1、“非连续性文本”阅读复习人教版六年级下册语文人教版六年级下册语文2022-6-232022-6-232022-6-232022-6-232022-6-23“非连续性文本非连续性文本”：是相对是相对于叙事性强的于叙事性强的“连续性文本连续性文本”而言的阅读材料，它基本是而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图表和曲线图、由数据表格、图表和曲线图、图解文字等组成。图解文字等组成。2022-6-232022-6-232022-6-232022-6-23非连续性文本的阅读方法非连续性文本的阅读方法类别 阅读方法 图文类 纯文字类2022-6-23竞赛规则：竞赛规则：1.1. 分别说出两种文本的分别说出两
2、种文本的阅读方法，解决相应阅读方法，解决相应的问题。的问题。 2.2. 注意表达要清楚完整注意表达要清楚完整, ,语言力求简洁。语言力求简洁。2022-6-23非连续性文本的阅读方法非连续性文本的阅读方法类别 阅读方法 图文类 纯文字类1、读文读图，图文结合； 2、提取信息，合理想象。2022-6-23中文名称：2016年里约热内卢奥运会外文名称：The 2016 Rio de Janeiro Olympic Games举办城市：巴西里约热内卢举办时间2016年08月05日-2016年08月21日口号：一个新世界参赛国家：207 参赛运动员：10500上一届：2012年伦敦奥运会下一届：202
3、0年东京奥运会届数：31主体育场：马拉卡纳体育场比赛项目：28大项，306小项2022-6-23仔细阅读并作答：1、2016年奥运会在( )举行，这是第( ) 届奥运会。2、奥运会每( )年举行一次，举办时间与世界杯交替。3、判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“” 图中的吉祥物维尼修斯主色调为黄色的里约奥运吉祥物代表了巴西的动物，其中有猫的灵性，猴子的敏捷以及鸟儿的优雅。 ( )上一届的奥运会在东京举行，下一届的奥运会在伦敦举行。( )里约奥运会不是在一个体育场举行的。( )里约里约314X2022-6-23非连续性文本的阅读方法非连续性文本的阅读方法类别 阅读方法 图文类 纯文字类1
4、、读文读图，图文结合； 2、提取信息，合理想象 。1、浏览全文，了解大概；2、定位阅读，提取信息；3、整合信息，解决问题。2022-6-23非连续性文本的阅读方法非连续性文本的阅读方法类别 阅读方法 图文类 纯文字类1、读文读图，图文结合； 2、提取信息，合理想象 。1、浏览全文，了解大概；2、定位阅读，提取信息；3、整合信息，解决问题。2022-6-23【药品名称药品名称】：小儿感冒颗粒：小儿感冒颗粒【主要成份主要成份】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、 白薇、薄荷、石膏。辅料为蔗糖、糊精。白薇、薄荷、石膏。辅料为蔗糖、糊精。
5、【性性 状状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。【功能主治功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，发热重，头胀痛，疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，发热重，头胀痛， 咳嗽咳嗽 痰粘，咽喉肿痛；流感。痰粘，咽喉肿痛；流感。【用法用量用法用量】开水冲服，一岁以内一次开水冲服，一岁以内一次6g，一岁至三岁一次，一岁至三岁一次6-12g，四岁至，四岁至 七岁一次七岁一次12-18g，八岁至十二岁一次，八岁至十二岁一次24g，一日，一日2次。次。【注意事项注意事项】 1、不宜在服药期间同时服用滋补性中药。、不宜在服药期间同时服用滋补性中药。 2、风寒感冒者不适用
6、。、风寒感冒者不适用。 3、发热体温超过、发热体温超过38.5的患者，应去医院就诊。的患者，应去医院就诊。 4、对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。、对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。 5、本品性状发生改变时禁止使用。、本品性状发生改变时禁止使用。 6、请将本品放在儿童不能接触的地方。、请将本品放在儿童不能接触的地方。 【贮贮 藏藏】密闭，防潮。密闭，防潮。【生产日生产日 期期】2014年年5 月月12日日【有有 效效 期期】12 个月个月【批准文号批准文号】国药准字国药准字Z13022260【生产企业生产企业】河北河北(冀衡集团冀衡集团)华威制药有限公司华威制药有限公司2022-6-23阅读阅
7、读“小儿感冒颗粒小儿感冒颗粒”说明书并作答。说明书并作答。1、选择题：下列哪种情况适合服用“小儿感冒颗粒”？ ( )(1)风寒感冒；(2)风热感冒；(3)对本品过敏者；(4)小儿发烧39。2、为什么说“请将本品放在儿童不能接触到的地方”？请说明原因。(至少三点)22022-6-23观察方法观察方法观察结果观察结果一看一看没有颜色、透明的没有颜色、透明的二闻二闻没有气味没有气味三尝三尝没有味道没有味道观察水记录表观察水记录表2022-6-232022-6-232022-6-23六（六（5 5）班最喜欢的运动项目统计）班最喜欢的运动项目统计踢球踢球其他其他跳绳跳绳足球足球乒乓球乒乓球2008200
8、8年年1212月月1 1日日2022-6-23非连续性文本的阅读方法非连续性文本的阅读方法类别 阅读方法 图文类 纯文字类1、读文读图，图文结合； 2、提取信息，合理想象。1、浏览全文，了解大概；2、定位阅读，提取信息；3、整合信息，解决问题。图表类2022-6-23杭州市江滨小学学生杭州市江滨小学学生20122012年年视力检查情况调查表视力检查情况调查表近近 视视 情情 况况一年级一年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级五年级五年级六年级六年级19.819.823.223.2303031.631.645.145.149.349.3成成 因因 分分 析析玩电脑玩电脑看电视看电视玩手机玩手机
9、看书看书书写书写姿势姿势遗传遗传其他其他202018181212212113137 79 92022-6-23阅读上面的表格并作答：1 1、这份调查表的内容是、这份调查表的内容是( ( ) )。 2 2、从表格中可以看出学生近视情况随、从表格中可以看出学生近视情况随年龄增长呈年龄增长呈 ( ) ( ) 趋势。趋势。3 3、从近视的成因分析中可以看出造成、从近视的成因分析中可以看出造成学生近视的原因学生近视的原因( )( )、( )( )和和( ( ) )的比例较高。的比例较高。 由此你想跟同学提些什么建议？由此你想跟同学提些什么建议？ 杭州市江滨小学学生杭州市江滨小学学生2012年视力检查情年
10、视力检查情况调查表况调查表上升上升看电视看电视玩电脑玩电脑学习学习2022-6-23非连续性文本的阅读方法非连续性文本的阅读方法类别 阅读方法 图文类 纯文字类1、读文读图，图文结合； 2、提取信息，合理想象。1、浏览全文，了解大概；2、定位阅读，提取信息；3、整合信息，解决问题。图表类1、读标题，知主题； 2、析图例，明内容； 3、比数据，得结论。2022-6-232022-6-23认真阅读图表，四人小组合作完成学习单认真阅读图表，四人小组合作完成学习单：1、从这份统计图可以看出从06-08年北京雾的天气有所 ，但霾的天气却呈 趋势。2、从“北京雾霾六大贡献源”的统计图中，我们发现来自 和
11、的贡献源比例最高。 3、对以下雾霾的来源和组成的说法，正确的是( )A.A.如果所有人都不开车了，雾霾就没有了。如果所有人都不开车了，雾霾就没有了。B.B.雾霾的主要来源主要是工业燃煤和生活燃煤，在雾霾的主要来源主要是工业燃煤和生活燃煤，在地广人稀的西藏和没什么工业的海南就没有雾霾了。地广人稀的西藏和没什么工业的海南就没有雾霾了。C.C.北京雾霾的来源组成近十年没有变化。北京雾霾的来源组成近十年没有变化。D.D.早上湿度较高的雾，白天温度上升湿度下降形成霾。早上湿度较高的雾，白天温度上升湿度下降形成霾。下降下降上升上升二次无机气溶胶二次无机气溶胶生物质燃烧生物质燃烧D2022-6-232022-6-23
