1、一、发音部位和发音方法1、普通话和方言什么是普通话？什么是方言？ 方言是语言变体，是局部地区的人通用的语言，具有浓厚的地方色彩。分为7大方言区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言。与普通话差异最大的是闽方言、粤方言。为什么会产生方言 所谓一方水土养一方人，就是说，人生活的环境不同，其成长与发展就会产生差异。生理如此，思想如此，各种行为、习惯皆如此。 不同自然区域或行政区域的群体，相互之间往来甚少，但他们日常所看、所听、所食、所饮、所触、所思、所喜皆有不同，当然，表现在语言上，必然会不同。共同的文字下，不同的口音最终发展成不同的方言；若文字不同时，不同口音最终会发展成不同的语种。我
2、们中国幅原辽阔，方言多样，但能几千年凝聚在一起，这完全得益于我们伟大的方块汉字，内容丰富而又不易创造的象形文字。 相反，在西方，比如欧州国家，他们几十个国家加起来不如一个中国大，他们的文化也很相近，原来古罗马帝国时也曾是大一统的泱泱大邦，为什么后来四分五裂了呢？就是因为他们使用的是字母文字，这种文字用二十几个字母拼出来，稍做变化就能产生不同的文字，所以，欧、美的各区域语言纷纷独立，不同特点的口音最后演变成了不同的语种，这就是方言的来历。当然，现今社会，随着人们交流的增加，许多方言在不断地被同化，一方面给人们的交流和生活带来了许多方便，一方面也使得我们的语言文化遗产在消失，这是一对矛盾，也是一种
3、无奈。 1、为什么会普及普通话？ 一个国家，操同一种语言，将大大降低国民交往和交易的成本、大大提高国民交往和交易的效率，这才是我们普及普通话的真正意义所在。 2、为什么不以别的方言为基础，发展普通话？ 从元朝开国到清朝末代皇帝浦仪让位，一共700年历史，除了明初在南京有短短几十年的建都史之外,基本上，都是以北京为国都的。换句话说，清朝以前700年来，中国的皇帝和大臣，都是讲北京话（普通话）的。由此可见，北京话（普通话）作为一种贵族阶层语言，在中国有着700年的悠长历史。 七大方言区 中国一共分7大方言区 分别是北方方言区（以北京话为代表）、吴方言区（吴语，具体包括江苏、浙江和上海）、粤方言区（
4、广东、香港地区和澳门地区通用）、闽方言区（福建和台湾省）、湘鄂方言区（湖南话和湖北话）、蜀方言区（四川话）、赣方言区（江西话） 相成了以地域为区分的独立方言体系 二、方言与普通的的差异市场叫卖 农贸市场上，有个卖鱼的，大声吆喝：“鱼啦！”旁边有个卖枣的也不停地吆喝“枣啦（糟啦）枣啦（糟啦）”！ 卖鱼的火了，“你为什么说我的鱼糟啦”！卖栆的也火了：“我卖我的栆，碍你什么事！”两人吵了起来。 旁边一个买豆芽的不停的叫卖：“豆芽（斗呀）豆芽（斗呀）”，他们一听就打了起来。这时工商人员走了过来。 “还有谁参与打架？”工商人员问道，这时有人喊了：“油果（有我）！”“有你？一块儿带走！” 大家来交流： 请
5、各方言区的同学说说你所讲的方言与普通话的区别。 普通话与方言的差异语音：声母、韵母、声调词汇：表意方面的不同 构词手段不同语法：语序有差异 词语搭配的对象有差异 句子形式有差异 方言笑话 一、 北方人到无锡，路上想上厕所，就找了个老太问路：“大娘，哪有厕所啊？” 无锡老太就用锡普（无锡话直译成普通话）回答：“过罕面（无锡话那里的意思），一脚往前走（无锡方言发音叫“一加”无锡人脚和甲同音），紧紧头上（无锡方言里紧紧头是台阶的意思）。” 北方人就很郁闷，什么路啊，还要一只脚往前走才可以。但是内急要紧啊，不管三七二十一，就提起一只脚往前面跳了。 二、 吴方言里，洗头叫“打头”，话说北方有业务到苏州拜
6、访客户，走到路上发现头发好像乱了，就到理发店里去理发，理发完毕，剃头师傅问到： “阿要打头啊？” “啊？”北方人就很郁闷，什么规矩啊，理个发还要被打一顿，“不打可以不可以啊？” “剃头么，总归要打的呀，你不在这里打，要么就转去打！” 北方人就更郁闷了，心想早晚都要被揍一顿，还是在这里被揍吧：“师傅，那就你来打吧！” 普通话共有39个韵母。按其结构可分为： 单韵母、复韵母、鼻韵母 根据发音口形的不同分为 开口呼：a, o,e齐齿呼：i合口呼：u撮口呼： 例如:关于起名字与韵母的关系。2、普通话的声母1.按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）(参看实用口才训练)双唇音：b p m
7、（3个）白般 背包 辨别 表白 冰雹 澎湃 批判 唇齿音：f（1个）发奋 方法 丰富 非凡 夫妇 舌尖前音：z c s（3个）再造 脏字 宗族 罪责 走卒 猜测 残存 舌尖中音：d t n l（4个） 大度 导电 动荡 等待 定夺 疼痛 舌尖后音：zh ch sh r（4个）庄重 辗转 周折 珍珠 政治 超产 仍然 舌面音：j q x（3个）积极 绝句 秋千 亲切 消闲 星宿 舌根音： k h（3个）改革 骨干 感光 拐棍 宽阔 辉煌普通话的声调 声调： 指一个音节发音时的高低升降。在汉语里，一个音节一般就是一个汉字，所以声调也就是字调。声调是音节结构中不可缺少的一部分，担负着重要的辨义作用：
8、猫、毛、卯、茂；鸡、急、挤、冀；低、笛、抵、递。 调值：声调的高低升降的变化就是调值，也就是声调的实际读法。调值的记录一般用五度标记法。 调类：根据声调的实际读法归纳出来的。普通话有四种基本调值，所以归纳起来四个调类,阴平、阳平、上声、去声。习惯上的一声、二声、三声、四声。五度标记法声母绕口令训练绕口令 “绕口令”的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术（如相声,快板等等）的必修课。可以锻炼人“舌”,“唇”,“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。 这里精选了一批流传较早,较广较经典的绕口令,有的是适合儿童练习的绕口令。 练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。初练绕口令速度要慢
9、,务必保证发音准确,在此基础上逐步提高速度。1、b p m f 的训练 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 红方糖，黄方糖，红黄方糖双方糖。红方糖，放红糖；黄方糖，放黄糖。方糖放糖分红黄。(h、f)2、z c s的训练 隔着窗户撕字纸,一次撕下横字纸,一次撕下竖字纸,是字纸撕字纸,不是字纸,不要胡乱撕一地纸3、 d t n l的训练 牛牛要吃河边柳, 妞妞护柳要赶牛。 牛牛扭头瞅妞妞, 妞妞要扭牛牛, 牛牛要顶妞妞。 妞妞拾起小石头, 吓得牛牛扭头溜。4、 zh ch sh r的训练 三山撑四水,三山撑四水,四水绕三山,三山四水春常在,四水三山四时春。 5、J q
10、 x的训练 小曲和小菊,同到银行去储蓄。小菊存了两千一百七十一元一角七,小曲存一千七百一十七元七角一。储蓄员告诉小曲和小菊,七年后所得利息每人可买一台电视机绕口令擂台赛：“看看谁最牛！” “初入江湖”化肥会挥发； “小有名气”黑化肥发灰，灰化肥发黑； “名动一方” 黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑； “天下闻名” 黑化肥挥发发灰会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花； “一代宗师” 黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞，灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花； “超凡入圣“黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞，灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花化为灰； “天外飞仙“化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞，灰化灰黑化肥会挥发
11、发黑灰为讳飞花回化为灰 三、普通话的语流音变 变调变调： 音节与音节发音时，某些音节的声调变化。有的明显有的不明显。明显的是“一，不”和上声。 产生的原因：产生的原因： 语流中，由于音节与音节之间，因素之间相互影响，相互制约，就会产生语音上的变化，这就是语流音变。 例如: 一样、一定、一面；不要，不断，不错、也许、美感、领导、广场、古老、小雨伞、李厂长、手表厂、蒙古语 轻声轻声: 汉语的每个音节都有声调，但在一定的场合，有的音节失去原声调，变成一种短又轻的调子，这就叫轻声。轻声是由于音节读音弱化，在音高、音长等方面产生一种音变现象，可以视为特殊的变调，但不是一个独立的调类。 轻声的调类不决定于
12、轻声音节原来的声调，而是取决于它前面音节的声调。 例如：杯子、甜头、石头、天上、吃的、穿的、用的。 1.时态助词“着，了，过” 例如：看着、买了、过来、出去、进去 2. 叠词： 例如：看看、试试、尝尝、先生、姑娘、功夫 儿化儿化： 普通话里的好些词常出现儿化现象。儿化是指在音节的末尾加上一个卷舌的动作，使这个音节的韵母带上卷舌音的特点，成为卷舌韵母，这样的过程就叫儿化。这样的音节就叫儿化音节。儿化音节的韵母就叫儿化韵。 例如： 豆芽儿、小猫儿、老头儿、配对儿手绢儿、名牌儿、宝贝儿、没准儿、竹竿儿、心眼儿练练儿化音 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲儿，又一曲儿，练
13、完了嗓子练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有快板儿对口词儿，越说越唱越带劲儿。 有个老头上山坡儿，上了山坡儿就唱歌儿，唱罢山歌再干活儿，干完活儿再唱歌儿。小鸟儿叫，小兔儿乐，老头儿越唱越快活儿。 有个小孩儿叫小兰，挑着水桶上庙台儿，摔了一个跟头拣了个钱儿。又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真好玩儿，没有边儿，没有沿儿，中间有个小红点儿。语流音变训练语流音变训练1、导游A：您是第一次来岳阳啊？B：是啊，想不到南湖的风景这么迷人啊！A：这个休闲广场是2001年建成的，喷泉啊，音乐啊，全都有。B：每逢节假日这里是不是更热闹啊？A：您说的对啊，那放风筝的场面啊，可真叫人心旷神怡啊！2、文秘
14、A：这份工作报告写得不错，你写了多久啊？B：三天时间，但我觉昨还不够全面啊！A：是啊！有个别地方还可以适当斟酌一下啊。B：总结优秀员工工作业绩时是不是显得内容有些空洞啊？A：既然知道了，就抓紧改啊！ 四、发音要领四、发音要领 一位音乐家说过这样一句话：“声音是听得见的色彩，色彩是看得见得声音。”响亮动听的音乐，不仅增强表达的魅力，而且给我们的职场和生活带来巨大的便利。其中有先天的因素和后天的因素。 1、气息控制训练 气息的重要性:”气者，音之帅也”气息是声音的动力来源。声音的强弱、高低、长短以及共鸣状况，与呼出气流的速度、流量、压力都有直接的关系。气流的变化关系到声音的响亮度、清晰度、持久性和
15、音色的优美。 “练声先练气，气足声才亮”如何练气？ （1）吸气训练 吸气的几种方法： 常用的呼吸方法有胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹联合式呼吸3种。 胸式呼吸：气息浅且容气较少 ，腹式呼吸尽管比胸式呼吸气流强，但如果在正式场合上讲一大段话时往往还是会感到气不够用。采用胸腹式联合呼吸方法，可使全部呼吸器官协同运作，气的容量大，是较理想的呼吸方法。 胸腹联合式呼吸法的理想状态是做到“吸气一大片，呼气一条线；气断情不断，声断意不断”。学习这种方法要注意三个步骤：吸保持呼。A缓吸缓呼法：将气息缓缓吸入，略停顿后，再缓缓呼出。呼气时好像吹蜡烛，双唇微拢，使呼出的气息形成均匀的气流。练习时注意不要有僵硬的感觉。
16、B急吸缓呼法：急速吸气（好似吓一跳），略停顿后，缓缓呼出。C缓吸急呼法：缓缓吸入，略停顿后，急速呼出。D急吸急呼法：急速吸气，略停顿后，急速呼气。可利用鞠躬、下蹲等动作来进行练习。找找用气息唱高音的感觉 （1）如果你是一个女孩，鞋子上突然有一只老鼠，你会怎样？ 估计会“啊”的一声长鸣，并且还有“假声”的发声位置。等你平静之后，你在“啊”一下看，大多数再也“啊”不上去了。为何？因为你收到惊吓的的那一刻，你的小腹在紧张，（想想被惊吓的感觉，是不是全身肌肉绷紧？）正因为有了这样的根基，加上一股强大的气流（可以理解成唱歌的气息），直冲嗓子眼，声音不高才怪。所以，你可以把飙高音的感觉理解成“紧张”、“振
17、作”，记住，一切以小腹为根基，要唱高音不是抬起头往上扯的，是感觉重心向下的一种反弹力。 （2）见过橡皮水管吗？要水管里的水飙向更远怎么办？ 掐紧水管前端，缝隙一小，压力增大，水就冲得更远。其实高音不一定要音量很大，有些歌手演唱高音时唱出很大的声音，我们说那是用力气和肺活量在唱，而不是在用气息和技巧在唱。想象水龙头理论，应该可以悟出些道理。 （3）地上有一块很大的石头，把它搬起来吧。你一弯腰，嘴里数数：“一、二、三、走”。 我想这个“走”字你一定用了气息。我不多说了，感觉一下吧，身边有些什么重的这只是一些让你感觉气息的方法，不正规，但很有效。 还要告诉大家一点，表现高音的能力与你本身嗓子条件有关
18、，如果嗓子天生高亢是很大的优势，比如“孙楠”就是典型的高嗓子，高音演绎不会那么费力。嗓音条件不好的歌手就要靠大量的气息和方法了，但不管是嗓音条件好或不好，声音都是通过气息唱出来的，就像香烟要通过过滤嘴一样，声音过滤一下会更美。 课下练习课下练习 训练方法：闻花香。站立，胸自然挺起，两肩下垂，小腹微收自然叹一口气，然后从容地如闻花香一样的吸气 觉两肋渐渐张开，气息经八成满时，控制一两秒钟，再缓缓呼出。（2）呼气训练 吹蜡烛。取站姿或坐姿，想象前面有许多年蜡烛，深吸一口气后、缓慢地将其吹灭，尽可能延长吹蜡烛的时间，达到2530秒为合格。（3）换气训练 方法:快速吸气，胸廓感觉像在给气球打气。呼气5
19、、6秒补气，口鼻同时进气，两肋张开，然后缓缓呼气。反复十几次，练到每次呼气可以自如地控制为止。一口气连续快读下面的绕口令 一树枣儿出东门，过大桥，一桥底下一树枣儿，拿着竿子去打枣儿。青的多、红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣？十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。2、共鸣训练 共鸣是指人体器官因共振而发声的现象。每个人的声带所产生的音量很小，只占人们讲话时音量的5%左右，其他95%左右的音量，需要通过共鸣腔放大得来。人们说话或演讲一般是以口腔为主，以胸腔为基础，略带鼻腔共鸣。因此，要想声音动听持久，就
20、需要改善共鸣条件。（1）鼻腔共鸣训练 鼻腔共鸣是通过软腭来实现的。发音时，软腭放松，鼻腔通路打开，口腔的某些部位关闭，气流将顺着鼻腔的通道往上走，使声音在鼻腔振动，产生共鸣。这样发出的声音清脆、有弹性。 方法：学牛叫，体会鼻腔共鸣 ma mi mu na ni nu （2）口腔共鸣训练 练习口腔共鸣，要将口腔充分打开，面部笑肌提起，下巴放松，面部表情呈微笑状，口腔壁的肌肉处于积极状态。将声音共鸣的位置放在口腔前方，轻缩小腹，发出的声音气流在口腔前部振动，产生共鸣。口腔共鸣发声最主要的一点，是发声的时候鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。操练起来： 方法：学鸭叫。挺软腭，口腔张开一张圆筒，边发“ga-ga
21、”音，边体会。如果共鸣运用的好，发出的“ga-ga”音好听，反之，刺耳枯燥。 哗啦啦 噼啪啪 咣当当 扑嗵嗵 呼噜噜 吧嗒嗒 叮当当 滴滴哒 淅淅沥沥 咚咚铿 （3）胸腔口腔训练 胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。练习胸腔共鸣发音时，首先全身放松，松弛发音器官，让声音在喉头和气管附近震动并往下走，传到胸腔，在胸腔产生共鸣。 方法：用较低的声音发“ha”音，体会胸腔共鸣。声音不可过亮，逐渐降低音高，找到胸腔发出的感觉。较低较柔和的声音容易产生胸腔共鸣。 练习：黑白分明 融会贯通 清正廉洁 英勇顽强1、聆听音乐（爱上你是一个错） 2、重新朗诵面朝、大海春暖花开三腔共
22、鸣 怎样才能更好的三腔共鸣呢？首先是要练习怎样才能更好的三腔共鸣呢？首先是要练习头腔共鸣。要得头腔发声的要领，从假声入手也头腔共鸣。要得头腔发声的要领，从假声入手也是一个很好的方法。就是用像摇篮曲一般的音调是一个很好的方法。就是用像摇篮曲一般的音调轻轻哼歌或是说话。，用轻轻哼歌或是说话。，用“Lu”声来训练头腔发声来训练头腔发声有神奇的功效。大家都可以试试。用声有神奇的功效。大家都可以试试。用LU音虽然音虽然有效。不过要注意的是用有漂浮感的音，很轻松有效。不过要注意的是用有漂浮感的音，很轻松的发声。或者用九十度敬礼的方法，即低下头做的发声。或者用九十度敬礼的方法，即低下头做九十度敬礼礼，同时发
23、九十度敬礼礼，同时发Mo，这时头部有共鸣的感，这时头部有共鸣的感觉。感觉出共鸣位置之后，慢慢把头抬起，同时，觉。感觉出共鸣位置之后，慢慢把头抬起，同时，注意刚才所得共鸣不要让它跑掉。注意刚才所得共鸣不要让它跑掉。强 化 训 练学生训练：体会三腔共鸣1、老王，等一等，早点回家。2、张师傅，快回来！3、喂，那里危险，快离开！4、朗读作品 要求放慢速度，有意识地夸张，尽量找出最佳的共鸣效果。声音适当偏后些，使之浑厚有力。注意防治“囊鼻音”。长征红军不怕远征难, 万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。3、吐字归音 是我国传
24、统说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语。它把一个音节的发音过程分为出字、立字和归音三个阶段：出字是指声母和韵头的发音过程，要做到发音准确、有力，具有弹性；立字是指韵腹（主要元音）的发音过程，要圆润饱满，吐全、吐清、吐够长度，；归音是指音节发音的收尾过程，应干净利落，归音到位。其总原则就是字音清晰，声音饱满、弹发有力。课下练习： 1、数数儿：保持正确的呼吸状态，吸气至八成满后，以大约每秒一个数儿的速度数数儿：1、2、3、4尽量延长呼吸的控制时间。 2.、压腹数数 方法：平躺在床上，在腹部压上一些书或其他重物（重量适中）。吸足一口气，从1开始数数，一直数到气息用尽。这是对气息输出做强制的训练，目的是增强腹肌和横膈膜的控气度。开始阶段压的重物可少些，逐渐增加。可利用睡前做这个练习。 3、跑步背诗方法：在户外或户内跑步机上训练皆可。在跑步出现轻微气喘时，背一首短小的古诗。也可两人配合练习，并肩小跑，一人一句地背诵古诗或其他经典诗词。 4、软口盖练习 方法：最常见的是“闭口打哈欠”，即打哈欠时故意不张开嘴，而是强制用鼻吸气、呼气。5、数葫芦抬米方法：吸足一口气，然后数词。先做词组练习：一个葫芦、两个葫芦、三个葫芦再做短语练习：一只蚂蚁抬一粒米、两只蚂蚁抬两粒米、三只蚂蚁抬三粒米
