1、期末复习课内阅读理解训练 2021-2022学年五年级语文下册一、课内阅读。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。1在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、等都是怎样的？它们过着怎样的生活？ _2作者这样写，表达了自己怎样的心情？_3这段话中第两句与后面句之间的关系是_。4仿照文中画
2、“ ”句子，写一组排比加拟人的句子。树绿了，就像_；蝉叫了，就像_；蝴蝶飞来了，就像_；二、课内阅读。我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不
3、管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！5选文写出了作者对故乡的_之情，这种感情是通过写故乡的_来体现的。6读画线句，第句用_的修辞手法写出了世界各地月亮的_。第句用_的修辞手法突出了故乡的月亮在“我
4、”的记忆中远比这些广阔世界的月亮给“我”的印象更加深刻。7与“我的小月亮，我永远忘不掉你！”相照应的是哪句话？_8作者以“月是故乡明”为题目是为了表达什么？_三、阅读。草船借箭节选周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“
5、只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”9草船借箭这篇文章选自古典名著_，作者是_。10周瑜让诸葛亮造箭的真正目的是什
6、么？诸葛亮为什么主动要求三天造好？_11“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”鲁肃的这句话说明_，侧面烘托了_。12言为心声，从人物的对话中我们可以看出人物怎样的性格特点？周瑜：_诸葛亮：_四、课内阅读。景阳冈（节选）武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山
7、风也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。13读下面的句子，猜一猜加点词语的意思。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。梢棒：_14这段文字是写_的场面。“大虫”的进攻主要有三招：_、_、_，武松对付这三招的动作是闪和躲，
8、这些动作写出了武松的_15画“”的语句运用了_和_的修辞手法。16作者重点描写这一部分的用意是（）A介绍老虎有捕食绝技。B呼应前文，表示武松后悔了。C为文章增加趣味性。D从动作描写方面来表现老虎难打。五、课内阅读。青山处处埋忠骨（节选）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是
9、朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明。说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写了台，示意秘书将电报记录稿放在上面。17将“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”改为陈述句。_18“然而，他很快打消了这种念头”中的“这种念头”指_。19选文细致描写了主席的神情：开始是( )，接着是( )，然后是( )，最后是( )。A黯然的目光转向窗外B目光中流露出无限的眷恋，希望能够见到孩子的遗骨C若有所思，作为国家主席不能搞特殊，也尊重朝鲜人民的意愿D踌躇了一会儿，意识到孩子真的回不来
10、了，即便是遗骨20读了画线句子，你想到了哪两句关于爱国的诗？_六、课内阅读。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”2
11、1填空。（1）选文中第二自然段是对人物的_描写，从“_”等细节描写中，可以体会到刘伯承正在承受着_。你看到了一个_的刘伯承。（2）文中画“”的句子充分流露出了沃克医生内心的_和_。朗读这句话时要用_（A激动高昂B低沉缓慢）的语调。22选文第1自然段为什么要着重描写沃克医生呢？_23沃克医生称刘伯承为“军神”，不恰当的是（）A刘伯承不使用麻醉药接受手术，手术中一声不吭。B刘伯承手术时抓破了新床单，却还在数刀数。C刘伯承像神仙一样厉害。D刘伯承有着坚韧不拔的钢铁般的意志。参考答案1自由的。过着自由愉快的生活。2渴望过上自由愉快的生活3总分关系4 穿了一件新衣服似的 唱着快乐的歌似的 在报告喜讯似的
12、5 思念 小月亮6 排比 美妙绝伦 对比7月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！8为了表达自己想回故乡的真挚情感。9 三国演义 罗贯中10因为周瑜对诸葛亮心生嫉妒，所以周瑜目的是陷害、为难诸葛亮。而诸葛亮主动要求三天是因为诸葛亮通晓天文地理，推测出三天后是大雾天。11 十万支箭，三天造不成 诸葛亮的胸有成竹、足智多谋12 心胸狭窄、嫉贤妒能 神机妙算、胸有成竹13行路防身用的棍棒。14 武松打虎 扑 掀 剪 机智勇敢15 比喻 夸张16D17有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。18见见孩子的遗骨19 B C D A20青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。21 动作 手背青筋暴起 极大的痛苦 意志坚强 敬佩 赞扬 A22描写沃克医生是为了从侧面表现刘伯承具有坚韧不拔的意志。23C
