1、【分层单元卷】人教版数学4年级下册第2单元B提升测试时间：90分钟 总分值：100分班级_姓名_得分_一选择题共8小题，总分值16分，每题2分12分用5个同样的正方体摆成下面的立体图形，从看到的形状相同。A正面和左面B左面和上面C左面和正面D正面和上面22分一个立体图形从正面看到的形状是，左面看到的形状是，图中符合要求的几何体是ABCD32分从下面图形上看不到正方形。ABCD42分观察物体，看到的形状是，则观察者是从物体的进行观察的。A正面B右面C上面52分哪一幅图是小刚看到的？ABC62分站在不同位置观察一个长方体，最多能看到个面。A1B3C672分如图1是在空中看到的亮亮的家，房子边上有一
2、棵大树，一个石凳。门前有一条小路。图2这个画面是站在位置看到的。ABCD82分奇思乘车看风景，在车上拍了3张照片如图，拍摄这些照片的顺序是.ABCD二填空题共8小题，总分值16分，每题2分92分如图，两个立体图形都是由棱长为1厘米的正方体搭成，号物体的外表积可以这样算：4+6+42，其中4、6、4分别从正面、上面和右面观察到的图形面积，用号物体外表积的求法，号物体外表积可以列式为 。102分一个立体图形，从上面看到的形状是，从左边看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要 个小正方体，最多可以用 个小正方体。112分用4个小正方体摆成以下不同图形。从 面观察到的图形完全不同。122分用相同的小正
3、方体摆一个物体，如果从上面看到的图形是从左面看到的图形是，至少要用 个小正方体。132分下面四幅图分别是玲玲在哪个位置拍到的？填一填。 ； ； ； 。142分如图，分别是从哪个面看到的？在横线上填上前面、侧面或者上面。 ； ； 。152分观察一个长方体次最多能看到它的 个面，最少能看到 个面。162分一个由若干小正方体搭成的立体图形，从上面和正面看到的形状都是，搭一个这样的立体图形至少需要 个小正方体，最多需要 个小正方体。三判断题共4小题，总分值8分，每题2分172分从上面看到的是，搭这个立体图形最多需要9个正方体。 182分从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的。 192分欲穷
4、千里目，更上一层楼说的是站得越高，观察的范围也就越大 202分一个物体从前、后、左、右看都是正方形，这个物体一定是正方体。 四应用题共7小题，总分值54分216分如图四幅图分别是谁看到的？想一想，连一连228分一个立体图形，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个立体图形最少可以由多少个小正方体组成的？最多呢？238分一个几何体从左面看到的图形是，从上面看到的图形是这个几何体可能是由多少个小正方体组成的？248分1小兔奇奇现在的样子能看到桌子上的萝卜吗？若能看到水果，它能看到几个苹果？看到几个梨？2它站在凳子上能看到桌子上所有的水果吗？258分如图是3个棱长为30cm的正方体纸盒堆放在墙角
5、处露在外面的面积是多少？268分用5个搭一搭1你能搭出哪些立体图形？2一个立体图形从正面、上面、右面看到的形状如下，你能搭出这立体图形？278分在右图中添上一个同样大小的正方体，使其从左面，上面两个不同的位置观察时，所看到的图形都不变，应该怎样摆？五解答题共1小题，总分值6分，每题6分286分他们分别看到的是哪幅图？在括号里写上名字。参考答案1D； 2B； 3D； 4C； 5B； 6B； 7A； 8C；95+6+42； 106；8； 11前； 125； 13； 14上面；前面；侧面； 153；1； 164；5；17； 18； 19； 20；21如图四幅图分别是谁看到的？想一想，连一连下列图。2
6、2如图：最少是4+26个最多是4+48个答：这个立体图形最少用了 6个小正方体，最多用了 8个小正方体23如图答：这个几何体可能是由6个或7个或8个正方体组成的24根据题干分析可得：1小兔子比拟矮，站在桌子下面，它不能看到桌子另一边的萝卜，若小兔子能看到水果，也只能看到靠近桌边的一个苹果一个梨2如果站在凳子上，则它与比桌子高出一些，所以桌子上的水果就都能看见了25如图302790076300cm2答：露在外面的面积是6300cm2261用5个小正方体搭出的立体图形如下图：合理即可，无固定答案2这个立体图形的形状如下图：27根据观察物体的方法，由图可知：在的前面再摆一个小正方体，就能使从左面和上面看到的图形形状一样28如图：
