1、1中學會考經濟科試題及考生答卷表現分析講座香港大學教育學院母語教學教師支援中心2003年1月感谢你的观看2019年5月19日2報告程序1 研究計劃簡介統計分析 鄺偉良2會考經濟科語文能力要求莫慧嫻3語體分析專科語體的理念岑紹基陳曦圖陳茂德 黎潤威 余淑桂經濟科試題有關的語體學生傳意技能的學與教4討論及詢問時間全體與會者莫慧嫻、彭明輝嘉賓回應感谢你的观看2019年5月19日3近年考生選用中文答卷人數趨勢研究背景 地理科 歷史科 經濟科 年份 日校考生 人數 中文作答 日校考生 人數 中文作答 日校考生 人數 中文作答 1995 30 412 18.0% 19 869 26.7% 37 150 1
2、9.6% 1996 27 311 19.1% 18 350 28.0% 34 335 19.7% 1997 27 412 20.7% 18 161 30.8% 35 231 22.9% 1998 28 898 22.5% 19 303 33.8% 37 382 25.0% 1999 29 447 27.6% 19 525 39.8% 38 497 28.1% 2000 30 097 34.5% 20 029 44.7% 38 494 32.4% 2001 28 830 39.8% 18 635 50.6% 36 559 37.1% (資料來源：香港考試及評核局年報) 感谢你的观看2019年5月
3、19日4專科語體研究計劃：專科語體研究計劃：會考試題及會考試題及考生答卷分析考生答卷分析19991999：物理、歷史：物理、歷史 20012001：化學、物理、經濟化學、物理、經濟 20022002：生物、地理：生物、地理1. 課程（評估）對考生語文能力的要求2. 考生答卷語文能力的表現研究範圍研究範圍感谢你的观看2019年5月19日51.課程評估對考生語文能力的要求1.1近年來試題的形式，特別是對考生的 語文能力要求方面，有甚麼變化？（統計分析）1.2在以文字作答的試題方面，根據題目要求和答案文本，在語體結構和語文運用上有甚麼特色？（語體分析部份）感谢你的观看2019年5月19日6中學會考經
4、濟科試題類型的轉變1.1 近年來試題的形式有甚麼變化？各類題目的分數分配 百份比 年份 文字 圖表 計算 總分 文字 圖表 計算 1991 114 17 19 150 76% 11% 13% 1992 127 14 9 150 85% 9% 6% 1993 124 12 14 150 83% 8% 9% 1994 95 7 13 115 83% 6% 11% 1995 102 7 6 115 89% 6% 5% 1996 92 12 11 115 80% 10% 10% 1997 90 13 12 115 78% 11% 10% 1998 96 10 9 115 83% 9% 8% 1999
5、86 13 16 115 75% 11% 16% 2000 90 11 14 115 78% 10% 12% 2001 80 17 18 115 70% 15% 16% 感谢你的观看2019年5月19日7文字答題60. 0%65. 0%70. 0%75. 0%80. 0%85. 0%90. 0%95. 0%1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001實數趨勢感谢你的观看2019年5月19日8圖表答題0. 0%2. 0%4. 0%6. 0%8. 0%10. 0%12. 0%14. 0%16. 0%199119921993199419
6、95199619971998199920002001實數趨勢感谢你的观看2019年5月19日9計算答題0. 0%2. 0%4. 0%6. 0%8. 0%10. 0%12. 0%14. 0%16. 0%18. 0%19911992199319941995199619971998199920002001實數趨勢感谢你的观看2019年5月19日10小結：研究問題一 中學會考以中文作答人數按年遞增，隨著全面母語教學伸延至高中，人數更會躍升； 經濟科試題的作答形式可分三類文字、圖表、計算，而以文字作答的佔分數最多2001:70%； 各類型題目的比重似於95-96年間有趨勢上的轉變。感谢你的观看2019年
7、5月19日112.考生答卷的語文能力表現怎樣？2.1分別用中文和用英文答卷的考生，成績表現有甚麼差異？2.2考生在以文字作答與非文字作答的題目中，表現有差異嗎？感谢你的观看2019年5月19日12考生答卷的語文能力表現日日校考生人數數(2001)總人數:36 559 英文作答人數作答人數:22 996中文作答人數作答人數:13 563用用中文作答: 37.1% 經濟科經濟科研究樣本感谢你的观看2019年5月19日13抽樣方法 依卷二成績排次，分四組隨意抽樣：從每組中抽出中、英文答卷各各100100份份。 得得分分組組別別 中中文文答答卷卷考考生生 英英文文答答卷卷考考生生 總總人人數數百百分分
8、數數 高 100 100 25% 中上 100 100 25% 中下 100 100 25% 低 100 100 25% 總人數 400 400 100% 感谢你的观看2019年5月19日142001年經濟科考卷年經濟科考卷u經濟科分兩卷經濟科分兩卷;卷一：問答題，分兩部分，甲部（佔全科卷一：問答題，分兩部分，甲部（佔全科 60%）;卷二：選擇題（佔卷二：選擇題（佔 40%）u卷一全卷共卷一全卷共115分，甲部分，甲部40分，乙部三題，每題分，乙部三題，每題25分分（但考生只須選答兩題），其中（但考生只須選答兩題），其中文字答題的題目佔的題目佔80分，包括分，包括傳意分傳意分8分分(註註) 。
9、圖表17分、分、計算18分分 (註註) 傳意分甲部佔傳意分甲部佔2分，乙部三題選答兩題，每題分，乙部三題選答兩題，每題2分，故考生分，故考生最多可得最多可得6分分感谢你的观看2019年5月19日15各成績及語文組別考生平均得分樣本總結：不同成績組別、不同作答語文考生在不同類型題目得分樣本總結：不同成績組別、不同作答語文考生在不同類型題目得分14.214.28.210.27.814.710.09.911.58.210.810.223.225.413.420.816.824.49.811.614.516.514.213.632.534.823.327.528.629.010.011.118.316
10、.616.618.742.145.536.941.340.741.911.010.818.717.913.415.928.030.020.525.023.427.514.515.819.318.918.617.8MeanStd. DeviationMeanStd. DeviationMeanStd. DeviationMeanStd. DeviationMeanStd. Deviation成績組別低中下中上高Total中文英文中文英文中文英文文字答題%(80分)圖表積%(17分)計算題%(18分)績分為百分數感谢你的观看2019年5月19日16各語文及成績組別考生在文字答題得分比較各成績及作答
11、語文組別平均得分總結成績組別高中上中下低Mean 文字答題分(%)5040302010作答語文中文英文5050505050505050N =成績組別高中上中下低文字答題分(%)806040200-20作答語文中文英文320200320308320301320501320701感谢你的观看2019年5月19日17比較中、英文卷考生在文字答題的得分成績組別均值及標準差t-檢驗 (均值相等檢驗)中文英文相差tdfsig.(2-tailed)高42.07545.450-3.375-1.555 98.12310.957410.7522中上32.47534.800-2.325-1.101 98.2739.
12、972811.1070中下23.17525.375-2.200-1.021 98.3109.836711.6394低14.22514.175.050.025 98.9809.99659.8962整體27.98829.950-1.962-1.292 398.19714.519515.8232結果顯示中、英文卷考生在文字答題的平均得分無顯注差異。感谢你的观看2019年5月19日18方差分析(ANOVA)：考生作答語文、成績組別對文字答題分有影響？T Te es st ts s o of f B Be et tw we ee en n- -S Su ub bj je ec ct ts s E Ef
13、ff fe ec ct ts sDependent Variable: 文字答題分(%)48620.922a7 6945.84662.533.000.528335675.3911 335675.391 3022.075.000.88548079.9533 16026.651 144.287.000.525385.1411385.1413.467.063.009155.828351.943.468.705.00443541.188392111.074427837.50040092162.109399SourceCorrected ModelInterceptPERF_GPMOIPERF_GP *
14、 MOIErrorTotalCorrected TotalType III Sumof SquaresdfMean SquareFSig.Partial EtaSquaredR Squared = .528 (Adjusted R Squared = .519)a. 模型：截距 + 成績組別 + 作答語文 + 兩者交互效應感谢你的观看2019年5月19日19ANCOVA：在加入考生語文能力因素後，作答語文、成績組別因素對文字答題分的影響T Te es st ts s o of f B Be et tw we ee en n- -S Su ub bj je ec ct ts s E Ef ff
15、fe ec ct ts sDependent Variable: 文字答題分(%)58536.970a87317.12185.085.000.635825.9721825.9729.605.002.0249916.04819916.048115.306.000.22813869.81134623.27053.760.000.292201.8731201.8732.347.126.006492.2463164.0821.908.128.01433625.14039185.998427837.50040092162.109399SourceCorrected ModelInterceptLANGA
16、BPERF_GPMOIPERF_GP * MOIErrorTotalCorrected TotalType III Sumof SquaresdfMean SquareFSig.Partial EtaSquaredR Squared = .635 (Adjusted R Squared = .628)a. 模型：截距 + 語文能力(協變數) +成績組別 + 作答語文 + 兩者相互作用作答語文組別對文字答題的得分無顯注影響感谢你的观看2019年5月19日20 作答語文與成績組別的交互效應不考慮語文能力因素Estimated Marginal Means of 文字答題分(%)成績組別高中上中下低
17、Estimated Marginal Means5040302010作答語文中文英文Estimated Marginal Means of 文字答題分(%)成績組別高中上中下低Estimated Marginal Means5040302010作答語文中文英文剔除語文能力因素後(ANCOVA with language ability as covariate)作答語文及兩項因素的交互效應均未達顯注水平(p.05)。感谢你的观看2019年5月19日21對比：2001年化學科作答語文與成績組別的交互效應L剔除語文能力因素後(ANCOVA with language ability as cova
18、riate)不考慮語文能力因素2-Way ANOVA作答語文無顯注影響，亦無顯注交互效應。作答語文有顯注影響(p.001)，兩項因素有顯注交互效應(p=.001)。感谢你的观看2019年5月19日22中學會考經濟科試題及中學會考經濟科試題及考生答卷考生答卷統計分析總結統計分析總結 經濟科以中文作答人數按年遞增，隨著全面母語教學伸延至高中，預計2003年度人數應超越50%； 分別以中、英文作答的兩組考生，在不同類型的題目中表現有差異。如考生的語文能力相約，中文作答的考生，在文字作答的題目中有一定的相對的優勢，這在成績一般的考生中更為明顯感谢你的观看2019年5月19日23統計分析完感谢你的观看2019年5月19日241995年加入傳意分年加入傳意分 經濟甲部全答全答。本部內容佔38分，傳意能力佔2分。乙部三題，選答兩題。兩題。每題內容佔23分，傳意能力佔2分。 化學考生須用段落文句回答第四及第五題。每題分數中取 3 分用以評核考生化學知識的傳意技能。(該題6+3分) 物理試題內標有星號（*）之分題，考生須用段落文句回答。每一分題取一分以評核考生的有效傳意能力。 生物選答三題。每題另就傳意能力評分，最高可給兩分。(每題30+2分)感谢你的观看2019年5月19日
