1、七年级道德与法治下册复习提纲第一课 青春的邀约1、青春期生理变化表现在哪些方面？ 答：身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟2、青春期生理变化带给我们什么（影响是什么）？答积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3.如何正确看待青春期的生理变化？答：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。我们要正视身体的变化并欣然接受。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。4、心理矛盾产生的原因？ 答：认知能力得到发展，自
2、我意识不断增强，情感世界愈加丰富。5、如何正确认识并处理青春期矛盾心理？答：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。6、如何让排解青春期心里矛盾？答：参加集体活动。 求助他人。培养兴趣爱好转移注意力。学习自我调节。7、什么是独立思维？答：独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。8、青春期独立思维发展的原因是什么？答：青少年的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。青少年的思维逐渐有独立性，对未知的事物充满好奇。9、批判性思维的表现有哪些？答：表现为对事情有自己的看
3、法，并且敢于表达不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。10、批判性思维有什么作用（意义）？答：（1）有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；（2）调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改变现状。11、批判性思维的要求（如何做到）？答：（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。12、怎样开发自身的创造潜力？答：（1）我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；（2）我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用
4、的创造者。第二课 青春的心弦1、男生和女生的差异有哪些？答：生理差异 性格特征 兴趣爱好 思维方式2、面对男女生的差异，我们应当怎样做？答：对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。不要过于受性别刻板印象的影响。男生女生拥有各自的性别优势，应相互取长补短，让自己变得更加优秀。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。3、青春期心里萌动的表现有哪些？答：有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。4、与异性交往有什么意义？答：（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（2）我们能从对方身上学到某些优秀品质。5、如何正确与异性交往？ 答：内心坦荡、言谈得当、
5、举止得体。6、怎样正确认识并对待青春期情感？答：萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。对异性的欣赏和向往不是真正的爱情。我们应该慎重对待，理智处理。第三课 青春的证明1、自信的作用有哪些？（自信对于青春成长的意义）答：自信让我们充满激情。有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2、如何获得自信？答：自强可以让我们更自信；克服惰性，抵制诱惑，战胜自我。相信自己，勇于尝试，不断进步。3、自强有什么作用？答：自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息
6、。4、如何才能自强？答：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要依靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。5、“行己有耻”的含义是什么？答：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。6、如何做到“行己有耻”？答：(1)需要我们有知耻之心，不断提高辩别“耻”的能力。(2)意味着我们能真诚面对自我，闻过而改，知耻而后勇。(3)要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(4)更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。$来7如何认识“止于至善”的精神状态？答：(1)“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。$来&
7、源 (2)“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。8、如何做到“止于至善”？答：从点滴小事做起。积少成多，积善成德。在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。是对青春最好的证明。第四课 揭开情绪的面纱1、人的情绪有哪些类型？ 答：基本情绪：喜、怒、哀、惧。复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。2、影响情绪的因素有哪些？答：我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。3、情绪的作用有哪些？答：(1)影响我们的观念和行动。(2)可能激励我们克服困难、努力向上。
8、(3)可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。4、认识青春期情绪特点的意义是什么？答：(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。5、为什么要学会易恰当的方式表达情绪？答：（1）人与人之间的情绪会相互感染。（2）情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。6、为什么要调节情绪？调节情绪的作用是什么？答：保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪
9、状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。7、调节情绪的方法有哪些？答：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等第五课 品出情感的韵味1情感的重要性是什么？答：我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。情感让我们的内心世界更加丰富。2、情感与情绪的关系是怎样的？答：（1)联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。(2)区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。3情
10、感的种类有哪些？答：(1)基础性情感：如安全感。 (2)高级情感：如道德感。 (3)正面的体验：爱的情感。(4)负面的体验：如恐惧感。 (5)两方混杂的体验：如敬畏感。4、情感的作用有哪些？答：(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 5、美好情感的作用有哪些？答：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，促进我们的精神发展。6、怎样获得或体
11、味到美好的情感？答：(1)美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。7、如何正确认识负面情感？答：(1) 体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2) 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。8、怎样传递情感正能量？答：(1)用自己的热情和行动来影响环境。(2)在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命
12、的正能量。9、传递情感正能量意义 答： 在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。第六课 “我”和“我们”1.什么是集体？（集体含义）答：集体是人们联合起来的有组织的整体。2.我们渴望在集体中得到什么？答：希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。3.如何对待集体荣誉？答：当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。4.集体的力量来源于什么？答：集体的力量来源于集
13、体成员共同的目标和团结协作。5.个人的力量与集体力量的关系是什么样的？答：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。6.集体有怎样的力量？（集体力量的作用、影响）答：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。7.集体生活如何涵养我们的品格？答：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力8.怎样在集体生活中涵养品格？我们在认真
14、做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。9.怎样在集体中发展自己的个性？答：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参加集体活动，把握机遇，不断丰富自己的个性。10.集体生活如何成就我?（集体生活的作用）答：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会
15、彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参加集体活动，把握机遇，不断丰富自己的个性。第七课 共奏和谐乐章1个人需要与集体规则冲突的原因是什么？答：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。2如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突？答：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的
16、平衡点。3如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）答：需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。正确处理个人利益与集体利益的关系。我们要学会处理与他人的各种关系。4如何排解角色冲突带来的烦恼？答：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。5小群体的积极影响？答：在小群体中，彼此相互
17、接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。6.小群体和大集体的关系？答：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。7.如
18、何正确对待小团体主义？答：明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。第八课美好集体有我在1、什么是集体的愿景？答：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2、集体愿景有什么作用？答：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。3、美好集体有什么作用？答：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4、美好集体有哪些特征？
19、答：美好集体是民主的、公正的。 美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。 美好集体是充满活力的。5、如何在共建美好集体中尽责？答：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。共同创造良好的集体氛围。6、为什么要积极承担责任？答：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。勇于担责可以为自己赢
20、得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。7、怎样为集体出力？答：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。8、集体生活，我们需要学会什么？答：在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。第九课法律在我们身边1、为什么我们的生活与法律息息相关？答：法律就在我们身边，我们的生活需要法律来调整法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面法律与我们每个人如影随形，相伴一生。2、什么是法律？（法律的本质） 答：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也
21、是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3、什么是法治？答：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。4、实行法治有什么意义？答：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。5、法律的特征有哪些？答：法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）法律对全体社会成员具有普遍约束力
22、。6、怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？答：在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。7、法律的作用有哪些？答：法律为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。规定我们享有的权利和应该履行的义务。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。第十课法律伴我们成长1、未成年人为什么需要特殊保护？答：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不
23、法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。2、保护未成年人的法律有哪些？答：宪法民法典义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法3、保障未成年人合法权益的六道防线是什么？答：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。4、面对给予的特殊保护，我们未成年人应当怎样做？答：我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。5、什么是法治意识？答：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。6、为什么要树立法治意识？答：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。7.怎样学会依法办事?答：依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
