1、 期末总复习讲课人：name日期：X年X月七 年 级 下 册 道 德 与 法 治七 年 级 下 册 道 德 与 法 治目录解题秘籍易错易混习题演练重点提升PART 01解题秘籍解题秘籍1.1.选择题答题技巧。选择题答题技巧。审题要清（是选正确的，还是选有误的）审题要清（是选正确的，还是选有误的）注意太绝对选项注意太绝对选项 （一切；只要（一切；只要就；只有就；只有才；必定；所有；才；必定；所有；都；才等等）都；才等等）与材料无关的选项与材料无关的选项价值观错误的选项价值观错误的选项夸大其词的选项夸大其词的选项解题秘籍2.2.解答题解答题答题技巧。答题技巧。先读问，再读材料。（分清题型：是什么、
2、为什先读问，再读材料。（分清题型：是什么、为什么、怎么办）么、怎么办）勾画材料的关键字词，明确考点（哪一个单元，勾画材料的关键字词，明确考点（哪一个单元，哪一个框题的知识点）。哪一个框题的知识点）。组织答案，分点作答：组织答案，分点作答：PART 02易错易混易错易混1.青春期是介于儿童期到成年期的过渡期。2.青春期的生理变化的表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。3.批判思维就是要敢于质疑，反对一切。4.进入青春期我们会对异性产生朦胧的情感，因此男生女生应该保持距离，避免接触。易错易混5.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事少做，违反法律的事坚决不做。6.人的基本
3、情绪：喜、怒、哀、乐。7.负面情绪会让人产生不愉快，不舒服的感受，因此我们要避免产生负面情绪。8.情绪是人最基本的精神需求。易错易混9.只有把自己的学习学好，才会有对生活美好情感。10.只要集体成员足够多，集体的力量就足够强大。11.在集体生活中，个人有个人的意愿，而集体又有集体的规则，所以只有当集体规则符合我们的个人意愿时。我们才遵守和维护。12.既然我们要坚持集体主义，就不能够考虑个个人利益。易错易混13.小群体就是“小团体主义”，所以班级不能出现小群体。14.个人只有融入集体才最有力量，因此个人的力量是微不足道的。15.要为了创造良好的班级氛围，班级里只能有合作。不能出现竞争。16.法治
4、时代，人们应该尊崇法律，而不应该尊崇道德。易错易混17.未成年人保护法保护未成年人的合法权益。因此，法律只对成年人具有约束力。18.全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。19.法律是由国家强制力保证实施的，这是法律的最主要特征。20.未成年人需要给予特殊保护神乐，是因为未成年人缺乏辨别是非能力和自我控制能力。PART 03习题演练习题演练学习生活中，有同学会拿自己与他人比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎，这样一比，免不了会产生一些困惑和烦恼，排解这些困惑和烦恼的正确选择有通过求助他人，学习化解烦恼的方法 参加集体活动，放松自己学习自我调节，成为自己的“心
5、理保健医生” 相信自己，无需他人帮助A. B. C. D.习题演练批判性思维是指对他人或自己的观点、做法或思维过程进行评价、质疑、矫正,并通过分析、比较、综合,进而达到对事物本质更为准确和全面认识的一种思维活动。在我们的学习过程中，批判性思维表现为对事情有自己的看法 敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”敢于在课堂上顶撞老师 敢于向权威挑战，质疑A. B. C. D.习题演练青春的我们，生活在同一学校，男生女生必然需要交往。正确的异性交往应该把生活中对异性的欣赏和向往理解为爱情发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀交往时做到内心坦荡、言谈得当、举止得体相互理解，相互帮助，相互学
6、习，共同进步A. B. C. D.习题演练一个人做事，凡认为可耻的事就不去做，下列对“行己有耻”的说法正确的是知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有“知耻之心”，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，违反道德的事少数，触碰底线的事坚决不做。需要我们磨砺意志，增强自控力。A. B. C. D.习题演练学校生活中，我们每个人都有自己的意愿，但又必须有一些共同的规则。面对个人意愿与集体规则的正确做法是反思个人意愿的合理性和实现的可能性 理解集体规则的合理性只有集体规则与个人意愿一致时才遵守和维护 个人意愿服从集体的共同要求A. B. C. D.习题演练教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知
7、，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应將手机由学校统保管，禁止带入课堂。这体现了对未成年人的A.政府保护 B.家庭保护 C社会保护 D. 司法保护习题演练法律区别于道德规范的最主要特征是A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由社会舆论保证实施的C,法律是由国家强制力保证实施的D.法律对全体社会成员具有普遍约束力习题演练新准订的未成年人保护法规定，学生欺凌是指发生在学生之间，方著意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。学生欺凌事件时有发生是因为未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强
8、生存和发展事关人类的未来人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 未满十八周岁A. B. C. D.习题演练十九届四中全会提出，坚持和充善中国特色社会主义法治体系，提而党依法治国，依法执政能力。这是因为法治是人们共同生活的愿景，也是国家治理现代化的重要标志是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的助推中国梦的实现是统治阶级意志的体现A. B. C. D.PART 04重点提升青春时光怎样正确对待青春期的生理变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品
9、德和文化修养，体现青春的内在美。如何正确处理青春期的矛盾心理？可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。青春时光如何做到“行己有耻”？我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。如何做到“止于至善”？从点滴小事做起。积少成多，积善成德。在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。养成自我省
10、察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。情绪情感如何管理情绪？在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。善于激发正面的情绪感受，学会调节负面情绪。掌握调节情绪的方法;改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。运用调节情绪的方法帮助他人调节情绪。如何传递情感正能量？可以用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。集体中成长如何让集体的和声更美？/如何让集体更和谐？需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保
11、持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。正确处理个人利益与集体利益的关系。我们要学会处理与他人的各种关系。集体中成长怎样处理个人利益与集体利益的关系？在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。集体中成长如何在共建集体的
12、担当中成长？集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。在集体生活中学会承担责任。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。法治天地生活与法律的关系？每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。法律已经渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生
13、活。法律与我们每个人相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。法治天地法律的特征有哪些？法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）法律对全体社会成员具有普遍约束法治天地法律的作用有哪些？法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。法治天地如何学会依法办事？依法办事，需要树立法律意识。依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 谢谢观看讲课人：name日期：X年X月
