1、三年级下册劳动技术树叶拼贴小动物1、 教学分析 本节课是豫海燕社课标版三年级下册第五课剪贴画的一节手工拓展课。内容是引导学生观察春天的景色，感受春天的美丽。并在此基础上联系学生的生活经验，进行资源开发与拓展。树叶是学生再熟悉不过的了，因而，本节课通过让学生抓住树叶的特点大胆想象并进行美的再创造，拼贴出自己喜爱、有个性的手工作品的这一过程，既可以增强学生的学习兴趣，也可以使学生的造型能力、创造能力和动手制作能力得到提高。2、 教学目标 (1)知识目标:掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物。 (2)能力目标:通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力和创新能力。
2、 (3)情感目标:培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣,学会美化生活3、 学情分析 三年级的学生已有了自己独特的审美眼光，寻找他们眼中最美的树叶，并将收集回来的树叶进行分类整理的能力已经形成。教师只要加以分析树叶的特点，引导大胆想象，拼贴出自己喜爱的作品不是很难的一件事。4、 教学重难点 学习粘贴画的方法与步骤,学会利用现有材料,进行想象与创作。 五、教学过程 （一）、情境引入师：(课件出示春天图片)首先，我们一起欣赏视频相册，想一想这是什么季节的景色？你们喜欢吗？师：课前老师也让大家去大自然欣赏了春天，而且还布置了一项任务，知道是什么任务吗？（收集树叶）你们完成吗？生：拿出准备好的树叶摆在
3、桌面上。师：猜一猜，老师让你们准备这些树叶做什么呢？生：猜师：你们猜对了吗？这节课我们就用树叶拼贴小动物，（板书课题：树叶拼贴小动物） （二）探究方法、步骤 1、（课件出示图片）老师收集了一些树叶拼贴动物的作品。我们一起来欣赏吧。提问：你们喜欢这些画吗？想不想亲手制作一幅这样的图画呢？ 2、想一想，用树叶粘贴小动物需要哪些材料？有哪些步骤？出示自学提示：先独立思考，然后小组内交流。师整理归纳： （1） 师：现在老师也收集了一些树叶，观察老师手中的树叶，帮老师想一想：这几片树叶可以拼贴什么样的小动物？ 生：小鱼、小蝴蝶 师：现在老师想拼贴小蝴蝶，老师在想小蝴蝶的样子，把它们的样子记在大脑里。像老
4、师这样，观察你们手中的叶子，想一想能拼什么小动物，在大脑中也记住它们的样子。 （2）第二步干什么呢？ 生：摆一摆。 师：根据学生回答动手示范摆小蝴蝶，追问：现在这片叶子摆在这里大了怎么办？ 生：剪去 （3）摆好以后，下一步怎么办呢？（粘贴） 最后呢？（加以适当的装饰，完善作品） 板书方法步骤： 观察、构思 拼摆、修剪 粘贴、固定 整理、完善 （三）学生创作 1、知道了方法和步骤，你会制作了吗？ 2、制作要求：运用你手中的树叶，开动脑筋，拼一拼，摆一摆，制作一幅有趣的树叶拼贴小动物。 （温馨提示：小组协调使用工具、树叶、看哪个小组配合的最好，纪律最好。） （四）作品展示、评价1、小组内展示自己的作品，选出一、两幅最优秀的作品。2、全班展示优秀作品，并介绍自己的作品。（你拼贴的是什么动物呀？还有些什么？）3、学生互评：你喜欢哪一幅作品，说说你喜欢的理由？（五）总结。这节课你在制作过程中，出现了哪小麻烦？告诉大家。（六）回家制作一幅小挂件，装饰自己的小房间。 板书： 树叶粘贴小动物 方法、步骤 作品展示 观察、构思 拼摆、修剪 粘贴、固定 整理、完善
