1、五项修炼心智模式共同愿景团队学习系统思考自我超越学学习习。 修修炼炼起源特点定义基础学习型组织核心内涵组织学习特别重要成为学习型组织的理由局限思考归罪于外缺乏整体思考的主动积极性专注于个别事件不能觉察渐进变化的威胁经验学习的错觉管理团队的迷思产品销不动领导怨广告行销怨质量质量怨生产生产怨技术技术怨财务财务怨领导广告怨行销领导归罪于外2.5 不能觉察渐进变化的威胁微妙法则？系统的“补偿性反馈”寻找小而有效的杠杆解系统的不可分割性今日的问题来自昨日的解欲速则不达系统的滞延反应演练原理精髓整体观一体感结构影响行为钟摆原理杠杆点原理系统基础模拟转换心灵看见整体的修炼正反馈负反馈时间滞延正反馈又叫“不断
2、增强的反馈”，指两个变量之间的变动呈同方向变动，用“+”来表示。各种因素之间的联系都不是即时发生的，中间都存在着时间上的延滞，以符号“”来表示。负反馈指两个变量之间呈反方向运动，是一种反复调节的反馈，用“一”来表示。成成长长的的情情况况抑抑长长的的因因素素促促长长的的因因素素限限制制条条件件同同反反同同同同症症状状解解企企业业症症状状根根本本解解副副作作用用延延滞滞同同同同同同同同反反反反走向共同愿景走向心智模式和团队学习走向情景规划走向自我超越1234体认生命存在的意义活出创造型的生命力连属于更大的整体愿景如何发挥巨大力量的原理创造性张力-情绪性张力潜意识原理理清个人愿景掌握创造性张力专注于
3、结果 看清实际情况练习作抉择精髓原理演练不断理清和建立个人愿景。（愿景/创造性张力）不断学习如何看清目前的真实情况。（现实/情绪性张力）现实愿景情绪张力创造性张力深信无力深信无力 你的现况你的现况 你的愿景你的愿景 或不够资格或不够资格 正视现实永不停止的学习非常清晰的愿景自我超越迈向心智模式迈向共同愿景迈向系统思考123追求真实开放拥护的理论-使用的理论逐步推论的原理兼顾探询与辩护原理区分”原始资料“与由其产生的概括性看法检验假设与推论左手栏演练原理精髓辨认“跳跃式推断“兼顾探询与辩护拥护的理论与使用的理论练习左手栏反思探询迈向团队学习迈向自我超越迈向系统思考123目标的共同感伙伴关系如”全象理论“的共同发展奉献与遵循为何不同的原理建立愿景的过程分享个人愿景聆听他人愿景允许自由选择辨认目前的实际情况演练原理精髓告知推销测试咨询商量共同创造12345迈向自我超越迈向团队学习迈向系统思考迈向心智模式1234集体智力方向一致深度汇谈的原理整合深度汇谈与讨论的原理习惯性防卫的原理悬挂假设视彼此为工作伙伴反思与探询虚拟世界的演练演练原理精髓深度汇谈针锋相对的辩论客套的讨论有技巧的讨论分歧带来的混乱面对冲突的根源大容器探询激发共同创造力邀请建设性聆听自我观察悬挂假设
