1、正确使用标点符号正确使用标点符号 有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？你知道为什么吗？”哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。少挣了好多钱。笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。病少，挣了好多钱。从前有个财主，他打算开个酒店，请了个教书从前有个财主，他打算开个酒店，请了个教书先
2、生写一副对联。财主说：先生写一副对联。财主说：“对联要称赞我的对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。鼠。”那个秀才知道这个财主平时为富不仁，那个秀才知道这个财主平时为富不仁，对人十分刻薄，就大笔一挥，很快就写成了：对人十分刻薄，就大笔一挥，很快就写成了：养猪大如山，老鼠头头死。养猪大如山，老鼠头头死。酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。横批是：人多、病少、财富。横批是：人多、病少、财富。书生念给财主听，财主很高兴。书生念给财主听，财主很高兴。第二天大家都来观看，个个都大笑不止，第二天大家都来观看，个个都大笑不止，财主出来一看，
3、原来是对联上加了标点，变成财主出来一看，原来是对联上加了标点，变成了：了：养猪大如山老鼠，头头死；养猪大如山老鼠，头头死； 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。 横批：人多病，少财富。横批：人多病，少财富。 标点符号的作用标点符号的作用 标点的种类标点的种类1 1、点号、点号句末点号句末点号句中点号句中点号问号问号句号句号感叹号感叹号逗号逗号分号分号顿号顿号冒号冒号2 2、标号、标号引号引号破折号破折号括号括号省略号省略号着重号着重号书名号书名号连接号连接号专名号专名号 点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。要
4、是标明词语或句子的性质和作用的。【基本知识基本知识】常见标点符号使用规则一、点号一、点号 点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号句末点号和和句句中点号中点号两种。两种。( (一一) )句末点号句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。1 1句号句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如：句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如：全国人民特别是广
5、大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。来的历史。请把门关上。请把门关上。今天我们必须回去。今天我们必须回去。下课了。下课了。无论句子长短，只要结构完整、意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。无论句子长短，只要结构完整、意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句语气舒缓的祈使句( (如例如例) )、有强调意味的陈述句、有强调意味的陈述句( (如例如例) )，有时独词句无，有时独词句无主句主句( (如例如例) )表示陈述语气时也用句号。表示陈述语气时也用句号。标点符号的用法标点符号的用法2 2问号问号问
6、号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例如：今天怎么回来得这么晚？他是谁？从什么地方来？使用问号应注意以下几点：（1）反问句反问句和设问句设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都句末都用问号用问号。（2）选择问句选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项，之后都用问号。 例如：她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？（3）有些表示委婉语气的祈使句祈使句，句末也可用问号。例如：请你稍微挪
7、一下凳子好吗？ 你来一下好不好？（4）有的问句主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。 例如：怎么啦，你？（5）有的句子虽含有疑问词虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气陈述语气，因而用句号。 例如：我没什么，可不知道人家怎么想。 3感叹号感叹号感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。表示感叹句末尾的停顿。表示感叹句末尾的停顿。（1）语气很重，很强烈的祈使句也用感叹号。例如：）语气很重，很强烈的祈使句也用感叹号。例如：祥林嫂，你放着罢！（2）语气强烈的反问句后也用叹号。例如：）语气强烈的反问句后也用叹号。例如：世界上哪有不包含矛盾
8、的事物！（3）语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的）语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。例如：感叹词，都可用叹号。例如：长途！啊呀！你走错了。（4）在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号）在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，后都用感叹号。的末尾，如果带有强烈感情，后都用感叹号。 (二)句中点号句中点号包括顿号、逗号、分号和冒号这四种。1顿号 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词并列的词或短语短语之间。例如： 到伊拉克志愿参战的“圣战者”真多，有科威特的、伊朗的、叙利亚的、沙特阿拉伯的等。使用顿号应注意下列几点： 并列词语
9、中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”等，则该处不用顿号。 并列词语中包含并列词语，则大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：“神舟”五号、“神舟”六号的发射成功，气象卫星“风云”一号、“风云”二号的正常运行、回收，凸显了我国航天科技实力的突飞猛进。 相邻约数之间不用顿号。如“小布什看上去只有三十七、八岁，一副美国西部牛仔的装扮，十分惹人注目”，句中顿号应取消。 并列作谓语、作补语的词语之间不用顿号而用逗号。例如：a我们国家的建设要不断地更新，扩大，加速，做到可持续和谐发展。b整合第三方力量这本书写得很专业，很有深度。 句a中的“更新”、“扩大”与“加速”看起来只是三个并列的
10、词语，其实它们都是该句的谓语，因而它们之间只能用逗号作停顿。句b中的“很专业”与“很有深度”一样，是作补语的，因而它们之间应该用逗号。2逗号逗号，表示一句话中间的停顿，停顿的时间比顿号要长一点。 句中用逗号作停顿，主要有下面一些情况：复句中，分句复句中，分句之间或分句内部常用逗号。句子主语较长，主语后面用逗号。之间或分句内部常用逗号。句子主语较长，主语后面用逗号。句子宾语较长，前面用逗号。状语提到句首，状语之后用句子宾语较长，前面用逗号。状语提到句首，状语之后用逗号。在倒装的句子成分之间用逗号。逗号。在倒装的句子成分之间用逗号。例如：所说的“食堂”，不过是几间茅棚，外面罩上几领破席而已这个无言
11、的结局和难堪的境遇，使这个坚强的汉子快支持不住了。人人记得，那一年他还是个不懂事的孩子。正如东京大地震给人们带来无尽的痛苦一样，2004年12月26日的大海啸也给人们带来了不尽的悲哀怎么了，你？句的逗号用于分句之间和分句内部的停顿，句在主语后用逗号，句是在宾语之前用逗号，句是在状语之后用逗号，句在倒装的主谓语之间用逗号。 3分号分号，表示复句内部并列分句之间的停顿。 如：这种排场，自己讲，则会害己；单位讲，则毁了单位；国家讲，则葬送了国家。使用分号应注意几点： 单句排比，为了使语气贯通，一般用逗号，而不用分号。 并列关系的分句之间，如果分句较短，则用逗号而不用分号。 4冒号 冒号，一般用在书信
12、、发言稿等开头的称呼语后面，用在总括语的后面，用在提示语的后面；也有用在总括语前面的，表示总结上文。当然用得最多的是在“说”之后。例如：对于北大毕业生卖肉这件事，一般人的态度有三种：一激愤，二冷漠，三无所谓。我想：2005年的第一天纵然是忙乱而无奈的，那也是生活本身赐给人的宝贵礼物。这就好比一个人远远而来，最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦最后，这才看清了他的眉目乃至音容笑貌：这时候，我们算把他看清了。本例句的冒号用在总括语的后面，句用在提示语的后面，句用在总括语的前面。二、标号二、标号 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号
13、和专用号九种。这里主要说引号、破折号、省略号、书名号四种。 (一)引号 引号的作用，主要有表示直接引用，表示突出强调，表示讽刺和否定，表示特定称谓等。例如：陈水扁没有“统”和“独”的权利，这个权利应属于13万华夏子弟。这样的劣迹昭彰的人，难道还要让他“永垂不朽”吗？有几个“稳重”的男人已经开始跳舞了，有一个小姐被一个瘦男人拉得跌跌撞撞。“野猫头”从厅堂的后面拿出一只箱子来，箱子是黑色的，密码箱。句的引号表示强调，句的引号表示讽刺和否定。句的引号表示特定的称谓。 使用引号应注意下列问题：(1)引文之内又有引文时，外边的用双引号，里边的用单引号。(2)如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里
14、面；引文不完整，或作为句子的一部分，句末点号(除问号、感叹号外)放在引号的外面。(3)如果只引述他人话语的大意，不用引号。 (二)破折号 破折号的作用主要有：解释说明，意思的递进，意解释说明，意思的递进，意思的转换、跳跃或转折，声音的延长，总结上文等思的转换、跳跃或转折，声音的延长，总结上文等。例如：中国的社会结构越来越松散结构呈放射状，这种结构已经不可逆转。清明那是中国人特有的表示“感恩”与“敬畏”的节日，更是民众最伤感的节日“鲁能队夺得了首届中超杯冠军鱼熟了没有？”邓亚男一副懒散的神态。句的破折号表示夹注，即“结构呈放射状”是对“结构松散”的解释说明；句的破折号表示递进；句的破折号表示意思
15、转换。 (三)省略号 省略号的作用主要是：表示引文或引述的话里有所引文或引述的话里有所省略省略；表示说话人自己的省略说话人自己的省略；表示语意未尽，话未说语意未尽，话未说完完等。用省略号应注意两点： (1)省略号有表示“等”、“等等”的意思，因此省略号不能与“等”字连用。 (2)省略号一般为6个圆点，占两格；整段省略时标12个小圆点，另起一行。(四)书名号 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称，如子夜史记项羽本纪中国青年报等。【要点精讲要点精讲】 要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大的灵活性，必须与语段的思路、层次结合起来考虑，只有这样才能
16、用得准确。具体说有以下几点： 1 1弄清功用。弄清功用。每一种标点符号都有其独特的功用，我们必须切实掌握它们的功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地判断和使用。 2 2分析结构。分析结构。句子的结构影响着标点的使用，因此我们在做标点试题时，要注意分析结构，不能让标点符号影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意表达。如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号。同样，复句结构即复句的分句之间，不能使用顿号。 3 3揣摩语气。揣摩语气。点号的作用是点断，主要表语句的停顿、结构关系和语气。按照使用的不同位置，点号又分为句末点号和句中点号。其中句末点号除表停顿，还用来
17、表语气。不同的句末点号表示不同的语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。例如有的句子虽有疑问词，但整个句子表述的是陈述语气，句末就应用句号，而不能用问号。 4 4理解文意。理解文意。标点的使用是为了更好地表达文意，因此我们在判断标点使用是否恰当时，要考虑对文意的表达是否有伤害，要注意分析文意对标点使用的限制，也就是要在理解文意的基础上去正确使用标点。 【注意事项注意事项】 一般来说，高考命题者主要是从“标号或点号的单用”和“标号和点号的连用”来设置错误类型的。复习时我们应特别注意以下方面的内容：一、标号或点号的单用一、标号或点号的单用 1顿号 非并列关系的词语，中间不能
18、用顿号。非并列关系的词语，中间不能用顿号。如：公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。“月考核”、“季评比”、“年结算”是三个小并列词语，之间用顿号；“月考核年结算制度”、“能耗预测制度”、“能源跟踪分析制度”则是三个大并列词语，之间则不能用顿号，须用逗号。 并列谓语或并列补语之间不能用顿号。并列谓语或并列补语之间不能用顿号。如：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。“任务重”、“工程难”、“规模大”是三个并列成分作谓语，三者之间应该用逗号。这篇文章写得生动、感人。“生
19、动”、“感人”是两个并列补语，两者之间应用逗号。相邻数字连用，如果表示概数，中间不能用顿号；如相邻数字连用，如果表示概数，中间不能用顿号；如果表示确数，中间须用顿号。果表示确数，中间须用顿号。如：那时候，他们还都只是一些七、八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。“七八岁”是概数，之间不能用顿号，应把顿号去掉。日本有的大学二三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。“二、三年级”是两个不同的年级，是确数，应用顿号。语气词后面不能用顿号。语气词后面不能用顿号。如：花园里的花可多了，海棠呀、玫瑰呀、米兰呀五颜六色，挺吸引人的。名词加了“呀”、“啊”、“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。 集合词语不能用顿
20、号。集合词语不能用顿号。如：全体旅客和司、乘人员奋力搏斗，终于把这伙气焰嚣张的歹徒制服了。“司乘人员”是集合词语，不能用顿号分隔。(类似的误用还有“中、小学生”、“大、专院校”、“公安干、警”、“工、农、兵”等)表并列的连词前不能用顿号。表并列的连词前不能用顿号。如：纵观整部三国演义，哪个人及得上曹操这样军事、政治、勇气、谋略、以及才气集于一身呢？“以及”是表并列关系的连词，之前不能再用顿号。该句应把最后一个顿号去掉，或把“以及”去掉。 2逗号多层的并列复句之间不能用逗号。多层的并列复句之间不能用逗号。如：打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺
21、才能平衡而快速地旋转。句中第三和第五个逗号应改为分号。总括语前面不能用逗号。总括语前面不能用逗号。如：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。“好一派春光”是个总结性的句子，前面的逗号应改为冒号。表完全引用的提示语后面不能用逗号。表完全引用的提示语后面不能用逗号。如：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”“表示”是个提示语，且句末点号已放在引号之内，表完全引用，因此“表示”后的逗号应改为冒号。 3问号非疑问句中不能用问号。非疑问句中不能用问号。如：最近多名省部级
22、高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？句中虽有表疑问的词语“如何”，但并非疑问语气，而是陈述语气，故问号应改为句号。选择疑问句中间不能用问号。选择疑问句中间不能用问号。如：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。应把第一个问号改为逗号。倒装句中间不能用问号。倒装句中间不能用问号。如：“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”“到底小祖宗”为倒装疑问句，因此问号应放在句末，同时把倒装的主语前面的问号改为逗号。非选择疑问句不能少用问号。非选择疑问句不能少用问号。如：这个容
23、貌，还保留十四岁时候的余影，难道就是她自己吗，难道天下有这样容貌完全相同的人吗？我应该问问她了。两个“难道”句并非选择疑问句，而是两个并在一起的一般疑问句，因而两个句子后面都应该用问号。 4分号表分总关系的句子间不能用分号。表分总关系的句子间不能用分号。如：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。“这是全世界都统一的”一句与前面的内容并非并列关系，而是分总关系，因此前面应用冒号而非分号。分号可用于非并列关系复句。分号可用于非并列关系复句。如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政
24、治权利的人除外。非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也可用分号。结构简单的并列分句间不能用分号。如：那时小平同志有三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕用钱多。该句的分说部分虽是三个并列分句，但结构简单，各分句间又没用逗号，因此没必要用分号，应把分号改作逗号。 5冒号不能滥用。不能滥用。如：地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。该句的冒号割裂了句子的整体性和连贯性，属滥用。应避免冒号的提示范围不清。应避免冒号的提示范围不清。如：考试时间：2004年9月25日27日，考试时须带上准考
25、证和身份证。该句的冒号只能提示日期，因此须把句中的逗号改为句号，或把冒号改作“为”或“是”。同一句中不能用两个冒号。同一句中不能用两个冒号。如：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是冒号的作用一般是一管到底，因而一句话中只能有一个。本句“大家”后应用逗号。 6省略号不能与不能与“等等”并用。并用。如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。省略号和“等”、“等等”均表示省略的内容或列举未完，两者不能用在一起。修改方法有两种：或去掉省略号，或去掉“等”字。7书名号不能混
26、同于引号。不能混同于引号。如：对于雅思(IELTS)考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试博思(BULATS)考试，也已由国家人事部考试中心推出。“雅思(IELTS)考试”只是一种考试类型名称，因而不能用书名号，应用引号。书名号可表示出版物出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称；可表示法律、法规、方案的名称；可表示文化产品的名称文化产品的名称(电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书法名、戏曲名、曲艺名、杂技名、刺绣名、摄影名、特种邮票名、剪纸名等)。而身份证、栏目、主题、会议、标语、考试、比赛等名称则不能用书名号8引号不能多引。不能多引。如：耿大妈对儿
27、子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说礼多人不怪嘛。”“俗话”的内容只是“礼多人不怪”，不含“嘛”，故“嘛”字应在单引号后面。不能少引。不能少引。如：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。“海尔波普彗星”是个专有名词，如要用引号，应引用完整。不能当用而不用。不能当用而不用。如：从山脚向上望，只见火把排成许多之字，一直连到天边，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。句中的“之”字表示的是特殊的含义，应加引号。 9括号位置要得当。位置要得当。如：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜
28、的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。两个括号的词语是分别对“有些瓜果、蔬菜”和“有些作物”的注释，因此两个括注应分别紧紧跟跟“有些瓜果、蔬菜”和“有些作物”之后。不能多用。不能多用。如：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。句中的括号或破折号应去掉一个。 二、标号和点号的连用二、标号和点号的连用1引号和点号连用点号不能误置下引号外。点号不能误置下引号外。如：“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。引号内的话
29、是对“洪民”话的完整引述，所以句号应放在下引号的里面。点号不能误置下引号内。点号不能误置下引号内。如：自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。两个引号内引用的内容并不完整，只是用来作为引用者自己话的一部分，因此两个引号内的句号都应放到下引号外。 “说说”后面的标点不能误用。后面的标点不能误用。如：“还拐着干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”“说”放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之后，后面用句号；放在引用话中间，后面则用逗号。因此句
30、中的冒号应改为逗号。“说说”前面的标点不能误用。前面的标点不能误用。如：“针对这个问题。”张局长说，“我来谈一谈自己的看法。”“说”前引号里面的内容如果不是一句完整的话，最后的点号不能是句末点号，上句“问题”后面应为逗号。(但如果是一句完整的话，则应该用句末点号，如：“记忆是流水。”有人还曾这样说，“它奔涌而来，可也总要消失到地平线之外去。”) 2点号和括号连用“句外括号句外括号”不能误置点号前。不能误置点号前。如：出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。注释或补充整个句子内容的括号叫“句外括号”。该句括号里
31、面的词语是对前面整个句子内容的补充说明，括注应放在句末点号的后面。句内括号不能误置点号后。句内括号不能误置点号后。如：散文家靠的并非什么“点金术”，而是“有伶俐的耳目，有沉着的心思”。(小品文作发论)注释或说明句中部分词语的括号叫“句内括号”，被注释或说明的词语后面若要用点号，应放在括号的后面。该句括号里的内容是补充说明“有伶俐的耳目，有沉着的心思”的出处，因此句号应放在括号后面。句内括号里面的点号不能误用。句内括号里面的点号不能误用。如：中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”。)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。句内括号句内括号的注释语如果有标点，那么最末一个点号应省去。
32、因此“北京人”后的句号应删去。问号问号、叹号叹号则不能省，如：他信中说他这几年一直做客(作客？)广州，特别思念家乡的山山水水；他先是寄希望于某女士的丈夫(那个美男子！)，后又寄希望于Q男士(那个大块头！) 3省略号和点号连用省略号后面不能用点号。省略号后面不能用点号。如：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗啊。”省略号后面不能再用点号。(但前面可照常用，如：就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。) 【典例精析典例精析】【例例1 1】( (江西赣州市高三模拟江西赣州市高三模拟) ) 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
33、A他的节奏、他的理念，超越了大多数人，所以容易产生争议；有争议，说明受关注；有争议，说明他人气旺。B他说他的改变来自学校温暖的关怀：“让我感激的是老师们对我那么好，现在我对学校很有感情，因为我在这里能够时时感到成长的力量。”小杰说。C这组策划报道正处于植树季节，时效性强，“用数据说话”，不仅具有说服力，更具有号召力号召市民投身到护绿建绿的队伍中来！D作为中国唯一一家常驻伊拉克新闻机构新华社的首席记者，聂晓阳新近出版了一本深入解读伊拉克现场的报告为历史流泪。(中信出版社出版) 思路解析A项中的“所以容易产生争议”后的分号用错，应改为句号。B项中的冒号用错，应改为逗号。D项中的书名号后、括号前的句
34、号用错，句号应用在括号后。 答案C 【例例2 2】( (湖南省岳阳市高三调研卷湖南省岳阳市高三调研卷) )下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是()A如何看待清明、端午、中秋这三个中国传统节日被增设为国家法定节假日的意义呢？我们可以一言以蔽之：“有利于弘扬和传承民族传统文化。”B去年，银监会公布了商业银行服务价格管理暂行办法，其第十一条规定，银行对零钞清点整理的储蓄业务可以收取费用。C朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。D曾有人问我如何处理人际关系，我的回答是：尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。 思路解析“我”“回答”的内容只是“尊重他人，亲疏随缘”这句话，因此“随缘”后的逗号应改为句号。 答案D
