1、姓名 班级 考室号：座位号 封线内请勿答题 五 年 级 语 文 随 堂 练 习一、 积累与运用（49分）（一） 读句子，看拼音写词语。（8分）1. c xing( )的老人用chn du( )的双手接过县领导送来的t sh( ) wi wn( )金，qng b z jn( )地流下了眼泪。2. 由于缺乏dun lin( ),吉米的肥胖症越来越严重，她好d j( )同龄人，眼神中流露出对以往生活的jun lin( )。（二） 用“”选出加点字的正确读音。（4分）1. 燕（yn yn）园里的燕（yn yn）子可真多！2. 她在社区供（gng gng）职多年，为社区的老人提供（gng gng）了不少
2、服务。3. 花园里边明晃晃（hung hung）的，阳光下树叶晃（hung hung）动。4. 一条游船停泊（p b）在湖泊（p b）的中心。（三） 选择题。（12分）1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A. 拖男挈女（qi） 踌躇（zh） 旖旎（y n）B. 徘徊（hu） 澄澈（chng） 河蚌（bng）C. 飕飕（su） 玷污（din） 光挞挞（d）D. 毡笠（zhn l） 霹雳（p l） 忌讳（hu）2. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ）。A. 闲逛 烟波浩缈 点缀 B.翎毛 幔子 呐喊B. 水塞 诡诈 迸裂 D.堪称 无凝 调渡3. 下列句子叙述正确的一项是（ ）。A.
3、读祖父的园子时，我体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。B. “明知山有虎，偏向虎山行”说的是鲁智深。C. 梁山泊的军师吴（无）用。D. 汉字的演变以甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书五种字体最为典型。4. 下列词语和意思不相符的一项是（ ）。A. 形容人或物名气很大。（颇负盛名）B. 惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势决定策略。（神机妙算）C. 自然形成而合乎理想。（顺理成章）D. 不慌不忙，沉着冷静。（从容镇定）5. 下列诗句中没有抒发作者爱国情怀的一句是（ ）。A. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C. 黄沙百战穿
4、金甲，不破楼兰终不还。D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。6. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。去年暑假，爸爸带我去潜山爬山， ；山顶上，电视塔高高耸立，雄伟壮观。A. 这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波荡漾。B. 那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波荡漾。C. 那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波荡漾。（四） 同音字填空。（4分）g( )膊 （ ）草 唱（ ） 白（ ）yu( )父 （ ）读 喜（ ） （ ）亮（五） 按要求完成句子练习。（10分）1. 周瑜大吃一惊，长叹说：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他！”（改转述句）2. 花开了，就像
5、睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子）3. 描写出焦急等人的情景： 。4. 荷塘月色的奇景，就在我的窗外。（缩句）5. 小明在同学的帮助下，战胜了缺点。（修改病句）（六） 根据所学知识，完成练习。（11分）1. 村晚的作者是 代的 。从“ ， ”两句可以体会到牧童的悠闲自在，我的眼前浮现出这样的画面 。(3分)2. 汉语中有许多有趣的字谜，如：“两张口，下面还有一条狗”说的是汉字 ；“手提包”说的是汉字 。（1分）3. “初闻涕泪满衣裳，却看妻子愁何在”中“裳”的拼音 ，“妻子”的意思是 ，这首诗中表达作者欣喜若狂的诗句是 ， 。（2分）4. 青山处处埋忠
6、骨主要讲了毛泽东爱子 在 战争中牺牲后，毛主席得知后 的心情和对岸英遗体归葬哪里的艰难抉择，表现了毛主席 的情感和 的胸怀。5. 军神一文中 治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，身受巨大痛苦却一声不吭，表现了非凡的意志，“军神”一词不但高度概括了他钢铁般的意志，还表达了作者对他无比的 和 之情。文中的沃克医生具有高尚的 和高明的 。二、口语交际。（5分）最近，班长的位置出现了空缺，老师号召大家毛遂自荐，同学们都跃跃欲试，请你也来试试吧！记得把你的优势和承诺向同学们展示出来。我的优势： 我的承诺： 三、快乐阅读。（26分）（一）13分 封线内请勿答题那一阵风过处，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊
7、睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气
8、力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了力气。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起
9、铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。1. 给点的字注音。（1分） 撺将下来（ ） 揪住（ ）2. 文章选自施耐庵写的 ，此段写的是 场面。大虫进攻主要有三招 、 、 、，武松对付这三招的动作都是 。（3分）3. 文段中武松打虎的动词我能找出： 、 、 、 （2分）4. 本期我们还学了草船借箭，选自 写的 的；猴王出世选自 写的 ；红楼春趣选自 写的 。（3分）5. 连一连。（4分）鲁智深 林姑娘 三借芭蕉扇关羽 关公 拳打镇关西林黛玉 孙行者 黛玉葬花孙悟空 花和
10、尚 桃园三结义二（13分）下午，方老师正津津有味地给中学生们讲课时，他那5岁半的孩子跌跌撞撞地从外面冲进教室来。 “爹，快，妈叫你回去收谷，要下雨了。”方老师突然愣住了，望了望窗外，这才发觉天变得黑沉沉的，他脸色沉下来。“你先回去帮你妈收，我离下课还有二十多分钟”，他心里道：谷子被淋了也罢，可不能耽误这么多孩子的课。 方老师打发了儿子后说：“同学们，咱们继续上课，刚才讲到雷锋帮助”“老师”方老师话未讲完，班长就站了起来说，“我家也晒谷了，我得赶回去”“好，你，你走吧。”方老师眉一皱，很不高兴地同意了。他明白这些农村孩子的家庭情况。班长走后，又有不少学生提出要走，方老师的话题一次又一次地被打断，
11、他满脸不高兴，却又显得无可奈何，索性说：“好吧，同学们，天要下雨了，你们谁需要回家帮忙的，可以回去，剩下的继续上课。”谁知话音刚落，学生们纷纷冲出教室，一会就消失在远处。方老师被眼前的景象呆住了：教室里，他的面前只剩下空空的座位。窗外，一片阴沉沉的天。“哎，农村的孩子”良久，方老师自言自语地说，心里感到不是滋味。刮风了，几个豆大的雨点开始砸在窗子上，方老师也顾不得什么，急忙冲出教室，朝自家的晒谷场跑去。 姓名 班级 考室号：座位号 密封线内请勿答题跑到自家晒谷场，方老师被眼前的一切惊呆了：数十个同学在班长的带领下，扫的扫，搬的搬，忙忙碌碌。方老师顿时涌出两行热泪。1.文中两个加点的词“呆住”“
12、惊呆”分别表现了方老师当时什么样的心理?（2分）呆住: 惊呆: 2.仿写词语（2分）：津津有味（AABC） 跌跌撞撞(AABB) 3. 文中加横线的句子主要运用了哪两种描写人物的方法？你还能再说出两种描写人的方法吗？（4分）4. 短文刻画了一个什么样的教师形象？（2分）5. 说说父母不在家时，你帮他们做过哪些事？（3分）四、习作（40分）他（她） 了生活中，谁陶醉、生气、伤心的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想下下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个当时的表现写具体，反映出他的内心，字数不少于450字。题目： 100 450
