1、市区市区“高考管理校校行高考管理校校行”备考交流课备考交流课给材料议论文首段写作训练给材料议论文首段写作训练榆林市第榆林市第*中学：中学：*一、作业检查：虞美人情境默写一、作业检查：虞美人情境默写?找题点找题点易错点易错点?定区域定区域理解书写理解书写检查检查?做排查做排查二、明确课时目标二、明确课时目标?继续练习议论文立意、拟题技巧继续练习议论文立意、拟题技巧?理解掌握给材料议论文首段写作技巧理解掌握给材料议论文首段写作技巧三、温故知新三、温故知新?议论文拟题五法议论文拟题五法?审题关键词位置：审题关键词位置：?立意四个注意点：主对象、主角度、立意四个注意点：主对象、主角度、情感倾向性、时代
2、热点情感倾向性、时代热点四、给材料议论文首段写作训练模式四、给材料议论文首段写作训练模式?叙材料：主对象谁叙材料：主对象谁在什么情境下在什么情境下做出做出什么事情什么事情嵌入材料嵌入材料材料结果材料结果主话题词主话题词四、给材料议论文首段写作训练模式四、给材料议论文首段写作训练模式?析材料：从这一析材料：从这一事情（结果）事情（结果）看出看出话题话题1与话题与话题2关系关系材料结尾材料结尾关键词关键词情境关键词情境关键词与结尾关键与结尾关键词词四、给材料议论文首段写作训练模式四、给材料议论文首段写作训练模式?得结论：因此，我认为：话题得结论：因此，我认为：话题 1与话题与话题2是什么关系是什么
3、关系文章观点文章观点或标题或标题强调强调：首段话题出现三次，一次比一次更明朗：首段话题出现三次，一次比一次更明朗五、写作训练五、写作训练1.导练导练A一次，比尔盖茨旅行时，有一个小学生认出了一次，比尔盖茨旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱，小学生见皮箱十分破旧，便他，抢着替他提皮箱，小学生见皮箱十分破旧，便说：说：“先生是大名鼎鼎的的比尔盖茨，为什么用的先生是大名鼎鼎的的比尔盖茨，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“”“不协调不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？那
4、岂不是更糟？”比尔盖茨笑着说。小学生看着比比尔盖茨笑着说。小学生看着比尔盖茨也笑了。尔盖茨也笑了。请按照叙请按照叙析析得的模式写出给材料议论得的模式写出给材料议论文的首段，要求选最佳角度，不脱离材料内容与内文的首段，要求选最佳角度，不脱离材料内容与内涵。涵。五、写作训练五、写作训练1.导练导练B有人在飞机上发现这样一个现象：同样是有人在飞机上发现这样一个现象：同样是 30岁到岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比
5、较舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置置影响了行为，还是行为影响了位置 ?请按照叙请按照叙析析得的模式写出给材料议论得的模式写出给材料议论文的首段，要求选最佳角度，不脱离材料内容与内文的首段，要求选最佳角度，不脱离材料内容与内涵。涵。五、写作训练五、写作训练2. 小组合作训练小组合作训练A毛毛虫有尾随的习惯。法国科学家做过这样一个毛毛虫有尾随的习惯。法国科学家做过这样一个实验，让毛
6、毛虫在一个花盆边围成一个圆圈爬行，实验，让毛毛虫在一个花盆边围成一个圆圈爬行，离花盆不远处放有食物。毛毛虫一个随一个爬了六离花盆不远处放有食物。毛毛虫一个随一个爬了六七个小时，最后又累又饿而死。如果有一个毛毛虫七个小时，最后又累又饿而死。如果有一个毛毛虫破除尾随的习惯向其他方向爬行觅食，就可以避免破除尾随的习惯向其他方向爬行觅食，就可以避免惨剧发生。惨剧发生。请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇议论文的开头。篇议论文的开头。五、写作训练五、写作训练2. 小组合作训练小组合作训练B“人皆知有用之用，而莫知无用之用也人皆知有用之用，而莫知无用之用也
7、”这是这是庄子的一句富有哲理的话，在现实生活中，当我们庄子的一句富有哲理的话，在现实生活中，当我们漫不经心拒绝所谓的漫不经心拒绝所谓的“无用无用”时，其实放弃了很多时，其实放弃了很多隐藏在隐藏在“无用无用”后的后的“大用大用 ”。比方说，参加公益。比方说，参加公益活动，有人说无用，实际上，对我们融入社会有着活动，有人说无用，实际上，对我们融入社会有着大用大用;再比如说阅读名著，有人说无用，实际上对丰再比如说阅读名著，有人说无用，实际上对丰富我们的阅历有着大用。富我们的阅历有着大用。请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇议论文的开头。一篇议论文的开头
8、。五、写作训练五、写作训练3. 独立训练独立训练 A日常生活中，各种仪式几乎伴随着每个人的一生。日常生活中，各种仪式几乎伴随着每个人的一生。祭拜祖先有仪式，婚丧嫁娶有仪式，毕业典礼有仪式，就祭拜祖先有仪式，婚丧嫁娶有仪式，毕业典礼有仪式，就连买了一本新的笔记本郑重地写下第一行字，也可算是一连买了一本新的笔记本郑重地写下第一行字，也可算是一种仪式。种仪式。?有人认为，仪式有着稳定的流程，确定的意义，不有人认为，仪式有着稳定的流程，确定的意义，不容轻易改变容轻易改变;也有人认为，仪式是因应生活而产生的，跟也有人认为，仪式是因应生活而产生的，跟不上时代步伐就理应改变不上时代步伐就理应改变 ;还有人认
9、为，生活节奏这么快还有人认为，生活节奏这么快，时间这么紧张，仪式应该除去，要把精力投入到有意义，时间这么紧张，仪式应该除去，要把精力投入到有意义的事情里去的事情里去。?对此，你怎么看？请选最佳角度立意写议论文首段。对此，你怎么看？请选最佳角度立意写议论文首段。五、写作训练五、写作训练3. 独立训练独立训练B春天，西南风刮得正劲。在校园后面几千平米大草春天，西南风刮得正劲。在校园后面几千平米大草坪上，枯草没有一点生机。草坪周围栽种的松柏却是郁郁坪上，枯草没有一点生机。草坪周围栽种的松柏却是郁郁葱葱，格外引人注目。一台洒水车停在一旁，几个工作人葱葱，格外引人注目。一台洒水车停在一旁，几个工作人员正
10、在顶风放火，一条火焰，渐渐地向来风的方向蔓延，员正在顶风放火，一条火焰，渐渐地向来风的方向蔓延，燃烧枯草。我不解地问道：燃烧枯草。我不解地问道：“自顾不都是顺风放火吗自顾不都是顺风放火吗 ?你你们怎么定风放火呢们怎么定风放火呢?”“”“老师，你有所不知，顺风放火是着老师，你有所不知，顺风放火是着得快，但周围都是松柏，我们几个人根本就忙不过来，火得快，但周围都是松柏，我们几个人根本就忙不过来，火势一旦失控，局面一发而不可收拾。顶风放火，燃烧是慢势一旦失控，局面一发而不可收拾。顶风放火，燃烧是慢点，但一切尽在我们的掌控之中。点，但一切尽在我们的掌控之中。”我释然了。烧荒是这我释然了。烧荒是这样，人
11、们日常处理问题的时候，又何尝不是如此呢样，人们日常处理问题的时候，又何尝不是如此呢 ?请结请结合现实生活，谈谈你对这一问题的看法或认识。合现实生活，谈谈你对这一问题的看法或认识。六、反思提升六、反思提升?关键词（话题）必须由原材料引出关键词（话题）必须由原材料引出?出现三次出现三次由表层到深层由表层到深层最终必须成为一个明确的观点最终必须成为一个明确的观点感谢聆听感谢聆听诚请指导诚请指导榆林二中：榆林二中：刘东华刘东华2016年3月说说身边事说说身边事?吴堡吴堡15岁女生与父母吵架后自杀留遗书：世界岁女生与父母吵架后自杀留遗书：世界我来过，我走了。我来过，我走了。?西安中学西安中学18岁高三学生、史学天才林嘉文疑因岁高三学生、史学天才林嘉文疑因抑郁抑郁 跳楼身亡跳楼身亡，遗书称遗书称“未来对我没有吸引力，未来对我没有吸引力，我不屑活着我不屑活着”。
