1、人教版语文人教版语文六年级上册六年级上册课件课件习作：学写倡议书习作：学写倡议书1 1课时课时问题导入同学们同学们，如果你有一个想法希望得到大家的支持，如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，我们就可以写一份倡议书，这节课，并一起去实施，我们就可以写一份倡议书，这节课，我们就一起来学习怎样写倡议书。我们就一起来学习怎样写倡议书。概念概念倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。运用的一种专用书信。明确要求倡议书的特点倡议书的特点广泛的广泛的群众性群众性
2、响应者的响应者的不确定性不确定性公开性公开性学生学生自由读习作内容，概括本次习作提出了哪些自由读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求，并要求，并归纳要点。归纳要点。要求要求：1. 倡议书倡议书的格式要正确的格式要正确。2. 倡议书倡议书要写清楚存在的问题要写清楚存在的问题，产生，产生的原因，的原因，解决的办法。解决的办法。明确写法倡议书倡议书与书信在格式上有与书信在格式上有哪些相同和不同？哪些相同和不同？（一）标题：倡议书（一）标题：倡议书的标题写在第一行正的标题写在第一行正中，可以写出所倡议中，可以写出所倡议的内容。的内容。（二）称呼：换行顶（二）称呼：换行顶格写，写清楚向谁提格写，写清楚向
3、谁提出建议。出建议。（三）正文（三）正文：1. 写写倡议书的背景原因和倡议书的背景原因和目的。倡议书的发出贵在引起目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交才会自觉的行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。难以响应。（三）正文（三）正文：2. 写写明倡议的具体内容明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部和要求。这是正文的重点部分。倡议
4、的内容一定要具体分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样容一般是分条开列的，这样写清晰明确，一目了然。写清晰明确，一目了然。（四）结尾：结尾要表（四）结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。示敬意或祝愿的话。落款：落款即在右下方落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体写明倡议者单位、
5、集体或个人的名称或姓名，或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。署上发倡议的日期。提出建议结合生活实际，思考：你都发现了哪些问题？1. 生活生活中，人们垃圾随处乱丢，造成环境污染。浪费中，人们垃圾随处乱丢，造成环境污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一直开着等电，不随手关灯，无人看电视还一直开着等。2. 空气空气的污染，白色塑料袋、一次性的材料的滥用，的污染，白色塑料袋、一次性的材料的滥用，汽车尾气的过量排放等汽车尾气的过量排放等。3. 学校学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。小组合作学习：小组合作学习：这么多的现象，你们还有什么好办法解决呢？这么多的现象，
6、你们还有什么好办法解决呢？出示小组学习要求出示小组学习要求：1. 每每位组员至少写出一条建议；位组员至少写出一条建议；2. 组长组长筛选出至少三条建议；筛选出至少三条建议；3. 组长组长负责把建议整理在本上。负责把建议整理在本上。评改评改：如果如果是单条建议，聚焦问题是否清楚，是否是单条建议，聚焦问题是否清楚，是否对应问题的分析；如果是一组建议，比较建议与对应问题的分析；如果是一组建议，比较建议与建议之间的内容是否重复。建议之间的内容是否重复。小组合作修改，完善建议。小组合作修改，完善建议。第一小组：在我们小区，经常看到一些人第一小组：在我们小区，经常看到一些人把垃圾扔在电梯里、楼道口，有些人
7、甚至把垃圾扔在电梯里、楼道口，有些人甚至直接从楼上往楼下扔垃圾，使我们的小区直接从楼上往楼下扔垃圾，使我们的小区变得十分脏乱，既影响了小区环境，也影变得十分脏乱，既影响了小区环境，也影响了居民们的心情。我想提议我们小区的响了居民们的心情。我想提议我们小区的居民爱惜我们的居住环境。居民爱惜我们的居住环境。第二小组：现在点外卖非常盛行，虽然给我们第二小组：现在点外卖非常盛行，虽然给我们带来了很大的方便，却也对环境产生了非常不带来了很大的方便，却也对环境产生了非常不好的影响。每一份外卖都会用上许多一次性的好的影响。每一份外卖都会用上许多一次性的材料，如木筷、饭盒、纸巾，我觉得这造成了材料，如木筷、饭
8、盒、纸巾，我觉得这造成了非常大的浪费和污染，而且外卖不一定健康，非常大的浪费和污染，而且外卖不一定健康，不卫生的外卖食品很容易让我们生病。我想倡不卫生的外卖食品很容易让我们生病。我想倡议少点外卖，多在家吃饭。议少点外卖，多在家吃饭。第三小组：我觉得现在的汽车太多了，不仅第三小组：我觉得现在的汽车太多了，不仅小区里停得满满的，路边也停得满满的。每小区里停得满满的，路边也停得满满的。每天早晨出门上学，到处都是车，有时因为一天早晨出门上学，到处都是车，有时因为一些小事故，会造成大堵车。我想倡议人们出些小事故，会造成大堵车。我想倡议人们出行时尽量不开车，一方面减少了大气污染，行时尽量不开车，一方面减少
9、了大气污染，另一方面也能让我们的交通更顺畅。另一方面也能让我们的交通更顺畅。同学们同学们在生活中发现的问题可真不少，发现了问题，在生活中发现的问题可真不少，发现了问题，我们就要找找原因，这样才能更好地解决问题。你们找出我们就要找找原因，这样才能更好地解决问题。你们找出这些问题的原因了吗？可以从不同的角度去分析。这些问题的原因了吗？可以从不同的角度去分析。习作提纲回顾收获1. 说一说说一说，学习了这节课，你有什么想法，学习了这节课，你有什么想法？2. 写写一份倡议书，根据现实生活提出合理化的倡议，格一份倡议书，根据现实生活提出合理化的倡议，格式要正确要规范，根据倡议的对象，将倡议书发布式要正确要
10、规范，根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。在合适的地方。范文范文广大的社区居民们：广大的社区居民们：社区是我们共同的家园，创建整洁、有序、优美的社区社区是我们共同的家园，创建整洁、有序、优美的社区环境是我们共同的心愿，社区环境直接关系着居民的起居生环境是我们共同的心愿，社区环境直接关系着居民的起居生活，直接体现着社区自治的能力和社区文明程度，为了更好活，直接体现着社区自治的能力和社区文明程度，为了更好地搞好社区卫生，我们向居民发出如下地搞好社区卫生，我们向居民发出如下倡议：倡议：一、爱护环境卫生，人人有责。一、爱护环境卫生，人人有责。二、自觉二、自觉维护社区卫生的整洁，不乱倒垃圾，污物、
11、不维护社区卫生的整洁，不乱倒垃圾，污物、不高空抛物高空抛物。三、培养三、培养良好的卫生行为，不随地吐痰、便溺、乱扔良好的卫生行为，不随地吐痰、便溺、乱扔果皮纸屑、烟头等废弃物。果皮纸屑、烟头等废弃物。四、不四、不擅自在楼道内堆放杂物。擅自在楼道内堆放杂物。五、养五、养宠物的居民要及时清理宠物粪便，栓好犬链。宠物的居民要及时清理宠物粪便，栓好犬链。六、爱护六、爱护社区内的一草一木，不在绿化带内种菜等，社区内的一草一木，不在绿化带内种菜等，不摘取枝叶花木或在公共绿地内抛洒废物。不摘取枝叶花木或在公共绿地内抛洒废物。七、社区七、社区车辆停靠整齐，维护社区良好秩序车辆停靠整齐，维护社区良好秩序。社区社
12、区广大居民们广大居民们!相信我们的倡议一定会得到大家相信我们的倡议一定会得到大家的支持和响应。人人都喜欢美好的环境，人人都有享受的支持和响应。人人都喜欢美好的环境，人人都有享受整洁清新环境生活的权利。然而，人人也都有为保护环整洁清新环境生活的权利。然而，人人也都有为保护环境，维持环境整洁的责任和义务。愿大家身体力行，为境，维持环境整洁的责任和义务。愿大家身体力行，为搞好和保持环境卫生和各自楼道的清洁卫生，奉献出自搞好和保持环境卫生和各自楼道的清洁卫生，奉献出自己的责任和义务，做文明的社区居民。己的责任和义务，做文明的社区居民。xx社区社区XX年年8月月学写倡议书学写倡议书板书设计存在的问题存在的问题产生的产生的原因原因解决的办法解决的办法合理、具体合理、具体格式格式要规范正确要规范正确
