1、冯 珺广州市白云工商技师学院职业教育研究所目录目录 论文结构分析 拟定论文框架 论文如何选题一、论文如何选题研究问题来自哪里？研究问题来自哪里？1.工作中有很多问题情境理论观点的思考、实践教学实践中产生的 问题自身工作的创新. 2.工作能力的提升：学习、实践、反思 职业教育领域专业核心期刊： 中国职业技术教育、教育与职业、职业技术教育、职教论坛等。 职教专家文章： 现代职业教育质量保障体系建设、职业院校学生职业能力测评研究、建立类似现代学徒制的职业教育制度。 课题指南： 学生职业素养培养的路径与方法研究、职业教育专业课程教材改革研究、职业教育行动导向的教学策略与方法应用研究、职业院校教学组织管
2、理模式创新实践研究、职业教育数字化资源建设与应用效益研究等。 一、论文如何选题研究问题来自工作、学习等方方面面研究问题来自工作、学习等方方面面 经验总结：技工学校校本督导工作中的信息收集与处理理论实践：基于成功学理论的技工学校班级管理方法探索问题反思：行动导向型课堂教学中的问题与对策教学探讨：情景模拟教学法在国际贸易实务课程中的实施创新工作：职业院校专业动态调整机制研究比较借鉴：波兰职业教育教师队伍建设的特点及启示 一、论文如何选题 一、论文如何选题 “以学生为中心”的相关研究校企双制“十个共同”的实践与研究网络教育发展相关研究培训教育的继续发展和实践重点专业、特色专业建设院系三级建制管理一体
3、化课程建设 当前学校重点和热点工作 一、论文如何选题 学报提供热点选题参考技师班学生创新能力的培养“前店后校”教学效果调研一体化教学中微课的应用*课堂创新性教学的组织与策划第二课堂如何促进课堂教学进一步优化职业教育网络课程学习过程设计方法探讨职业教育网络课程中网页交互学习设计方法职业教育网络课程设计中的学前指导的分析与编制案例：动漫专业课程改革问题：作为小论文题目，是否合适？一、论文如何选题问题怎样变为题目？问题怎样变为题目？一、论文如何选题v小小 案例：技工学校公共数学教学的针对性 微课在仓储管理实务教学中的实践尝试 探讨：校企双制培养电子技术技师的实践研究 一、论文如何选题v新新 案例：技
4、工院校课堂教学中学生学业情绪调适策略 技工院校开展体验式班会的实践探索 探讨： *地区技校学生厌学现状调查研究和对策分析 一、论文如何选题v实实 案例：多媒体后期制作网络课程教学应用 Proteus仿真软件在电子技术教学中的应用 探讨： 高技商务英语课程分层教学模式研究 一、论文如何选题探讨：动漫专业课程改革 建议：根据教师教学中所遇问题入手，探讨课程中漫画技艺的重要性，需要增加的相关教学内容，以及这些内容如何在课程中教学 论题： 漫画手绘在XX课程中的渗透 思考： 一体化课程改革二、拟定论文框架 以一定的教育理论或观念为指导，以议论为主要方式，对教育领域中的现象和问题进行阐述分析，并在此基础
5、上作出某种结论或解释某种规律的一种文本表达形式。什么是教育科研论文？什么是教育科研论文？二、拟定论文框架 依据已有的理论原则、方法（论点），阐述实践的过程，并对此进行分析，思考实践应用中产生的变化与个人体会（论据），总结观点（结论）。基本思路理论实践过程印证、延伸理论结论二、拟定论文框架一、论文观点、产生背景及意义、理论基础二、观点实践过程（结合理论进行分析与思考来写，而不是工作总结式的） 并列式 / 递进式三、结论基本框架二、拟定论文框架汽车电路基础课程一体化改革汽车电路基础课程一体化改革理清主题中心：不要陷入以一体化为主阐述的误区，将汽车电路基础课程与一体化改革理念结合起来列出提纲：是什么
6、为什么 怎么做结果与反思 （提出问题分析问题解决问题问题反思） 课程现状、改革缘由实施路径具体举措改革的结果与思考 每一部分要支持主题，不能相互包含，论文写作即一个对主题论点论证的过程个案导入个案导入二、拟定论文框架汽车电路基础课程一体化改革汽车电路基础课程一体化改革课程现状 、课程为什么改革 一体化（人才培养定位、学生、企业）如何改革 一体化 （ 课程内容、教学形式、考核方式）改革的结果与思考 一体化 （效果反馈、不足、改进） 每一部分观点的组织：观点围绕着主题，观点的形成有分析的过程每一论点下材料的运用：材料能支持观点、注意材料的展现形式二、拟定论文框架 个案框架个案框架一、汽车电路基础课
7、程现状一、汽车电路基础课程现状（一）课程项目的现状介绍（一）课程项目的现状介绍（二）提出问题，分析改革的必要性（二）提出问题，分析改革的必要性二、汽车电路基础课程改革方案二、汽车电路基础课程改革方案（一）一体化课程开发技术路径（一）一体化课程开发技术路径（二）课程特征具体分析，改革方案设计（二）课程特征具体分析，改革方案设计三、汽车电路基础一体化课程改革具体实践三、汽车电路基础一体化课程改革具体实践（一）课程调研（一）课程调研（二）课程框架（二）课程框架（三）课程实施（教学方法、实训设备、素材、。）（三）课程实施（教学方法、实训设备、素材、。）四、结语四、结语（一体化：理论与实践的结合，学与做
8、的结合）（一体化：理论与实践的结合，学与做的结合）汽车电路基础课程一体化改革汽车电路基础课程一体化改革二、拟定论文框架抓准点，有新意对比分析二、拟定论文框架一、前言二、技工院校为什么重视行业企业调研三、如何有效开展行业企业调研（一）调研准备阶段1、制定专业调研方案 2、组织调研专题培训 3、准备调研相关资料（二）实地调研阶段 1、调研过程的组织 2、调研技术的把握四、怎样撰写行业企业调研报告 1、调研报告结构2、调研报告要素说明3、调研报告撰写要求技工院校专业定位 市场调研研究二、拟定论文框架一、引言一、引言二、技工院校为什么重视市场调研二、技工院校为什么重视市场调研三、技工院校如何有效进行专
9、业定位的市场调研三、技工院校如何有效进行专业定位的市场调研（一）专业定位定什么（一）专业定位定什么（二）专业定位市场调研重点关注什么（二）专业定位市场调研重点关注什么1.1.行业信息调研行业信息调研2.2.企业信息调研企业信息调研3.3.同类职业院校信息调研同类职业院校信息调研4.4.本专业毕业生信息调研本专业毕业生信息调研（三）专业定位市场调研如何有效组织（三）专业定位市场调研如何有效组织四、结语四、结语技工院校专业定位 市场调研研究二、拟定论文框架新意：找准主题中心阐述的角度二、拟定论文框架抓准点，有意义二、拟定论文框架一、引言一、引言二、职校学生心理分析二、职校学生心理分析（一）职校学生
10、社会心理分析（一）职校学生社会心理分析（二）职校学生课堂学习心理分析（二）职校学生课堂学习心理分析三、职校学生课堂学习心理问题及原因三、职校学生课堂学习心理问题及原因（一）自卑心理（一）自卑心理（二）自私心理（二）自私心理（三）焦躁心理（三）焦躁心理四、解决问题的对策研究四、解决问题的对策研究（一）针对自卑心理，培养自信心（一）针对自卑心理，培养自信心（二）针对自私心理，培养向心力（二）针对自私心理，培养向心力（三）针对焦躁心理，锤炼意志力（三）针对焦躁心理，锤炼意志力五、结语五、结语职校学生职校学生课堂学习心理课堂学习心理 分析分析与与对策对策二、拟定论文框架意义：在实证基础上得出有意义的观
11、点二、拟定论文框架抓准点，有涵义二、拟定论文框架一、体验式班会简介一、体验式班会简介二、技工院校开展体验式班会的必要性二、技工院校开展体验式班会的必要性三、体验式班会实践探索三、体验式班会实践探索（一）爱校教育（一）爱校教育“原来你也在这里原来你也在这里”（二）班级团队建设（二）班级团队建设“我爱我班我爱我班”（三）感恩教育（三）感恩教育“妈妈的故事妈妈的故事”（四）同伴教育（四）同伴教育“你我同行，相知相惜你我同行，相知相惜”四、体验式班会的前景展望四、体验式班会的前景展望技工院校开展体验式班会的实践探索二、拟定论文框架一、体验式理论发展及特点概述二、技工院校实施体验式班会的原因三、体验式班
12、会的实施流程和实践探索（一）体验式班会的实施流程（三个阶段：暖场、体验、升华）（二）体验式班会的实践探索（怎么做、目的是什么）四、体验式教学在技工院校应用的前景展望技工院校开展体验式班会的实践探索二、拟定论文框架涵义：有理论的深度，在分析中得出观点，不是实践工作的总结二、拟定论文框架如何解决技工院校论文深度不够的问题？1、通过文献查询，学习领悟相关理论2、在实践中思考、提炼，为何这样做， 以什么为依据3、将理论与实践结合起来 理论理论二、拟定论文框架推荐书目： 当代德国职业教育主流教学思想研究 职业教育项目课程开发指南 职业教育与培训学习新概念二、拟定论文框架抓 住 核 心 词 汇明 确 中
13、心 思 想构建 论文 逻辑 框架围 绕 主 题 构 思小结二、拟定论文框架企业真实项目在数控技术专业教学中的企业真实项目在数控技术专业教学中的实践实践 一、选择项目，商定协议一、选择项目，商定协议 1 1、利用校企合作资源寻找合适项目、利用校企合作资源寻找合适项目 2 2、与企业达成协议、与企业达成协议 二、项目教学实施二、项目教学实施 1 1、分析研究产品图纸、分析研究产品图纸 2 2、分析加工工艺、分析加工工艺 3 3、完成加工前的准备、完成加工前的准备 4 4、试加工、试加工 5 5、生产加工、生产加工 6 6、产品装配检验、产品装配检验 三、教学效果三、教学效果 1 1、成功使学生信心
14、倍增、成功使学生信心倍增 2 2、利于实现学生零距离上岗、利于实现学生零距离上岗 3 3、学生得到了综合能力的提升、学生得到了综合能力的提升案例分析 三、论文结构分析 论文一般由标题、作者、摘要、关键论文一般由标题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成；词、正文、参考文献和附录等部分组成； 其中部分组成（例如附录）可有可无。其中部分组成（例如附录）可有可无。三、论文结构分析准确得体准确得体 简短精炼简短精炼外延和内涵要恰如其分外延和内涵要恰如其分醒目醒目（一）什么是标题（一）什么是标题三、论文结构分析（1）“几点几点”、“若干若干”、“一些一些”的误用的误用 数学课程实用化改革的
15、数学课程实用化改革的几点几点设想设想（2）用论点作题目，类似新闻标题）用论点作题目，类似新闻标题 云时代云时代助力助力职业教育，职教教师御风职业教育，职教教师御风冲上云端冲上云端（3）使用）使用“浅谈浅谈”、“小议小议”、“试论试论”等词语等词语 浅谈浅谈技校班主任专业化的发展技校班主任专业化的发展标题表达误区标题表达误区三、论文结构分析摘要是论文内容不加注释摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述。和评论的简短陈述。其用途是不阅读论文全文其用途是不阅读论文全文即能获得必要的信息。即能获得必要的信息。（二）什么是摘要（二）什么是摘要三、论文结构分析构建构建“以学生为中心以学生为中心”的公寓社区化
16、管理模式的思考的公寓社区化管理模式的思考（原稿）（原稿） 学生公寓是学生学习、生活、交流思想的重要场所，是学生公寓是学生学习、生活、交流思想的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。特别是近年来职业院校推行特别是近年来职业院校推行“一体化教学一体化教学”改革，学分制逐改革，学分制逐步推行后，传统的以班级作为学生教育管理基本组织形式和步推行后，传统的以班级作为学生教育管理基本组织形式和主要工作渠道的情况正在改变，学生公寓的教育和管理功能主要工作渠道的情况正在改变，学生公寓的教育和管理功能越来越突出。因此，构建越来越突出。
17、因此，构建“以学生为中心以学生为中心”的公寓社区化管的公寓社区化管理模式显得尤为重要。本文通过对构建理模式显得尤为重要。本文通过对构建“以学生为中心以学生为中心”的的公寓社区化管理模式的重要意义和功能定位作出全面分析，公寓社区化管理模式的重要意义和功能定位作出全面分析，提出构建提出构建“以学生为中心以学生为中心”的公寓社区化管理模式的思路，的公寓社区化管理模式的思路，希望能引起同行的共鸣。希望能引起同行的共鸣。三、论文结构分析构建构建“以学生为中心以学生为中心”的公寓社区化管理模式的思考的公寓社区化管理模式的思考（定稿）（定稿） 职业院校以班级为学生教育管理基本组织形式和主要工职业院校以班级为
18、学生教育管理基本组织形式和主要工作渠道的情况正在改变，学生公寓的教育和管理功能越来越作渠道的情况正在改变，学生公寓的教育和管理功能越来越突出。通过全面分析构建突出。通过全面分析构建“以学生为中心以学生为中心”的公寓社区化管的公寓社区化管理模式，提出实施全员参与的社区化家园式管理机制；建立理模式，提出实施全员参与的社区化家园式管理机制；建立全方位的社区化家园服务体系；将党团组织的职能扩大到公全方位的社区化家园服务体系；将党团组织的职能扩大到公寓社区家园；开展丰富多彩的家园文化活动；建立争先创优寓社区家园；开展丰富多彩的家园文化活动；建立争先创优的激励机制；建立健全的管理制度和评价体系。以学生为中
19、的激励机制；建立健全的管理制度和评价体系。以学生为中心，充分调动学生参与公寓社区管理的积极性和主动性，使心，充分调动学生参与公寓社区管理的积极性和主动性，使学生自我教育、自我管理、自我服务的能力得到充分发展。学生自我教育、自我管理、自我服务的能力得到充分发展。三、论文结构分析摘要应包括以下内容：摘要应包括以下内容： 1、研究的目的和重要性、研究的目的和重要性 2、研究的主要内容，指明完成、研究的主要内容，指明完成了哪些工作了哪些工作 3、获得的基本结论和研究成果，、获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解突出论文的新见解 4、结论或结果的意义、结论或结果的意义三、论文结构分析注意事项：注意事
20、项：1 1、摘要长短要合适、摘要长短要合适（200300200300字为宜，不超过论文字数的字为宜，不超过论文字数的5%5%）2 2、结构严谨，语义确切，不要分段、结构严谨，语义确切，不要分段3 3、使用第三人称。、使用第三人称。（建议采用建议采用“对对进行了研究进行了研究”、“报报告了告了现状现状”、“进行了进行了调查调查”等等记述方法，不必使用记述方法，不必使用“本文本文”、“作者作者”等第一人称作为主语。）等第一人称作为主语。）4 4、切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；、切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论一般也不要对论文内容作诠释和评论( (尤其尤其是
21、自我评价是自我评价) )。 A B三、论文结构分析 最具实质意义的最具实质意义的检索语言。检索语言。 从论文中选取出从论文中选取出来的，最能体现来的，最能体现文章内容特征、文章内容特征、意义和价值的单意义和价值的单词或术语。词或术语。 从论文中提炼出来从论文中提炼出来 最能反映论文主要内容最能反映论文主要内容 在同一论文中出现在同一论文中出现 次数最多次数最多（三） 关键词（36个）可为编制主题索引和检索系统使用可为编制主题索引和检索系统使用一般在论文的题目及一般在论文的题目及摘要中都出现摘要中都出现三、论文结构分析 思路：提出问题分析问题解决问题正文部分正文部分一、一、 引言引言（一）研究背
22、景及意义（一）研究背景及意义（二）本论文的结构、目的、内容及作者的主要贡献（二）本论文的结构、目的、内容及作者的主要贡献二、现状二、现状（一）前人对此的研究情况（一）前人对此的研究情况（二）（二） 提出问题提出问题三、理论基础三、理论基础（一）相关理论或课题研究特点及优缺点分析（一）相关理论或课题研究特点及优缺点分析（二）研究对象的特点、重要性、必要性（二）研究对象的特点、重要性、必要性四、问题分析（原因分析、成因分析）四、问题分析（原因分析、成因分析）五、解决问题（解决措施、改进建议、应注意的问题）五、解决问题（解决措施、改进建议、应注意的问题）六、结语（研究结果的重大意义、局限性以及对此研
23、究的期望）六、结语（研究结果的重大意义、局限性以及对此研究的期望）参考文献参考文献三、论文结构分析 1.格式11程光泉程光泉. . 全球化理论谱系全球化理论谱系M. M. 长沙：湖南人民出版社长沙：湖南人民出版社 , 2002. 49. , 2002. 49.22王义高王义高. . 当代四大宏观教育思潮之考察当代四大宏观教育思潮之考察J. J. 比较教育研究比较教育研究. 1996, 3: 19. 1996, 3: 19.33刘日帮刘日帮. .高校思想政治教育实施体验式教学若干问题研究高校思想政治教育实施体验式教学若干问题研究D.D.苏州苏州: :苏州大苏州大学学,2003. ,2003. 按
24、在正文中出现的顺序列于文后，格式如下（方括号内按在正文中出现的顺序列于文后，格式如下（方括号内为文献类型标识）。为文献类型标识）。（1）如果是专著）如果是专著M、论文集、论文集C、学位论文、学位论文D、报告、报告R：1作者作者.题名题名文献类型标识文献类型标识.出版地：出版者，出版出版地：出版者，出版年份年份.起止页码起止页码.（2）如果是期刊文章）如果是期刊文章J：1作者作者.题名题名.刊名，年份，刊名，年份，卷（期）：起止页码卷（期）：起止页码.（3）如果是报纸文章）如果是报纸文章N：1作者作者.题名题名N.报纸名，出报纸名，出版日期（版次）版日期（版次）.（4）如果是电子文献）如果是电子
25、文献OL：1作者作者.题名题名OL.电子文电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期引用日期.三、论文结构分析 2.目的 反映作者的科学态度、反映论文具有真实、广泛的科学依据，反映论文反映作者的科学态度、反映论文具有真实、广泛的科学依据，反映论文的起点和深度。的起点和深度。 在一定程度上为论文审阅者和读者评估论文的价值和水平提供客观依据。在一定程度上为论文审阅者和读者评估论文的价值和水平提供客观依据。 能方便地把作者的成果与前人的成果区别开来。能方便地把作者的成果与前人的成果区别开来。三、论文结构分析 3.原则 只引用最必要、最新的文献。引用的文献
26、要精选，仅限于作者阅读过并在论文中直接引用的文献，无特殊需要不必罗列众所周知的教科书或陈旧资料。 只引用公开发表的文献。参考文献包括专著、学术期刊论文、学术会议论文、技术报告、学位论文等。 引用论点必须准确无误，不能断章取义。总结：总结：顺理成章，依理定形顺理成章，依理定形（文章基本推理形式，决定着 文章的内在结构形式）合乎逻辑，中心突出合乎逻辑，中心突出（各段落之间的衔接是否紧密，研究问题有没有透彻、分析）瞻前顾后，前呼后应瞻前顾后，前呼后应（看论点、论据是否协调一致，是否前呼后应，看前面提出问题后面有没有做出回答）层第有序，条理清晰层第有序，条理清晰（并列式、递进式）冯珺冯珺E-mail：QQ:1020140768
