1、第一章 地球和地图 复习课件第第1节节 地球地球和地球仪和地球仪考考 点点 聚聚 焦焦一、地球的形状和大小一、地球的形状和大小 1 1形状：地球形状：地球是一个是一个_体。体。 2 2认识认识过程：天过程：天圆地方圆地方推测地球是球体推测地球是球体_证实地球是球体证实地球是球体_确证地球确证地球是球体。是球体。 3 3大小：地球表面大小：地球表面积约为积约为_平方平方千米，平均千米，平均半径半径是是_千米，最大千米，最大周长约为周长约为_千米千米( (赤道赤道) )。球球麦哲伦船队环球航行麦哲伦船队环球航行地球卫星照片地球卫星照片5.15.1亿亿637163714 4万万二、地球的模型二、地球
2、的模型地球仪地球仪 1 1认识地球仪上的点和认识地球仪上的点和线。线。 在图在图1 11 1中填出地轴、南极、北极、经线和中填出地轴、南极、北极、经线和纬线：纬线：地轴地轴北极北极经线经线南极南极纬线纬线第第1节节 地球地球和地球仪和地球仪 2 2纬线和经线纬线和经线比较项目比较项目纬线纬线经线经线图示图示定义定义在地球仪上，与赤道平行的圆圈在地球仪上，与赤道平行的圆圈在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线第第1节节 地球地球和地球仪和地球仪比较比较项目项目纬线纬线经线经线特点特点平行平行相交于南北两极相交于南北两极长度长度_最长，向两极递减最长，向两
3、极递减所有经线长度都所有经线长度都_形状形状_，与对应经线组成，与对应经线组成_方向方向指示指示_方向方向指示指示_方向方向赤道赤道相等相等圆圈圆圈半圆半圆圆圆东西东西 南北南北 第第1节节 地球地球和地球仪和地球仪 3.3.纬度和经度纬度和经度纬度纬度经度经度标注标注起点起点_(0纬线纬线)_线线(0经线经线)度数度数划分划分和符号和符号表示表示从赤道向北、向南各分为从赤道向北、向南各分为_，称为北纬称为北纬(_)和南纬和南纬(_)，北极和南极都为北极和南极都为_。从从0经线向东、向西各分为经线向东、向西各分为_，称为东经称为东经(_)和西经和西经(_)，东经，东经和西经的和西经的_是重合的
4、。是重合的。半球半球划分划分_把地球分为南北半球，把地球分为南北半球，赤道以北为赤道以北为_半球，以南为半球，以南为_半球。半球。_和和_的经线圈是东西的经线圈是东西半球的分界线，半球的分界线，20W向向_至至160E为东半球，为东半球，20W向向_至至160E为西半球。为西半球。赤道赤道本初子午本初子午9090N NS S9090180180W WE E180180赤道赤道北北南南2020W W160160E E东东西西第第1节节 地球地球和地球仪和地球仪纬度纬度经度经度特殊的特殊的经线、经线、纬线纬线赤道、南北回归线、南北极圈赤道、南北回归线、南北极圈0、_、20W，_低、中、低、中、高纬
5、的高纬的划分划分_为低纬，为低纬，_为中纬，为中纬，_为高纬为高纬180160E03030606090第第1节节 地球地球和地球仪和地球仪 4.4.东西经与东西经与东西半球东西半球 下下图为沿图为沿180180经线的赤道经线的赤道展开图，在此展开图，在此图中适当的位置图中适当的位置填注东经与西经、东半球与西半球。填注东经与西经、东半球与西半球。西西东东西西东东西西第第1节节 地球地球和地球仪和地球仪三、利用经纬网定位三、利用经纬网定位 在在地球仪地球仪上，经线上，经线和纬线相互和纬线相互交织，形成交织，形成_。在。在地球表面可以利用地球表面可以利用_来确定任意一点的位置。来确定任意一点的位置。
6、 思考思考 特殊的经纬线有什么特殊之特殊的经纬线有什么特殊之处？处？经纬网经纬网经纬网经纬网答答 案案赤道：最赤道：最长的长的纬线，南北纬线，南北半球的半球的分界线；分界线；南北南北回归线：太阳回归线：太阳直射点在最南和最北的直射点在最南和最北的纬线；纬线；南北南北极圈：出现极圈：出现极昼和极夜现象的度数最低的极昼和极夜现象的度数最低的纬线；纬线；0 0经线和经线和180180经线：东西经线：东西经的经的分界线；分界线；2020W W和和160160E E经线：东西半球经线：东西半球的分界线。的分界线。第第1节节 地球地球和地球仪和地球仪第第2节节 地球地球的运动的运动考考 点点 聚聚 焦焦一
7、、地球的自转一、地球的自转 1 1概念：地球概念：地球绕着绕着_的旋转运动。的旋转运动。 2 2方向：方向：_；面对；面对北极看为北极看为_，面对，面对南极看南极看为为_。地轴地轴自西向东自西向东逆时针逆时针顺时针顺时针 3 3周期：周期：_，也就是，也就是_。 4 4产生产生现象：太阳现象：太阳_、_、_。 5 5原因：地球原因：地球是一个是一个_，在，在任何任何时刻，时刻，太阳光太阳光只能照亮地球的一半。只能照亮地球的一半。 6 6昼夜与昼夜更替的昼夜与昼夜更替的区别：区别： 由于地球是个不透明的由于地球是个不透明的球体，因此球体，因此产生了产生了_现象；由于现象；由于地球不停地地球不停地
8、自转，因此自转，因此产生了产生了_。一天一天24小时小时东升西落东升西落昼夜交替昼夜交替时间差异时间差异不透明的球体不透明的球体昼和夜昼和夜昼夜更替昼夜更替第第2节节 地球地球的运动的运动二、地球的公转二、地球的公转 1 1概念：地球概念：地球绕着绕着_的旋转运动的旋转运动。 2 2方向：方向：_。 3 3周期：周期：_。 4 4特征：地球公转的轨道平面与地轴始终保持特征：地球公转的轨道平面与地轴始终保持_的夹角。的夹角。 太阳太阳自西向东自西向东一年一年66.5第第2节节 地球地球的运动的运动 5 5地球公转及四季的形成地球公转及四季的形成( (以北半球为例以北半球为例) )第第2节节 地球
9、地球的运动的运动位置位置日期日期节气节气太阳直射太阳直射昼夜长短昼夜长短四季的四季的划分划分_9月月23日前后日前后秋分秋分赤道赤道昼夜平分昼夜平分9、10、11月为秋季月为秋季12月月22日前后日前后冬至冬至南回归线南回归线昼短夜长昼短夜长12、1、2月为月为冬季冬季3月月21日前后日前后春分春分赤道赤道昼夜平分昼夜平分3、4、5月月为春季为春季6月月22日前后日前后夏至夏至北回归线北回归线昼长夜短昼长夜短6、7、8月为月为夏季夏季第第2节节 地球地球的运动的运动 6 6. .产生产生现象：现象：_(_(正午太阳高度的变化和昼夜正午太阳高度的变化和昼夜长短的变化长短的变化) )和和_划分。划
10、分。 7 7五带的划分五带的划分 (1)(1)温度带名称温度带名称 _、_、_、 _、_。 (2)(2)分界线分界线 a_a_、b_b_、c_c_、 d d_、e_e_。四季变化四季变化五带五带热带热带北温带北温带南温带南温带北寒带北寒带南寒带南寒带赤道赤道北回归线北回归线南回归线南回归线北极圈北极圈南极圈南极圈第第2节节 地球地球的运动的运动 (3)(3)太阳直射范围太阳直射范围_之间。南北回归线之间。南北回归线之间太阳一年直射之间太阳一年直射_次，南北次，南北回归线上太阳一年直射回归线上太阳一年直射_次。次。 (4)(4)极昼极夜极昼极夜范围：范围：_之内。之内。 (5)(5)既无太阳直射
11、又无极昼极夜既无太阳直射又无极昼极夜现象：现象：_与与_之间。之间。南北回归线南北回归线两两一一南北极圈南北极圈回归线回归线极圈极圈第第2节节 地球地球的运动的运动 思考思考 在下图中适当位置填写在下图中适当位置填写“春分春分”“”“秋分秋分”“”“冬冬至至”“夏至夏至”，并，并回答问题。回答问题。 太阳太阳直射点在直射点在_之间往返之间往返移动，最移动，最北界是北界是_N N，最，最南界是南界是_S_S。一年中太阳直射赤道。一年中太阳直射赤道_次，直射次，直射南北回归线南北回归线_次。次。南北回归线南北回归线23.522.5两两一一第第2节节 地球地球的运动的运动考考 点点 聚聚 焦焦一、学
12、会阅读地图一、学会阅读地图 1 1比例尺比例尺 (1)(1)含义：比例尺含义：比例尺表示表示_距离比距离比_距离缩小距离缩小的程度。的程度。 (2)(2)公式：比例尺公式：比例尺_。 (3)(3)三种形式三种形式形式形式_式式_式式_式式举例举例1200000或或1/200000图上图上1厘米代表实地距厘米代表实地距离离2千米千米图上图上实地实地图上距离图上距离/实地距离实地距离数字数字线段线段文字文字第第3节节 地图地图的阅读的阅读(4)(4)不同比例尺地图的比较不同比例尺地图的比较比较项目比较项目比例尺大小比例尺大小小小大大实际范围实际范围大大小小第第3节节 地图地图的阅读的阅读内容内容粗
13、略粗略详细详细结论结论比例尺小，实际范围比例尺小，实际范围_，内容，内容_比例尺大，实际范围比例尺大，实际范围_，内容，内容_大大粗略粗略小小详细详细第第3节节 地图地图的阅读的阅读 2 2地图上的三种定向方法地图上的三种定向方法 (1) (1) 经纬网地图经纬网地图上：根据上：根据经纬线经纬线定向，经线定向，经线指示指示_方向，纬线方向，纬线指示指示_方向。方向。 (2) (2) 有指向标的有指向标的地图：根据地图：根据指向标确定指向标确定方向，指向方向，指向标一标一般指向般指向_方。方。 (3) (3) 既无指向标又无经纬网的既无指向标又无经纬网的地图：采用地图：采用“_”_”确定方向。确
14、定方向。南北南北东西东西北北上北下上北下南，左南，左西右东西右东第第3节节 地图地图的阅读的阅读 3 3根据图例填写相应地理事物根据图例填写相应地理事物居民点居民点铁路铁路高速公路高速公路山峰山峰火山火山洲界洲界长城长城水电站水电站国界国界未定国界未定国界沙漠沙漠常年河、湖常年河、湖第第3节节 地图地图的阅读的阅读 二、选择适用的地图二、选择适用的地图 1 1根据使用根据使用目的，选择目的，选择地图的种类。地图的种类。 2 2根据需要选择比例尺大小合适的地图。根据需要选择比例尺大小合适的地图。第第3节节 地图地图的阅读的阅读考考 点点 聚聚 焦焦一、等高线地形图一、等高线地形图第第4节节 地形
15、图地形图的判读的判读 1 1海拔：地面海拔：地面某个地点高出某个地点高出_的垂直距离。的垂直距离。如图如图4 41 1，甲，甲地海拔为地海拔为_米，乙米，乙地海拔为地海拔为_米。米。 2 2相对高度：某个相对高度：某个地点高出地点高出_的垂直距离。的垂直距离。如图如图4 41 1，甲，甲地相对乙地的高度为地相对乙地的高度为_米。米。 3 3等高线：在等高线：在地图地图上，把上，把海拔相同的各点连接成海拔相同的各点连接成线，线，就是就是等高线。等高线。海平面海平面1500500另一个地点另一个地点1000第第4节节 地形图地形图的判读的判读 4 4等高线地形图的判读等高线地形图的判读第第4节节
16、地形图地形图的判读的判读 (1) (1) 判断地势高低判断地势高低 在闭合等高线地形图在闭合等高线地形图中，如中，如数值从四周向中心逐渐数值从四周向中心逐渐降低，降低，则则中心为中心为_；如；如数值从四周向中心逐渐数值从四周向中心逐渐升高，则升高，则为为_。 (2) (2) 判断坡度陡缓判断坡度陡缓 在同一等高线地形图在同一等高线地形图上，等高距上，等高距是是_的的(“(“相同相同”或或“不同不同”) )。因此，等高线因此，等高线_，坡度，坡度_；相反，；相反，等高线等高线_，坡度，坡度_。如图。如图4 42 2，从，从B B到到A A和从和从C C到到A A，坡度坡度较缓的是较缓的是_。洼地
17、或盆地洼地或盆地山峰山峰相同相同密集密集陡陡稀疏稀疏缓缓从从C到到A第第4节节 地形图地形图的判读的判读 (3)(3)判断地表形态判断地表形态示意图示意图等高线图等高线图等高线特点等高线特点地形判断地形判断等高线闭合，数值等高线闭合，数值从中间向四周逐渐从中间向四周逐渐降低降低_等高线闭合，数值等高线闭合，数值从中间向四周逐渐从中间向四周逐渐_盆地或洼地盆地或洼地等高线的弯曲部分等高线的弯曲部分向低处凸出向低处凸出_山峰山峰升高升高山脊山脊第第4节节 地形图地形图的判读的判读等高线的弯曲部分等高线的弯曲部分向向_处凸出处凸出山谷山谷位于两山顶之间，位于两山顶之间，相对较平缓的部分相对较平缓的部
18、分鞍部鞍部等高线重叠等高线重叠_高高陡崖陡崖第第4节节 地形图地形图的判读的判读 5.5.等深线等深线 把把海洋中海洋中_的各点连接成的各点连接成线，就是线，就是等深线。判读方法等深线。判读方法与与_类似。类似。深度相同深度相同等高线等高线第第4节节 地形图地形图的判读的判读 1 1概念概念 在在绘有等高线和等深线的地形图绘有等高线和等深线的地形图上，把上，把不同高度和深度的不同高度和深度的范围，着范围，着上不同的上不同的颜色，这种颜色，这种地图叫作地图叫作_。 2 2陆地地形陆地地形 类型有类型有_、_、_、_和和_五种。五种。二、分层设色地形图二、分层设色地形图分层设色地形图分层设色地形图
19、山地山地丘陵丘陵高原高原平原平原盆地盆地第第4节节 地形图地形图的判读的判读 3 3在分层设色地形图上判读五种地形在分层设色地形图上判读五种地形地形地形海拔海拔地面起伏程度地面起伏程度等高线特征等高线特征_较高，一般在较高，一般在500米米以上以上起伏不大起伏不大等高线边缘较密，数等高线边缘较密，数值较高值较高_较高，一般在较高，一般在500米米以上以上起伏很大起伏很大等高线较密而数值较等高线较密而数值较高，山顶呈封闭曲线，高，山顶呈封闭曲线，内高外低内高外低_较低，一般在较低，一般在500米米以下以下起伏较大起伏较大与山地相似但等高线与山地相似但等高线数值较低数值较低_无一定标准无一定标准起
20、伏不大起伏不大等高线呈封闭曲线而等高线呈封闭曲线而数值与山顶相反，内数值与山顶相反，内低外高低外高_很低，一般在很低，一般在200米米以下以下起伏很小起伏很小等高线稀疏而且数值等高线稀疏而且数值很低很低高原高原山地山地丘陵丘陵盆地盆地平原平原第第4节节 地形图地形图的判读的判读 4.4.典型地形代表典型地形代表( (世界之最世界之最) ) 最高的高原最高的高原_；最大；最大的高的高原原_；最大；最大的平原的平原_；最大；最大的盆地的盆地_；最最长的山脉长的山脉_。青藏高原青藏高原巴西高原巴西高原亚马逊平原亚马逊平原刚果盆地刚果盆地安第斯山脉安第斯山脉第第4节节 地形图地形图的判读的判读 可以可
21、以更直观地表示地面上沿某一方向地势的更直观地表示地面上沿某一方向地势的_和坡和坡度的度的_。三、地形剖面图三、地形剖面图起伏起伏陡缓陡缓第第4节节 地形图地形图的判读的判读练习： 3.某地某日出现了一种灾害性天气龙卷风，平时善于观察的刘路路同学将龙卷风始发地A及运动方向，在“图1”上进行了较为准确的标示。据此回答1、2题。（1）龙卷风始发地的经纬度位置是（ ）A、29N，112E B、29N，112WC、29S，112E D、29S，112W（2）龙卷风运动的方向是（ ）A、自北向南 B、自西南向东北C、自南向北 D、自东北向西南AB4.在在右图右图中，指出中，指出A、B点的地理位点的地理位置
22、。并判断置。并判断A点在点在B点的什么点的什么方向。方向。160170180102030AB.A、B地 B、C地 C、D地 D、E地6.老师说：“这次我们登的山比较高。”你从图上可以看出山顶海拔高度是： （ ） A、400米 B、500米 C、600米 D、400米以上500米以下DD5.（本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。）大学产生的背景（11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。）分析：经济的发展为大学的产生
23、提供了物质基础；城市的兴起和新兴资产阶级的出现，为大学的产生奠定了社会基础；而希腊、罗马古典著名和阿拉伯文化则成为大学学习的主要内容。大学的兴起及其发展历程兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。分析：在欧洲中世纪大学创办前，高等教育存在了数千年。古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地；古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。“大学”专指12世纪末在西欧出现的一种高等教育机构，这种机构形成了自己独有的特征，如组成了院系，开设了规定的课程，实施正式的考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业文凭或学位等。
24、和现代大学的学科设置以及学位制度基本相同。发展：12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。分析：教师私人办校要取得授权许可证，相当于今天的教师资格证。随着人数的扩张，为了保障权利、利益和提供法律保护，所有的教师联合成特殊的组织，也就是教师行会，相当于现代大学的院系；学生则组成同乡行会，双方各有自己的权利和义务。著名大学：意大利博洛尼亚大学、法国巴黎大学、英国牛津大学1087年，意大利建立了第一所正规大学博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心。随后，欧洲各地相继出现了大学。巴黎
25、大学最初是巴黎圣母院的附属学校。1200年，法王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权。1215年，教皇特使为巴黎大学制定了第一个章程，取消圣母院对巴黎大学的控制权，巴黎的教师协会获得了合法团体的资格，成为被法律承认的大学。1168年巴黎大学的学者们来英国创办了牛津大学。1209年牛津大学部分学者分离出来创办了剑桥大学。13世纪的牛津大学，是当时欧洲的科学中心，也是西方近现代的科学的萌芽之地。中世纪大学按领导体制可分为两种类型。（引导学生阅读P44“相关史事”）以最早兴起的博罗尼亚大学为代表的称为“学生大学”，由学生主持校务，教授的选聘、学费的数额、学期的时限和授课的时数等，均由学生决定，欧洲南部的大学，如法国（巴黎大学除外）、西班牙、葡萄牙等地的大学多属此种类型。以法国巴黎大学为代表的称为“先生大学”，由教师掌管校务，欧洲北部的大学，如英格兰、苏格兰、瑞典、丹麦、德国等地的大学，则多属此种类型。大学的自治地位：免赋税特权、司法特权、教育自主权司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定，由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。国王和教皇对待教育的态度国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。大学的教育自主权：在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。大学课程的设置及其评价
