1、义务教育三至六年级,书法,练习指导 （实验）,湖南美术出版社,第 8 课 竖心旁,湖南美术出版社四年级下册,_,颜勤礼碑欣赏,名家名作欣赏,好习惯益终生,安静 干净整洁 课前准备 坐姿 握笔姿势,执笔要领,传统五指执笔法： 擫、压、钩、格、抵 手指握笔牢实 手掌空虚 手腕平放 手掌竖起,一、热身房,1.我们知道复合笔画也是由单个点画按一定的方法组合而成的，那么谁知道竖心旁是由哪几个单个笔画构成的呢？谁还记得怎样写呢？ 2.写一写含有垂露竖和点的字或“垂露竖”“点”画各写两遍。,【竖画】,忄是汉字部首，由“心”演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。
2、,二、合作探究,（一）观察比较，分析探究，尝试练习,竖心旁由垂露竖与点画组合而成,（二）讲解示范,先露锋顺势向左下写左点 再在左点右边靠上的位置写右点。左点和右点之间要留出足够的空间来写竖画。 最后逆锋起笔写竖。,书写注意的问题： 竖心旁关键在左右两点的上下组合关系。垂露竖微微斜曲，两点左下大，右上小，均在竖腰以。左点距竖远，右点距竖近。,【笔法】,（三）学写例字,（展示米字格及作用，观看记忆） 认真观察“悟”“怡”二字。 仿写。注意观察点画在米字格中的位置。 练习书写“悟”“怡”。 投影展示优秀习作。 （认真观察分析例字，明确各笔画在米字格中的位置。通过欣赏比较，理解相同笔画在不同汉字中的微妙变化）,三、纠错展评,在反复实践中，体会并掌握写法技巧，掌握写法。,四、拓展练习,（1）学写“恒”“情”“忧” 字。 （2）对比“竖心旁”在欧体、柳体、赵体中的不同形态。 （3）学习书写带有“竖心旁”笔画的书法作品。,课堂总结,习惯培养 初识观察 练习展示 纠错展评 拓展练习,课后作业,（1）“竖心旁”笔画写一行； （2）“悟”“怡”各写一行； （3）自由选择“竖心旁”笔画的字写一行； （写在一张带米字格的练习纸上） （4）学以致用：完成一幅带“竖心旁”笔画的书法作品（选做）。,名家名作欣赏,名家名作欣赏,
