫寄生虫、营养不良营养不良、贫血贫血、脊柱弯曲异常、神经衰弱等学生、脊柱弯曲异常、神经衰弱等学生常见病的群体预防和矫治工作。常见病的群体预防和矫治工作。 19921992年卫生部和教育部联合颁布年卫生部和教育部联合颁布学生常见病综合学生常见病综合防治规划防治规划重点确定六类常见病和多发病：重点确定六类常见病和多发病：沙眼沙眼、肠道蠕虫感染肠道蠕虫感染、视力不良和近视视力不良和近视、龋齿和牙周疾病龋齿和牙周疾病、缺铁性贫血缺铁性贫血、营养不良营养不良和肥胖。和肥胖。 编辑版ppt18中国儿童发展纲要（中国儿童发展纲要（201
9、1201120202020年）要求：年）要求：控制中小学生控制中小学生视力不良视力不良、龋齿龋齿、超重超重/ /肥胖肥胖、营养营养不良发生率不良发生率。中小学生。中小学生贫血贫血患病率则以患病率则以20102010年为年为基数下降基数下降1/31/3。编辑版ppt1920102010年全国学生体质与健康调研结果显示，各学龄段年全国学生体质与健康调研结果显示，各学龄段学生视力不良检出率居高不下。学生视力不良检出率居高不下。视力不良（或近视）视力不良（或近视） 2010年年 城市城市 乡村乡村 2005年年 712岁岁 40.89% 48.81% 32.98% 9.22 %1315岁岁 67.33
10、% 75.94% 58.74% 9.26 %1618岁岁 79.20% 83.84% 74.59% 3.18 %1922岁岁 84.72% 84.14% 85.30% 2.04 % 编辑版ppt20 全国学生体质与健康调研显示，儿童青少年全国学生体质与健康调研显示，儿童青少年超重、肥胖检出率逐年上升。超重、肥胖检出率逐年上升。儿童肥胖儿童肥胖年份年份超重率（超重率（% %）肥胖率（肥胖率（% %）19852.60.319916.45.219958.27.3200015.210.8200516.713.9编辑版ppt21学生重大疾病防控技术和相关标准学生重大疾病防控技术和相关标准研制及应用研制及
11、应用（1147计划）计划）由北京大学牵头，安徽医科大学、苏州大学、哈尔滨医科大学、中山大学、华中科技大学、中南大学、重庆医科大学、天津医科大学、宁夏医科大学、上海市疾病预防控制中心、中国医学科学院北京协和医学院、北京市疾病预防控制中心、辽宁省卫生监督所、湖南省人民医院等14家单位参加。2012年1月实施至2014年12月结束，总经费为1867万元。 编辑版ppt22学生重大疾病防控技术和相关标准研制及应用学生重大疾病防控技术和相关标准研制及应用1 1个信息平台个信息平台1 1套标准体系套标准体系7 7个示范基地个示范基地4 4项关键技术项关键技术近视、肥胖、学校传染病、近视、肥胖、学校传染病、
12、突发公共卫生事件突发公共卫生事件11471147计划计划编辑版ppt23（三）心理卫生（三）心理卫生 针对儿少各种常见的心理、情绪和行为问题，针对儿少各种常见的心理、情绪和行为问题，通过开展儿童行为指导、青春期心理咨询等，通过开展儿童行为指导、青春期心理咨询等，以心理辅导、心理支持、行为治疗为主，配合以心理辅导、心理支持、行为治疗为主，配合药物、改善环境等措施，治疗各心理行为问题，药物、改善环境等措施，治疗各心理行为问题，提高儿童少年心理健康素质，预防心理障碍和提高儿童少年心理健康素质，预防心理障碍和社会适应不良，促进儿童青少年身心全面发展。社会适应不良，促进儿童青少年身心全面发展。 编辑版p
13、pt24中国儿童发展纲要（中国儿童发展纲要（2011201120202020年）要求：年）要求：降低儿童心理行为问题发生率降低儿童心理行为问题发生率和儿童精神疾病患病率和儿童精神疾病患病率编辑版ppt25（四）学校健康教育（四）学校健康教育 学校是健康教育最理想的场所；也是促进学生学校是健康教育最理想的场所；也是促进学生健康最具有潜力的机构。从儿童少年时期进行的健康最具有潜力的机构。从儿童少年时期进行的各种健康教育，对帮助儿童少年采取有益于健康各种健康教育，对帮助儿童少年采取有益于健康的生活方式、做好初级卫生保健和提高生活质量的生活方式、做好初级卫生保健和提高生活质量等方面起着非常重要的作用。
14、等方面起着非常重要的作用。 编辑版ppt26（五）学校环境建设和卫生监督（五）学校环境建设和卫生监督 包括包括预防性预防性卫生监督和卫生监督和经常性经常性卫生监督。卫生监督。 儿童少年在生长发育的同时也经历着受教育的儿童少年在生长发育的同时也经历着受教育的过程，围绕在接受课程、体育和劳动教育过程中过程，围绕在接受课程、体育和劳动教育过程中可能出现的问题进行研究，提出具体的卫生措施，可能出现的问题进行研究，提出具体的卫生措施，为儿童少年创造良好的学校环境，提高学习效率。为儿童少年创造良好的学校环境，提高学习效率。编辑版ppt27五、儿童少年卫生学的主要研究方法五、儿童少年卫生学的主要研究方法编辑
15、版ppt28六、儿童少年卫生学的学习技能和方法六、儿童少年卫生学的学习技能和方法u 掌握坚实的学科基础知识：流行病学、卫生掌握坚实的学科基础知识：流行病学、卫生 统计学、营养卫生等。统计学、营养卫生等。 u 熟悉自身领域的特点和需求，灵活运用各种熟悉自身领域的特点和需求，灵活运用各种 知识技能。知识技能。u 熟悉法律、法规，依法从事儿童少年熟悉法律、法规，依法从事儿童少年/ /学校学校 卫生工作。卫生工作。 编辑版ppt29国家制定的与学校卫生有关的法律国家制定的与学校卫生有关的法律 1 1中华人民共和国宪法（中华人民共和国宪法（19821982年）年） 2 2中华人民共和国教育法（中华人民共
16、和国教育法（19951995年）年） 3 3中华人民共和国义务教育法（中华人民共和国义务教育法（19861986年）年） 4 4中华人民共和国未成年人保护法（中华人民共和国未成年人保护法（20062006年）年） 5 5中华人民共和国预防未成年人犯罪法（中华人民共和国预防未成年人犯罪法（19991999年）年）6 6中华人民共和国食品卫生法（中华人民共和国食品卫生法（19951995年）年）7 7中华人民共和国食品安全法（中华人民共和国食品安全法（20092009年）年）8 8中华人民共和国传染病防治法（中华人民共和国传染病防治法（20042004年）年） 编辑版ppt30教育与卫生行政部门制
17、定的法规、规章教育与卫生行政部门制定的法规、规章 1 1学校卫生工作条例（学校卫生工作条例（19901990年）年） 2 2全国学生常见病综合防治方案（全国学生常见病综合防治方案（19921992年）年） 3 3中小学生健康教育基本要求（中小学生健康教育基本要求（19921992年）年） 4 4大学生健康教育基本要求（大学生健康教育基本要求（19921992年）年） 5 5学校健康教育评价方案（学校健康教育评价方案（19951995年）年） 6 6中小学卫生室器械与设备配备目录（中小学卫生室器械与设备配备目录（19931993年）年） 7 7学生集体用餐卫生监督办法（学生集体用餐卫生监督办法（
18、19961996年）年） 8 8学生伤害事故处理办法（学生伤害事故处理办法（20201010年）年） 9 9学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定（学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定（20201010年）年） 编辑版ppt31七、七、我国儿少卫生学的发展概况我国儿少卫生学的发展概况 儿童少年卫生学专业体系的建立儿童少年卫生学专业体系的建立 控制学生常见病，增强学生体质控制学生常见病，增强学生体质 学校卫生标准的研制和实施学校卫生标准的研制和实施 儿童少年生长发育规律的研究儿童少年生长发育规律的研究 学校健康教育和健康促进学校健康教育和健康促进 编辑版ppt321.1.1951-19591951-1
19、959年年： 学科初建学科初建、学习苏联、深入实际、调查研究、学习苏联、深入实际、调查研究 五大医学院成立学校卫生教研组，全国各地陆续建立五大医学院成立学校卫生教研组，全国各地陆续建立省、市、地、县级卫生防疫站，下设学校卫生科，大中省、市、地、县级卫生防疫站，下设学校卫生科，大中学校设立保健科或医务室；学校设立保健科或医务室；19531953年起，开展科学研究和年起，开展科学研究和大规模的生长发育调查。大规模的生长发育调查。2.2.1959-19661959-1966年年： 批判脱离实际、推行现场教学、批判脱离实际、推行现场教学、教材建设成果教材建设成果丰硕丰硕，科研论著谱新篇，科研论著谱新篇
20、 强调教学的生产性，注重农村的基层工作，参加社教强调教学的生产性，注重农村的基层工作，参加社教工作队，课时减少。工作队，课时减少。19601960年年5 5院校联合教材出版，院校联合教材出版，19651965年，年，第第1 1版教材出版，总结发表了大批论文。版教材出版，总结发表了大批论文。编辑版ppt333.3.1966-19781966-1978年年： “文化大革命文化大革命”停止业务活动停止业务活动 1966-19731966-1973年，各高等院校儿少教研室完全停止活动，年，各高等院校儿少教研室完全停止活动，被迫解散；培养工农兵学员。被迫解散；培养工农兵学员。4.4.1978-19831
21、978-1983年年： 机构相继恢复机构相继恢复，人才培养落实处，人才培养落实处 十一届三种全会，新的历史发展时期；恢复教研室；十一届三种全会，新的历史发展时期；恢复教研室；19801980年十几个院校发展；本科教学、研究生教学、全国年十几个院校发展；本科教学、研究生教学、全国高师班等迅速发展；高师班等迅速发展；19791979年，年，1616省市体质调研，创办省市体质调研，创办学校卫生学校卫生杂志，杂志，19811981成立中华医学会儿少卫生学组，成立中华医学会儿少卫生学组，19831983年成立北京儿童青少年卫生研究所。年成立北京儿童青少年卫生研究所。编辑版ppt345.5.1983-19
22、901983-1990年年： 本科教学、研究生培养齐头并进本科教学、研究生培养齐头并进，出国进修人，出国进修人员增多，学术交流活跃，科研方向明确员增多，学术交流活跃，科研方向明确 8080年代，全国年代，全国5 5个儿少卫生硕士点，个儿少卫生硕士点，1 1个博士点，本科个博士点，本科教学成规模，出国留学增多，科研纵深发展，方向明确，教学成规模，出国留学增多，科研纵深发展，方向明确，召开召开2 2届全国儿少学术会议，届全国儿少学术会议，8686年规划教材第年规划教材第2 2版出版。版出版。6.6.1990-1990-现在现在： 学科建设成就显著学科建设成就显著，规划教材日臻完善，科学，规划教材日
23、臻完善，科学研究向纵深发展研究向纵深发展 博士硕士师资成为骨干，国家级课题增多，方向明确，博士硕士师资成为骨干，国家级课题增多，方向明确，独具特色；独具特色；3-73-7版规划教材出版，连续举行了版规划教材出版，连续举行了5 5次全国性次全国性学术活动，学术水平越来越高。学术活动，学术水平越来越高。编辑版ppt3521世纪的展望世纪的展望 1 1加强基础理论的研究加强基础理论的研究2 2进一步加强儿童少年生长发育的研究进一步加强儿童少年生长发育的研究 3 3合理营养的研究合理营养的研究4 4加强学生健康监测和常见病预防加强学生健康监测和常见病预防 5 5加强儿童少年心理卫生研究加强儿童少年心理卫生研究6 6加强学校健康教育和健康促进加强学校健康教育和健康促进 7 7加强残疾儿童卫生需求和康复研究加强残疾儿童卫生需求和康复研究
