1、第9章 扩声系统调音 高中作文指导高中作文指导以陌生化手法避免“套板反应”第9章 扩声系统调音 朱光潜先生在咬文嚼字中鲜明地指出了遣词造句的一大流弊是“套板反应”，他说：“联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一个人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。”“就作者说，套板反应和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。”中学生的写作实践中就存在着很多俗滥的表达，如何引领他们走出“套板反应”的怪圈呢？我觉得，可以应用文学评论中的陌生化理论，使语言表达以崭新的姿态出现，对视觉形成强大的冲击力。 第9章 扩声系统调音 所谓“陌生化”，即指不断
2、嬗变我们对精神和物质世界既定的熟悉感受，摆脱习以为常的惯性化的思维制约，采用创新的方式，使人们即使面对熟视无睹的事物也能够有新的发现，从而缓解甚至彻底走出审美的疲劳状态。它成熟于俄国形式主义理论家什克洛夫斯基，后在文学的诸多领域运用，发挥了独特的作用。其意义在于瓦解艺术形式和语言方式运作上的自动化和心理上的惯性化，重构我们对世界的感觉，把与实际生活完全不同的艺术的另类现实展现给我们。第9章 扩声系统调音 以此理论为指导，我们可从如下方面入以此理论为指导，我们可从如下方面入手，摆脱手，摆脱“套板反应套板反应”的约束：的约束： 其一，主客体倒置。其二，虚实错位。 其三，巧用变式句。其四，语法结构的
3、超常规搭配。其五，精心选择锤炼动词或形容词。第9章 扩声系统调音 【例句】 苍山负雪，明烛天南。（姚鼐登泰山记） 这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。（史铁生我与地坛） 【赏析赏析】在例中，本是雪压苍山，可作者却巧妙地在例中，本是雪压苍山，可作者却巧妙地将被动的苍山放在主动的位置上，化静为动，不禁令人将被动的苍山放在主动的位置上，化静为动，不禁令人击节赞赏。例中的古园本是客体，可作者为了突出地击节赞赏。例中的古园本是客体，可作者为了突出地坛公园在自己生命历程中的作用以及对自己的启示，反坛公园在自己生命历程中的作用以及对自己的启示，反客为主，说古园在等我。主客体的变化使这两个
4、句子别客为主，说古园在等我。主客体的变化使这两个句子别具一格，令人难忘。具一格，令人难忘。 主客体倒置 第9章 扩声系统调音 【例句】雨后的青山如泪洗过的良心。（琦君泪珠与珍珠） 他的一生是短暂的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。（雨果巴尔扎克葬词） 【赏析赏析】比喻一般是用具体事物比喻抽象陌生的本体，比喻一般是用具体事物比喻抽象陌生的本体，而在例中，琦君却自出机杼，以抽象的而在例中，琦君却自出机杼，以抽象的“良心良心”作喻体来作喻体来描绘描绘“雨后的青山雨后的青山”，不仅写出了山在雨后的清爽，更写出，不仅写出了山在雨后的清爽，更写出了泪水对形成良心的作用，可谓一箭双雕。例中了泪水对形成良心的
5、作用，可谓一箭双雕。例中“作品作品”与与“岁月岁月”一为具体，一为抽象，本不具有可比性，但一经一为具体，一为抽象，本不具有可比性，但一经嫁接，顿时让人感受到巴尔扎克作品的伟大与不朽。嫁接，顿时让人感受到巴尔扎克作品的伟大与不朽。 虚实错位第9章 扩声系统调音 【例句】“你放着吧，祥林嫂。”（鲁迅祝福） “她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。”（同上） “怎么了，你？”（孙犁荷花淀） 巧用变式句的心情。例中的的心情。例中的“空的空的”和和“下端开了裂下端开了裂”都做定语，可它们挣脱了语法的约束，都都做定语，可它们挣脱了语法的约束，都跑到所修饰的名词之后，自
6、然有强化之意，跑到所修饰的名词之后，自然有强化之意，使读者对祥林嫂的窘境有更强烈的印象。使读者对祥林嫂的窘境有更强烈的印象。例用变式句亦是取决于当时的语境，写例用变式句亦是取决于当时的语境，写出了水生嫂的细心与对丈夫的关心体贴，出了水生嫂的细心与对丈夫的关心体贴，倘用常式句岂不平庸？倘用常式句岂不平庸？ 【赏析赏析】例中正确的语序本是例中正确的语序本是“祥林嫂，你放着吧。祥林嫂，你放着吧。”倒装后，突出了四婶见祥林嫂捐过门槛后主动拿祭器大倒装后，突出了四婶见祥林嫂捐过门槛后主动拿祭器大为恐慌，先要祥林嫂放下祭器，强调了四婶紧张而又急迫为恐慌，先要祥林嫂放下祭器，强调了四婶紧张而又急迫第9章 扩
7、声系统调音 1.主谓语的超常规组合。如： 凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。（川端康成花未眠） 鱼翔浅底。（毛泽东沁园春长沙） 它的目光被那走不完的铁栏缠得这般疲倦，什么也不能收留。（里尔克豹） 例中例中“海棠花未眠海棠花未眠”虽为常识，但又有谁说过？所以备虽为常识，但又有谁说过？所以备觉新鲜。或许觉新鲜。或许红楼梦红楼梦中一句中一句“只恐夜深花睡去只恐夜深花睡去”是它的是它的本源吧。例诗人把写飞鸟的本源吧。例诗人把写飞鸟的“翔翔”字迁移到鱼上，主谓搭字迁移到鱼上，主谓搭配虽越了雷池，但鱼儿自由自在地游弋之状却尤显生动。配虽越了雷池，但鱼儿自由自在地游弋之状却尤显生动。例句的主干是例句的主干是“目
8、光被缠得疲倦目光被缠得疲倦”，显然这个组合超越了，显然这个组合超越了常理，但将笼中豹经长期羁押而改变了野性的悲凉传达得常理，但将笼中豹经长期羁押而改变了野性的悲凉传达得非常精到。非常精到。语法结构的超常规搭配第9章 扩声系统调音 让你的名字在我的诗歌里永远站立（晴石） 一块石头在晨风中抱怨/那场夜雨淋尽了它一生的泪水（晴石嫩江之滨）等待已换了好多姿势（晴石烛光里的等待）语法结构的超常规搭配第9章 扩声系统调音 2.主语和宾语的超常规组合。如：秋蝉的衰弱的蝉声，更是北国的特产。（郁达夫故都的秋） 悄悄是别离的笙箫（徐志摩再别康桥） 我达达的马蹄是美丽的错误（郑愁予错误）“蝉声蝉声”而曰而曰“特产
9、特产”，实为神来之笔，将故都的蝉声之盛，实为神来之笔，将故都的蝉声之盛可谓写尽了。可谓写尽了。“悄悄悄悄”是一个抽象的副词，本没有资格作主是一个抽象的副词，本没有资格作主语，可诗人却妙手偶得，以暗喻的手法，借语，可诗人却妙手偶得，以暗喻的手法，借“别离的笙箫别离的笙箫”传达出离别之际的无限落寞，使离愁别绪愈发浓得化不开传达出离别之际的无限落寞，使离愁别绪愈发浓得化不开了。例的主干是了。例的主干是“马蹄是错误马蹄是错误”，这个超常规的搭配与诗，这个超常规的搭配与诗的下句的下句“我不是归人，我是个过客我不是归人，我是个过客”贯通，强化了等待的女贯通，强化了等待的女子久等而不得的苦闷与彷徨，增强了诗
10、的悲剧色彩。子久等而不得的苦闷与彷徨，增强了诗的悲剧色彩。语法结构的超常规搭配第9章 扩声系统调音 语法结构的超常规搭配悄悄的时光是无形的剪，裁去嘈嘈的梦呓和切切的呢喃。（晴石心河百年）数风流哟颂风流，我的语言是这般枯瘦。（晴石风流颂） 第9章 扩声系统调音 语法结构的超常规搭配3.动宾反常搭配： 我是你河边破旧的老水车，千百年来纺着疲惫的歌。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国） 例例“纺纺”与与“疲惫的歌疲惫的歌”动宾反常搭配都显得新颖别动宾反常搭配都显得新颖别致，将新一代青年对祖国的那种复杂的感情暗示得格致，将新一代青年对祖国的那种复杂的感情暗示得格外深沉，表达得非常到位。外深沉，表达得非常到位。
11、第9章 扩声系统调音 语法结构的超常规搭配捆紧一包思念，踏散遍遍鸡啼。（晴石回家的人） 枕碎了星星，卧弯了月亮。（晴石鹊桥）学子胸前那朵红绸，映红了一高中人披星戴月几度春秋。（晴石风流颂）是什么苍老了您的容颜？（先生之风 山高水长） 第9章 扩声系统调音 语法结构的超常规搭配4.附加成分与中心语反常搭配： 我将深味这浓黑的悲凉。（鲁迅记念刘和珍君） 翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡下生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。（沈从文边城） 给每一条河每一座山取一个温暖的名字（海子面朝大海，春暖花开） 例中用表示色彩浓度的例中用表示色彩浓度的“浓黑浓黑”来修饰抽象的来修饰抽象的“悲凉悲凉”，既强
12、化，既强化了悲凉的程度，又化抽象为具体。例中的了悲凉的程度，又化抽象为具体。例中的“薄薄薄薄”一词本是修饰一词本是修饰具体可感之物的，一旦与具体可感之物的，一旦与“凄凉凄凉”这种情绪对接起来，就让人立刻这种情绪对接起来，就让人立刻感到少女莫名的浅浅的忧伤与惆怅。而在例中，诗人巧加拈连感到少女莫名的浅浅的忧伤与惆怅。而在例中，诗人巧加拈连，以，以“温暖温暖”来修饰来修饰“名字名字”，殊出人意料，为读者带来了全新的艺，殊出人意料，为读者带来了全新的艺术感受。以上这些附加成分与中心语的搭配都是以具体可感的形术感受。以上这些附加成分与中心语的搭配都是以具体可感的形容词（有时也可用量词）修饰抽象的名词，
13、从而获得一种变静为容词（有时也可用量词）修饰抽象的名词，从而获得一种变静为动化陈腐为神奇的表达效果。动化陈腐为神奇的表达效果。第9章 扩声系统调音 语法结构的超常规搭配温柔如水的光粒子拍打我咸咸的等待。（晴石心河百年）第9章 扩声系统调音 精心选择锤炼动词或形容词（爆竹声）似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。（鲁迅祝福） 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。（鲁迅拿来主义） 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。（郁达夫故都的秋） 例例1“拥抱拥抱”一词生动形象地写出了新年祝福的热闹氛围一词生动形象地写出了新年祝福的热闹氛围，与祥林嫂
14、之死形成鲜明对比，留给读者深刻的思考。而，与祥林嫂之死形成鲜明对比，留给读者深刻的思考。而例例2“捧捧”和和“挂挂”两个动词则巧妙地采用漫画式的笔法，两个动词则巧妙地采用漫画式的笔法，将送去主义者奴性十足而又自以为是的特点活画了出来。将送去主义者奴性十足而又自以为是的特点活画了出来。例例3“铺铺”字似有人刻意而为，实则既暗示出落蕊之多，又字似有人刻意而为，实则既暗示出落蕊之多，又委婉地传达出作者淡淡的喜悦。委婉地传达出作者淡淡的喜悦。第9章 扩声系统调音 嫩寒锁梦因春冷，芳气袭人是酒香。（红楼梦第五回） 老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。（沈从文边城） 例例4以以
15、“嫩嫩”饰饰“寒寒”似乎不合常理。一般人用似乎不合常理。一般人用“轻轻”，这是典型的套板反应，是俗语；而，这是典型的套板反应，是俗语；而“嫩嫩”不仅与不仅与“轻轻”有程度上的差异，而且与下联中的有程度上的差异，而且与下联中的“芳芳”对仗更加工整对仗更加工整。最后一例中的。最后一例中的“柔软柔软”用来形容曲子在翠翠内心吹起用来形容曲子在翠翠内心吹起的波澜最可把玩，妙在将少女微妙的心事含蓄有致地的波澜最可把玩，妙在将少女微妙的心事含蓄有致地再现了出来。再现了出来。精心选择锤炼动词或形容词第9章 扩声系统调音 由此可见，古今中外的名家大家在遣词造句的时候绝不肯轻意落笔，他们匠心独运，精心筛选，以产生
16、“言有尽而意无穷”“不著一字，尽得风流”的表达效果。老杜的“语不惊人死不休”，卢廷让的“吟安一个字，捻断数茎须”，韩愈的“唯陈言之务去”大概都阐明了使语句获得最佳表现力的重要性。那么，摆在我们面前最大的拦路石无疑是“套板反应”，或许，陌生化的手法有助于我们搬开它。一位诗人在谈文时不无戏谑地说：“一篇文章中须有若干个病句。”我想他说的“病句”大概指的是那种超乎正常规范的语法约束的超常规搭配吧。倘无这些“病句”吸引读者的眼球，每个句子都循规蹈矩的，谁耐烦看呢？第9章 扩声系统调音 然而，要娴熟地运用陌生化用法却又并非易事，它需要我们有灵活的创造性思维，思维一旦走了老路，词句就极容易陷入套板反应的泥淖难以自拔。所以，中学生要提高自身的表达能力，必须先训练思维，提升思维的品质，多在求异思维上下工夫。文中所谈的陌生化手法仅限于技术层面，而绝对代替不了个人的能力与素养毕竟，语言是思维的物质外壳。第9章 扩声系统调音
