1、七七年级年级下下册册 道德与道德与法治法治（人教版）（人教版）期期末末复习复习资料资料1.青春期身体变化的主要表现有？身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟2.青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？答（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。第一课 青春的邀约第一框 悄悄变化的我1.怎样正确思维的独立性？ 答：思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有
2、自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。2.思维的批判性的表现是什么？ 答：对事情有自己的看法敢于发表不同的观点敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。）第二框 成长的不仅仅是身体3.思维的批判性的积极作用（影响|意义）有哪些？答：思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。4怎样认识青春期的创造？答：青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未
3、走之路； 创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。1.青春期男生和女生的差异主要表现在哪些方面？ 答：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。第二课 青春的心弦第一框 男生女生2.对性别角色的认识有什么作用？答：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 3.男生女生欣
4、赏对方优势的作用是什么？答：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。4.男生女生怎样相处？答：男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。1.与异性相处有什么意义？（作用/必要性） 答：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性相处，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。2与异性同学交往应该注意什么问题？ 答：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。第二 框青春萌动3.如
5、何对待异性情感？答：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。 4如何正确认识情？答：爱情需要具备他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面? 答：我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”2.为什么说青春期的探索需要自信？ 答：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心
6、尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。第三课 青春的证明第一框 青春飞扬 3.谈谈对自强的认识?答：自强可以让我们更自信。不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。自强让青春的步伐永不停息 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。1.如何做到“行己有耻”？ 答： “行己有耻”要求我们树立底线意识，不触碰道德地线的事情，违反法律的事情坚决不做。 “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。2.如何认识“止于至善”的精神状态？ 答：“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 “止于至善
7、”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。第二框 青春有格3.为什么要像榜样学习？答：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。4.如何做到“止于至善”？答：每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。“止于至善”要求我们养成自我我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。1.人的基本情绪有哪
8、些？ 答：人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等2.影响情绪的因素有什么？答：我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。3.情绪的积极作用和消极影响分别是什么？ 答：情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。它可以激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。第四课 揭开情绪的面纱第一框 青春的情绪 1.如何正确对待自己的各种情绪感受?答：人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的何种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。 适度
9、的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。第二框 情绪的管理2.为什么要学会合理的调节情绪？答：持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人3.怎样合理地调节情绪？答：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。1.对情感与情绪的认识（情绪与情感的关系）？ 答：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 情感与情
10、绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。第五课 品出情感的韵味第一框 我们的情感世界2.情感的重要作用（意义）？答：情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。1.怎样体味美好情感？ 答：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强
11、迫。 2.如何获得美好情感？ 答：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。3.负面的情感体验对我们成长有什么意义? 答：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。第二框 在品味情感中成长4.如何传递情感正能量？答：在情感体验中，我们并不总是被动地接收外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为
12、我们的积极情感多一份美好。第六课 “我”和“我们”第一框 集体生活邀请我2.2.如何理解法律对未成年人的特殊关爱和保护？如何理解法律对未成年人的特殊关爱和保护？答：.我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。.保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团 体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。.家庭保护、学校保护、 社会保护和司法保护，政府保护、网络保护六位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利、未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。3.3.保护未成年人的六道防线：保护未成年人的六道防线：家庭保护基础基础；学校保护重要作用重要作用；社会保护不可缺少的组可缺少的组成部分成部分；司法保护重要保障；政府保护；网络保护重要保障；政府保护；网络保护
