1、年 月 日课题1皿字底课时1课时课型新授教学目标1.通过自主读帖，掌握皿字底及带有皿字底的汉字的结构特点，体悟其结构的精妙之处。2.让学生感受书法与生活的联系，激发起学生的写字兴趣。3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。4.学习书写简单的书法作品，做到学以致用。重、难点通过自主读帖，掌握皿字底及带有皿字底的汉字的结构特点，体悟其结构的精妙之处。教学过程备注一、导入揭题同学们，我们中国的汉字是一个一个的方块字，你知道它是怎么造出来的吗？我们中国的汉字，大多是上古的先民们对身边事物的描摹，最初是刻在龟甲或兽骨上的，所以称为甲骨文。下面，我们来看一个甲骨文（图1），想一想，它像什么事物。甲骨
2、文“皿”字状如酒杯，是指碗、盆一类的盛食物的器皿。几千年来，“皿”字经历了甲骨文、篆书、隶书、楷书的演变（图2-4）。一个汉字就是一部文化史。今天，我们一起来研究皿字底和带有皿字底的汉字的写法。二、学写皿字底（一）探究书写要领写好皿字底要注意什么？下面我们来读帖。平常你们是怎么读帖的？预设1 上开下合皿字底左侧的竖向笔画向右下行笔，右侧的竖向笔画就向左下行笔，呈上开下合之势。这就是古人所说的“笔致紧敛，骨峻神安”。我们设想一下，若把这四个竖向笔画向下画延长线，会怎么样呢？它们汇聚至一点，如同一把精巧的折扇。同学们，我们在写皿字底的时候，要注意“竖画内收”。这样，皿字底就显得气脉贯通，浑然一体。
3、预设2 疏密有度均匀是汉字结体中的一个重要原则。这个“皿”中的三个空间是绝对均匀吗？书法意义上的均匀是一种大致的均匀。这个皿字底左密右疏，均匀中又有变化，字就显得灵动了。预设3 长横平阔横画往上斜，像被稍稍压弯的扁担，显得很有韧性（图10-11）。长横平稳而又扁阔，如同广袤的大地，承载着上方的一切。易经有言：“地势坤，君子以厚德载物。”这个长横不像一个心胸开阔、包容一切的君子吗（图12）？师：刚才，我们通过讨论研究，基本掌握了皿字底的书写要领，老师编成了几句口诀，来读一读。竖画需内收 疏密要有度长横平且阔 形态扁而安（二）师生练习点评1.下面，老师就按照这个要领来把皿字底写一写。2.请同学们在练习纸上把皿字底描一遍，写两遍。注意写字姿势：头正、身直、臂开、足安。3.我们来评一评这位同学写的皿字底，看看他哪些地方写得很到位，也可以给他提提建议，让他写得更好些。4.有了同学们的帮助，相信你可以写得更好！下面同桌也来评一评，这样可以提高我们的练字效率。评好后请把皿字底再写两遍，争取一遍更比一遍好。五、总结提升今天，我们一起学习了皿字底及带有皿字底的汉字的写法。中国书法，源远流长，博大精深。希望同学们谦逊、勤勉，练得一手好字，做一个有根的中国人。
