1、鞋第一课时一、教学目标：情意领域：通过本课的学习，使学生能够发现鞋子的造型美、色彩美，培养学生热爱生活的情感。认知领域：了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的结构和款式。 操作领域：学习运用各种纸材、绳线等制作一只自己设计的鞋。 二、教学重点难点：重点：了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的结构和款式。学习运用各种纸材、绳线等制作一只自己设计的鞋。培养学生的创新精神和动手操作能力。难点：作品的评价方法，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。三、教学准备：1、教师准备鞋子实物及作品若干件、剪刀、双面胶、各种彩纸、教学课件等。2、学生准备剪刀、双面胶、各种鞋的材料。四、教学过程：一）、导入1.猜谜揭示
2、课题师：一对双胞胎，实在真能干。白天要运人，晚上才靠岸。（生答：鞋子） （揭示主题并板书鞋）2.出示“虎头鞋”，激发兴趣。老师提出问题，引发思考：请大家看看这一双鞋子，你们见过没？它跟我们平时穿的鞋子有什么不一样的地方？又有什么特别之处？3.师：生活中鞋子的式样可以说千变万化，我们今天就一起走进鞋子的世界吧！出示课题鞋的变迁史（1）材料的变迁：树皮、兽皮、木片-草、麻、葛-葛麻、丝绸（2）款式结构的变迁：履-麻鞋-舄-时装鞋、拖鞋、凉鞋、靴子、运动鞋、登山鞋4.让学生按时代分类各式鞋子：古鞋：新鞋：5.社会调查：调查以下中外的品牌鞋子在市场上的占比，并搜索有关品牌的故事。品牌名称商标品牌故事二
3、）、新授：了解中国古鞋的历史（1）据考证，中国出土最早的一双鞋子是在新疆楼兰的出土羊皮靴，距今已经4000多年。这双靴不仅是中国、也是世界迄今为止所发现的最早的一双鞋的实物。古鞋博物馆里就有一双新疆楼兰出土的羊皮靴仿制品。（2）介绍两家上百年的老鞋店师：鞋子是人们日常生活的必需品，中国古代就有漫长的做鞋历史。北京有两家上百年的老鞋店“内联升鞋店”、“同生和鞋店”（出示两家鞋店的照片）。“内联升”鞋店创建于1853年，距今已有140年了，“内”指大内宫廷，“联生”示意顾客穿了此店制作的朝靴，可以在朝廷官运亨通，连生三级。当然，现在内联升鞋店的顾客是普通百姓了。 “同生和”鞋店于1902年在天津创建，清朝大臣铁良亲笔提写了一幅对联“同心协力功成和，升官冠戴财源多。”位于北京王府井大街的同生和鞋店是1932年开业的。（3）了解古代人穿的鞋师：古代人穿的鞋究竟是什么样的呢？让我们到古代画家的作品里找找看吧！（出示作品，引导学生观察。）罗汉图刘松年（宋）师：中缝浅口棉鞋（和尚、罗汉的鞋子）浴马图卷赵子昂（元）师：靴子（马夫的鞋子）三）、手工制作：自己心中理想的鞋子（1）以小组为单位，设计一款自己心中理想的鞋子（2）展示设计成果并说说设计理念。四)创意欣赏：各种各样富有创意的鞋子
