1、1202022-6-16培训中心培训中心核心能力建设的探索与实践核心能力建设的探索与实践 天津石化培训中心天津石化培训中心 石惟理石惟理 2012011 1年年1111月月1515日日2202022-6-16主主 要要 内内 容容第一部分第一部分 基基 本本 情情 况况第二部分第二部分 设设 计计 思思 考考第三部分第三部分 探探 索索 实实 践践第四部分第四部分 具具 体体 操操 作作3202022-6-16第一部分第一部分 基本情况基本情况组织结构组织结构队伍情况队伍情况培训基地设施培训基地设施培训规模培训规模4202022-6-16培训中心组织结构示意图培训中心组织结构示意图党党 群群
2、工工 作作 部部专专 业业 培培 训训 部部计计 划划 控控 制制 部部技技 能能 训训 练练 部部综综 合合 管管 理理 部部后后 勤勤 保保 障障 部部培训中心主任兼党委书记培训中心主任兼党委书记 公司党校第一副校长公司党校第一副校长培训中心副主任兼工会主席培训中心副主任兼工会主席 公司党校副校长公司党校副校长鉴鉴 定定 考考 核核 部部管管 理理 培培 训训 部部思想建设教研部思想建设教研部5202022-6-16培训中心员工队伍情况培训中心员工队伍情况 25253030岁岁 4 4人人 31314040岁岁 3030人人 41415050岁岁 5151人人中专以下中专以下1010人人
3、大专大专1717人人 大学以上大学以上5858人人副高级以上副高级以上3939人人 中级中级2828人人 初级初级1818人人专职培训师专职培训师4141人人 其他人员其他人员4444人人6202022-6-16培训项目培训项目培训班次培训班次培训人次培训人次计划完成计划完成1301303083081300013000预计实施预计实施1501503803801500015000培训任务培训任务鉴定等级鉴定等级鉴定工种鉴定工种鉴定人次鉴定人次数量数量五级五级 一级一级12012020002000鉴定任务鉴定任务其中总部项目其中总部项目1212项、项、1313个班、个班、305305人次人次培训中
4、心培训中心20112011培训计划培训计划7202022-6-16主主 要要 内内 容容第一部分第一部分 基基 本本 情情 况况第二部分第二部分 设设 计计 思思 考考第三部分第三部分 探探 索索 实实 践践第四部分第四部分 具具 体体 操操 作作8202022-6-16第二部分第二部分 基本情况基本情况培训中心发展目标培训中心发展目标培训机构的核心能力培训机构的核心能力 我们的思考和设计我们的思考和设计9202022-6-16 围绕天津石化“十二五”发展规划，从十大专业基地和课程体系建设入手，努力构建专业技能（术）训练中心、人专业技能（术）训练中心、人才培养中心、企业管理支持中心、文化才培养
5、中心、企业管理支持中心、文化传播中心传播中心，力争用三到五年的时间，把培训中心建成与天津石化发展战略目标和中国石化总体布局协调匹配，设施完善，功能突出，管理规范，文化先进的员工培训基地。 培训中心发展目标培训中心发展目标10202022-6-16一级要素一级要素二级要素二级要素三级要素三级要素研究与开发能力科学研究能力制定科研规划与计划能力等5种能力培训项目开发能力培训规划、计划与策划能力等7种能力组织与实施能力训前组织与实施能力训前统筹策划与协调能力等5种能力训中组织与实施能力训中统筹策划与协调能力等11种能力训后组织与实施能力训后统筹策划与协调能力等5种能力发展能力员工发展能力员工队伍等5
6、种能力组织发展能力定位与战略等7种能力培训机构的核心能力培训机构的核心能力11202022-6-16隐隐 性性 因因 素素显显 性性 表表现现培训项目培训项目培训师能力培训师能力培训业务流程培训业务流程培训基础设施培训基础设施培训课程体系培训课程体系我们的思考与设计我们的思考与设计为实现培训中心新时期发展目标并保证可持续发展，培训中心将企业培训机构的核心能力要求和自身的具体实践相结合，提出并努力实践和创造了 培训项目实施、培训基础强化、师资能力培养培训项目实施、培训基础强化、师资能力培养三项工作并重的格局 12202022-6-16主主 要要 内内 容容第一部分第一部分 基基 本本 情情 况况
7、第二部分第二部分 设设 计计 思思 考考第三部分第三部分 探探 索索 实实 践践第四部分第四部分 具具 体体 操操 作作13202022-6-16第三部分第三部分 探索实践探索实践一、培训项目实施一、培训项目实施 二、培训基础强化二、培训基础强化 三、师资能力培养三、师资能力培养14202022-6-16一、培训项目实施一、培训项目实施以“双导向”即培训15202022-6-16 培训项目实施管理培训项目实施管理16202022-6-16培训评估培训评估17202022-6-16 18202022-6-16培训项目实施成果培训项目实施成果技能（术）训练类技能（术）训练类人才培养类人才培养类师资
8、培训类师资培训类石化行业主要生产装置石化行业主要生产装置工艺仿真培训项目工艺仿真培训项目企业新员工入职培训项目企业新员工入职培训项目企业新员工入职培训企业新员工入职培训师资培训项目师资培训项目变电站值班员变电站值班员高技能人才培训项目高技能人才培训项目企业班组长培训项目企业班组长培训项目企业班组长培训师资企业班组长培训师资培训项目培训项目电气值班员电气值班员高技能人才培训项目高技能人才培训项目企业基层管理者培训项目企业基层管理者培训项目企业技能训练指导教师企业技能训练指导教师培训项目培训项目化工分析工化工分析工高技能人才培训项目高技能人才培训项目企业高级经营管理人员企业高级经营管理人员培训项目
9、培训项目企业兼职培训师培训企业兼职培训师培训项目项目油品计量油品计量高技能人才培训项目高技能人才培训项目企业党务干部培训项目企业党务干部培训项目石化行业安全作业石化行业安全作业培训项目培训项目企业普通党员培训项目企业普通党员培训项目中级电气技术中级电气技术管理人员培训项目管理人员培训项目专业技术课题研修式专业技术课题研修式培训项目培训项目形成了三类形成了三类18个品牌培训项目个品牌培训项目19202022-6-16二、培训基础强化二、培训基础强化 专业培训基地规划专业培训基地规划 品牌培训项目规划品牌培训项目规划 师资培养规划师资培养规划 基地建设规划基地建设规划 教材建设规划教材建设规划 体
10、系建设规划体系建设规划 教室等公共设施建设规划教室等公共设施建设规划 培训项目系统定位和（市场）规划培训项目系统定位和（市场）规划 品牌宣传规划品牌宣传规划 远程培训课件开发规划远程培训课件开发规划业务规划业务规划围绕天津石围绕天津石化培训中心化培训中心2010-2015发展发展规划纲规划纲要，把控节要，把控节奏、整合资奏、整合资源、规范立源、规范立项、强化基项、强化基础。础。20202022-6-16培训基础强化管理培训基础强化管理。年初，按照年初，按照中心发展规划中心发展规划结合各部门工作实际，自上而下与结合各部门工作实际，自上而下与自下而上相结合，通过分析论证，将具有创新性、示范性、可行
11、自下而上相结合，通过分析论证，将具有创新性、示范性、可行性，切实能够引领发展，具备可行性的基础强化工作予以立项，性，切实能够引领发展，具备可行性的基础强化工作予以立项，形成中心级和部门级基础强化工作计划。形成中心级和部门级基础强化工作计划。20102010年，围绕年，围绕教材和题教材和题库开发、基地建设、科研攻关、品牌打造、综合管理库开发、基地建设、科研攻关、品牌打造、综合管理等五大类，等五大类，确立确立3030项培训基础强化工作。项培训基础强化工作。 21202022-6-16。 按照项目实施计划，建立按照项目实施计划，建立基础强化工作项目组基础强化工作项目组，安，安排专人负责了解项目进程，
12、提供资金、人员支持，发现排专人负责了解项目进程，提供资金、人员支持，发现问题、总结经验，对于共性问题或有推广意义的经验，问题、总结经验，对于共性问题或有推广意义的经验，在中心组织论证解决或示范推广，帮助项目组克服困难、在中心组织论证解决或示范推广，帮助项目组克服困难、少走弯路。少走弯路。项目名称项目名称加氢裂化、延迟焦化针对性仿真开发建设项目起止时间起止时间2010年12月至2011年8月30日类别类别基地建设项目项目负责人负责人陈丽萍参与成员参与成员刘冬琪、张红频、郝静项目摘要项目摘要2011年按照天津石化仿真开发计划将完成炼油部加氢裂化、延迟焦化仿真系统开发。主要包括:加氢裂化装置划分为加
13、氢反应、分馏及吸收稳定两个单元分别仿真，可以独立进行单元培训操作，同时能够联合成为一个整体进行全流程培训操作。此外针对装置中的新氢压缩机单元、循环氢压缩机单元进行相关单元单独仿真，达到可以单独培训的目的。延迟焦化装置划分为焦化反应、分馏及吸收稳定两个单元分别仿真，可以独立进行单元培训操作，同时能够联合成为一个整体进行全流程培训操作。此外，针对装置中的富气压缩机单元、切焦单元、进行相关单元单独仿真，达到可以单独培训的目的。2011年8月30日完成仿真开发，验收调试工作，并投入培训使用。两套仿真系统开发完成后，可以应用于本工种的技能比武、日常的开停车培训和事故处理培训，提升操作人员技能，为本装置的
14、平稳运行提供保障。22202022-6-16。 根据项目进程，分批次组织中心内外专业人员，通根据项目进程，分批次组织中心内外专业人员，通过听取汇报、查验资料、现场检查、访谈交流等方式，过听取汇报、查验资料、现场检查、访谈交流等方式，对项目成果进行审核验收。截至对项目成果进行审核验收。截至20112011年年3 3月，月，20102010年的年的3030项基础强化工作有项基础强化工作有2424项已经完成。项已经完成。23202022-6-16。成果从实践中来，又回到实践中去成果从实践中来，又回到实践中去。成果既是对日常。成果既是对日常工作薄弱环节的发现，更是对存在问题的整改与消缺。成工作薄弱环节
15、的发现，更是对存在问题的整改与消缺。成果是对行之有效的工作方法进行总结，也是管理的持续改果是对行之有效的工作方法进行总结，也是管理的持续改善和提升。善和提升。24202022-6-16培训基础强化成果培训基础强化成果1.主要生产装置工艺培训基地主要生产装置工艺培训基地2.安全实训基地安全实训基地3.电气培训基地电气培训基地4.化工分析培训基地化工分析培训基地5.机电仪检维修培训基地机电仪检维修培训基地6.员工职业化培训基员工职业化培训基7.专业人员专业培训基地专业人员专业培训基地8.中层管理者培训基地中层管理者培训基地9.基层管理者培训基地基层管理者培训基地10. 党员教育培训基地党员教育培训
16、基地11. 企业培训师培训基地企业培训师培训基地 专业培训基地雏形专业培训基地雏形25202022-6-16 建立和完善师资能力培养的建立和完善师资能力培养的“双引擎双引擎”，即，即能力要求和培养平台能力要求和培养平台 能力要求能力要求 ，结合培训中心工作实际，目前，结合培训中心工作实际，目前界定为：职业素养界定为：职业素养 、通用能力、专业能力、通用能力、专业能力、品牌驾驭能力品牌驾驭能力 培养平台具体包括：培训实践、基础强化、培养平台具体包括：培训实践、基础强化、外出培训、理论研究、月末大讲堂、教研活外出培训、理论研究、月末大讲堂、教研活动等工作平台、学习平台、评优平台动等工作平台、学习平
17、台、评优平台 三、师资能力培养三、师资能力培养26202022-6-16反思自省能力反思自省能力计算机应用能力计算机应用能力网络信息获取能力网络信息获取能力文字处理能力文字处理能力沟通影响能力沟通影响能力情绪管理能力情绪管理能力创新能力创新能力培训需求调研与分析能力培训需求调研与分析能力项目策划与开发能力项目策划与开发能力项目组织实施能力项目组织实施能力项目评估能力课程讲授能力项目评估能力课程讲授能力课程体系建设能力课程体系建设能力专业课程开发能力专业课程开发能力教材开发能力教材开发能力专业基地认知能力专业基地认知能力基地规划计划能力基地规划计划能力基地硬件建设能力基地硬件建设能力基地配套课题
18、开发能力基地配套课题开发能力科学研究能力教练与咨科学研究能力教练与咨 询能力询能力培训市场分析能力培训市场分析能力培训产品打造能力培训产品打造能力师资团队打造能力师资团队打造能力客户维护能力客户维护能力品牌驾驭能力品牌驾驭能力 专业能力专业能力通用能力通用能力 职业素养职业素养 27202022-6-16 计划。计划。师资能力培养管理师资能力培养管理学习平台说学习平台说明会明会28202022-6-16师资培训调查问卷29202022-6-1630202022-6-16 31202022-6-16主主 要要 内内 容容第一部分第一部分 基基 本本 情情 况况第二部分第二部分 设设 计计 思思
19、考考第三部分第三部分 探探 索索 实实 践践第四部分第四部分 具具 体体 操操 作作32202022-6-16第四部分第四部分 基本情况基本情况培训项目实施具体操作培训项目实施具体操作培训基础强化具体操作培训基础强化具体操作师资能力培养具体操作师资能力培养具体操作33202022-6-16培训项目实施具体操作培训项目实施具体操作年度、月度培训项目实施计划年度、月度培训项目实施计划 表表附件附件1、2培训部门培训项目实施计划控制表培训部门培训项目实施计划控制表附件附件3重点培训项目审核会议纪要重点培训项目审核会议纪要附件附件4培训管理信息系统功能简介（部分）培训管理信息系统功能简介（部分）附件附
20、件534202022-6-16培训基础强化具体操作培训基础强化具体操作中心级基础强化工作计划表中心级基础强化工作计划表附件附件6部门级基础强化工作计划表部门级基础强化工作计划表附件附件7基础强化工作立项资料（立项表、报基础强化工作立项资料（立项表、报告）告）附件附件8基础强化项目工作方案基础强化项目工作方案附件附件935202022-6-16师资能力培养具体操作师资能力培养具体操作重点项目审核人员安排表重点项目审核人员安排表附件附件10中心理论研究课题汇总表中心理论研究课题汇总表附件附件11培训部门教研活动一览表培训部门教研活动一览表附件附件12培训师培养工作安排表培训师培养工作安排表附件附件1336202022-6-16 谢谢观赏谢谢观赏
