1、对普通高中教育性质与任务的再认识l 构建共同基础，提供发展平台；构建共同基础，提供发展平台；l 提供多样化的课程，满足学生选择的需要；提供多样化的课程，满足学生选择的需要；l 倡导积极主动、勇于探索的学习方式；倡导积极主动、勇于探索的学习方式；l 注重提高数学思维能力，发展数学应用意识；注重提高数学思维能力，发展数学应用意识；l 注重反映数学本质，体现数学的文化价值；注重反映数学本质，体现数学的文化价值；l 注重信息技术与数学课程的整合；注重信息技术与数学课程的整合；l 建立合理科学的评价体系。建立合理科学的评价体系。 案例：语案例：语 文文课程目标课程目标语文素养语文素养积累积累整合整合感受
2、感受鉴赏鉴赏思考思考领悟领悟应用应用拓展拓展发现发现创新创新课程目标课程目标综综 合合 语语 言言 运运 用用 能能 力力语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略文化意识文化意识情感态度情感态度 各科目内容结构示意各科目内容结构示意语语文文1 1语语文文5 5语语文文4 4语语文文3 3语语文文2 2语语 文文必修必修选修选修系列系列小说与戏剧新闻与传记诗歌与散文语言文字应用文化论著研读系系列列3系系列列4系系列列2系系列列1数数学学4 4数数学学5 5数数学学2 2数数学学3 3数数学学1 1数数 学学必修必修选修选修系列系列物理物理1 1物理物理2 2物物 理理必 修必 修模 块模
3、 块选修选修系列系列系系 列列 1系系 列列 2系系 列列 3选修选修共同必共同必修修 物理物理A2 物理物理A1 物理物理B2B2物理物理B1B1物理物理C2C2物理物理C1C1物理物理C4C4物理物理C3C3物理物理D2D2物理物理D1D1物理物理D4D4物理物理D3D3物理物理D5D5必修必修物理学与自然规律探索物理学的发展及其影响物理学与现代技术物理学与可持续发展相互作用与运动规律机械能万有引力与航天物理物理B1物理物理B2 以物理核心内容为载体，侧重体以物理核心内容为载体，侧重体现物理学与技术、社会的相互作用，反现物理学与技术、社会的相互作用，反映物理学对人类文明的影响。映物理学对人
4、类文明的影响。电磁现象与规律电磁技术与社会发展家用电器与日常生活热现象与规律热与生活能源与社会发展物理物理C1物理物理C2物理物理C3电与电工电磁波与信息技术力与机械热与热机光与光学仪器原子结构与核技术 侧重物理学的基础性，系统性， 关注物理学的研究方法， 关注物理学在生产生活中的应用及对社会的影响。物理物理D1物理物理D2物理物理D3物理物理D4物理物理D5电场，电路，磁场电磁感应，交变电流分子动理论与统计思想固体、液体与气体热力学定律与能量守恒能源与可持续发展机械振动与机械波电磁震荡与电磁波光与相对论碰撞与动量守恒原子结构原子核，波粒二象性地地 理理地理地理1 1地理地理2 2地理地理3
5、3必修必修模块模块选修选修模块模块 宇宙中的地球宇宙中的地球 自然环境中的物质自然环境中的物质运动和能量交换运动和能量交换 自然环境的整体性自然环境的整体性和差异性和差异性 自然环境对人类活自然环境对人类活动的影响动的影响 人口与城市人口与城市 生产活动与地生产活动与地域联系域联系 人类与地理环人类与地理环境的协调发展境的协调发展 区域地理环境与区域地理环境与人类活动人类活动 区域可持续发展区域可持续发展 地理信息技术的地理信息技术的应用应用 城城乡乡规规划划宇宇宙宙与与地地球球海海洋洋地地理理自自然然灾灾害害与与防防治治地地理理信信息息技技术术应应用用旅旅游游地地理理环环境境保保护护地理地理
6、 I地理地理 II地理地理 III自然地理自然地理人文（经济）地理人文（经济）地理区域地理与区域地理与地理信息技术地理信息技术波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因 潮汐能、波浪能等海洋能的特点及开发利用前景 我国海洋国情基本特点，维护我国海洋权益的意义 风暴潮、海啸等海洋灾害的成因危害及应对措施 收集你所熟悉的城镇地图和收集你所熟悉的城镇地图和有关资料，分析用地结构和有关资料，分析用地结构和功能分区，看一看有哪些利弊，功能分区，看一看有哪些利弊，又怎样加以改进又怎样加以改进 运用有关资料，进行一次模拟性运用有关资料，进行一次模拟性城乡规划练习。可把全班学生城乡规划练习。可把全班学生分成分成
7、3 34 4组，提交各组的规划方案，组，提交各组的规划方案，在此基础上开展比较评价在此基础上开展比较评价 以小区或乡镇为单元，进行某一商业以小区或乡镇为单元，进行某一商业类型布局状况的调查，以图件形式类型布局状况的调查，以图件形式展示调查结果，分析其布局特点和展示调查结果，分析其布局特点和形成原因，再提出具体的改进建议形成原因，再提出具体的改进建议 防灾、减灾 避害趋利 成因与人文和自然环境的关系我国自然环境的脆弱性特特 点点分分 布布危危 害害多多媒媒体体技技术术应应用用 算算法法与与程程序序设设计计数数据据管管理理技技术术 网网络络技技术术应应用用 人人工工智智能能初初步步 信息技术基础信
8、息技术基础信息技术信息技术必修必修模块模块选修选修模块模块信息获取信息获取信息加工与表达信息加工与表达信息资源管理信息资源管理信息技术与社会信息技术与社会技术与技术与设计设计1 1技术与技术与设计设计2 2现现代代农农业业技技术术 家家政政与与生生活活技技术术汽汽车车驾驾驶驶与与保保养养简简易易机机器器人人制制作作建建筑筑及及其其设设计计 服服装装及及其其设设计计 电电子子控控制制技技术术 通用技术通用技术必修必修模块模块选修选修模块模块技术及其性质技术及其性质设计过程设计过程设计的交流设计的交流设计的评价设计的评价 结构与设计结构与设计流程与设计流程与设计系统与设计系统与设计控制与设计控制与
9、设计 艺术与艺术与文化文化系列系列艺艺 术术艺术与艺术与科学科学系列系列艺术与艺术与情感情感系列系列艺术与艺术与生活生活系列系列 上述四个系列共上述四个系列共1616个模块，从中个模块，从中任选任选6 6个模块，获得个模块，获得6 6个必修学分。个必修学分。生活中的音乐生活中的音乐身边的设计身边的设计身体表达的艺术身体表达的艺术戏剧创编入门戏剧创编入门音乐的情感表现音乐的情感表现视觉语言表达视觉语言表达舞蹈即兴表演舞蹈即兴表演戏剧表演基础戏剧表演基础民族民间音乐民族民间音乐图形的奥秘图形的奥秘舞蹈与服饰舞蹈与服饰中外戏剧欣赏中外戏剧欣赏音乐与科学音乐与科学材料与造型艺术材料与造型艺术乐舞与身心
10、健康乐舞与身心健康影视特技影视特技 本模块引导学生从设计的角度关注生活本模块引导学生从设计的角度关注生活中的艺术，通过对日常生活中多种艺术门中的艺术，通过对日常生活中多种艺术门类设计作品的观察、感知和体验，感悟和类设计作品的观察、感知和体验，感悟和了解设计在生活中的存在及意义，初步了了解设计在生活中的存在及意义，初步了解设计艺术三大领域（环境设计、工业设解设计艺术三大领域（环境设计、工业设计和视觉传达设计）的不同特点、规律和计和视觉传达设计）的不同特点、规律和审美特征，能对生活中的设计进行赏析和审美特征，能对生活中的设计进行赏析和评价，并尝试运用设计的语言去表达自己评价，并尝试运用设计的语言去
11、表达自己的对生活的认识和感受。的对生活的认识和感受。 本模块共需本模块共需1818个学时。计为个学时。计为1 1学分。学分。产生对日常生活中的设计作品（标产生对日常生活中的设计作品（标志、广告、书籍装帧、海报招贴、志、广告、书籍装帧、海报招贴、家用电器、家具、服装、工艺品以家用电器、家具、服装、工艺品以及室内设计、建筑设计、城市景观及室内设计、建筑设计、城市景观设计等）观察的兴趣，初步获得对设计等）观察的兴趣，初步获得对设计作品的感受力和评价、反思能设计作品的感受力和评价、反思能力。力。通过比较和探讨中外不同艺术风格和流通过比较和探讨中外不同艺术风格和流派的设计作品及其体现的美学思想，初派的设
12、计作品及其体现的美学思想，初步了解和领会设计艺术的基本语言和特步了解和领会设计艺术的基本语言和特点，能尝试运用图形、文字等视觉设计点，能尝试运用图形、文字等视觉设计的语言来表现自己对生活的感受，从中的语言来表现自己对生活的感受，从中把握设计的规律和体验创造的乐趣。把握设计的规律和体验创造的乐趣。学会关注和赏析人类的设计文化，能学会关注和赏析人类的设计文化，能评价和反思自己身边的设计。有兴趣评价和反思自己身边的设计。有兴趣根据自己对生活的感悟，运用一种或根据自己对生活的感悟，运用一种或多种设计语言，进行有创意的设计和多种设计语言，进行有创意的设计和制作。制作。开展各种有趣而富于特色的艺术实开展各
13、种有趣而富于特色的艺术实践活动，组织同学对周边的典型建践活动，组织同学对周边的典型建筑、环境设计等进行观察和分辨，筑、环境设计等进行观察和分辨，通过调查和探讨，了解本地建筑环通过调查和探讨，了解本地建筑环境设计的风格流派、审美特征以及境设计的风格流派、审美特征以及所包含的人文意蕴。所包含的人文意蕴。引导学生搜集各种标志图案、书籍装帧、引导学生搜集各种标志图案、书籍装帧、广告招贴、产品包装等设计作品，师生广告招贴、产品包装等设计作品，师生共同探讨其审美特征和象征含义，交流共同探讨其审美特征和象征含义，交流各自的审美体验，在归纳出其设计的基各自的审美体验，在归纳出其设计的基本语言和技巧的基础上，亲
14、身尝试运用本语言和技巧的基础上，亲身尝试运用多种设计语言去表现自己对生活的创意多种设计语言去表现自己对生活的创意和感受。和感受。 n通过欣赏设计作品、与专家对话、开设通过欣赏设计作品、与专家对话、开设有关设计的专题讲座等活动，了解中外有关设计的专题讲座等活动，了解中外不同的设计风格和美学思想，对不同设不同的设计风格和美学思想，对不同设计文化进行比较和评价。还可以在讨论、计文化进行比较和评价。还可以在讨论、座谈和相互交流活动中，联系自己日常座谈和相互交流活动中，联系自己日常接触的其他艺术门类（音乐、舞蹈、戏接触的其他艺术门类（音乐、舞蹈、戏剧和影视等），寻找并领会其中的设计剧和影视等），寻找并领
15、会其中的设计元素及作用。元素及作用。n举办小型学生设计作品展览，启发学生举办小型学生设计作品展览，启发学生进行相互的交流与评价。进行相互的交流与评价。田径运动田径运动体操类运动体操类运动球类运动球类运动新兴运动新兴运动冰雪或水上运动冰雪或水上运动民族民间体育民族民间体育体育与健康体育与健康 从上述系列中选修若干模块，确保每从上述系列中选修若干模块，确保每周两节教学时间，获得周两节教学时间，获得1111个必修学分，其中个必修学分，其中田径运动、健康教育专题各应保证田径运动、健康教育专题各应保证1 1学分。学分。健康教育专题健康教育专题选修选修系列系列纲要纲要指导下指导下 主动性主动性 积极性积极
16、性 创造性创造性 知识知识 技能技能 解题能力解题能力 认真认真 勤奋勤奋 刻苦刻苦 踏实踏实 谨慎谨慎 实践能力实践能力创造性创造性好奇心好奇心兴趣爱好兴趣爱好自尊自尊自信自信人生观人生观价值观价值观 l 优势与问题同样突出优势与问题同样突出l 我们的优势正是西方教育所力图解决的问题我们的优势正是西方教育所力图解决的问题l 我们的问题也正是西方教育的优势我们的问题也正是西方教育的优势l 无论是优势还是问题，都与文化背景密切相关无论是优势还是问题，都与文化背景密切相关l 从发展的角度看，我们面临更严峻的挑战从发展的角度看，我们面临更严峻的挑战l 我们的优势需要在认真分析的基础上继承与发扬我们的优势需要在认真分析的基础上继承与发扬
