1、ICUICU护士长竞聘护士长竞聘汇报时间：20XX.XX.XX 汇报人：某某某LOGO 202XICU护士长竞聘专用系列含内容参考护士竞聘报告必备课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息L
2、HJ+FHX。CONTENTS01个人简历02岗位认知03个人优势04工作思路目录课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。个人简历课件能够以交互方式将文本（text）、图像
3、（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。前 言大家好！我能够在那里参加护士长这个职位的竞聘，首先应感谢院领导为我们带给了这个展示自我的平台和公平竞争的机会。竞争这一职位将是我跨越人生历程的又一个新的目标、新的起点，
4、我愿在竞聘中理解组织的考验和挑选。但无论成功与否，我都会从容应对，笑容会像过去一样灿烂。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。一、个人简介透过五年的拼搏和努力，我从一个走
5、出校门的莘莘学子，锻炼成长为一名合格的护士，并成为科室护理的技术骨干。这期间离不开各科室主任和护士长的知人善用，离不开护理姐妹们的支持与帮忙。年龄：32岁入职时间：2016.06科室：ICU职称：主管护师angles工作简介课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（vi
6、deo）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。岗位认知课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。二、岗位理解护理人员务必具备很高
7、的综合素质ICU医院集中监护救治重症患者课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。二、岗位理解l 用心参与科室的重大抢救工作，不言苦累，不计得失，使不少危重患者转危为安。l
8、主动帮忙病人和协调科室的烦琐事务，努力使我的付出得到病人、家属、领导和同事的赞赏和认可。从我踏进医院大门，做一名lCU的护士的那天起，就把自己的理想融入护理事业中，本着“一切为了病人，为了病人的一切”的服务理念，以“一切以病人为中心，展现平医人的优良风貌”为宗旨，努力学习业务知识，做到学以致用，学用相长，不断拓宽自己的知识面，提高自己的业务潜力。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式
9、将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。二、岗位理解既是护理工作的管理者，又是执行者。是指挥员，又是战斗员。我也深知护士长的工作十分辛苦。她不仅仅需要忠诚老实的品格，而且要具备吃苦耐劳的精神，就像蜡烛样燃烧自己，照亮别人。正是她们爰岗敬业，无私奉献的精神时时刻刻影晌着我、激励着我，促使着我向她们学习，向他们靠拢。为院领导当好参谋护理姐妺们当好主管一线员工当好后盾吃苦耐劳爱岗敬业课件能够以交互方式将文本（text）、图像（
10、image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。个人优势课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独
11、或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。三、个人优势五年的临床护理工作的历练，使我的业务技术不断成熟，并得到明显的提高与发展；01业务技术成熟护士长的言传身教，也使我积累了较多的护理管理与应对突发事件的经验。02应急经验在这五年时间里，我的各项考核均获得合格和优良。03考核优良正是这一切鞭策我在护理工作的道路上向更髙的台阶迈进，也是我竞争
12、护士长有力的精神支撑。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。工作规划课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）
13、、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。四、工作规划l在院班子的正确领导和护理部的指导下，用心配合领导搞好科室的管理工作，摆正位置，当好配角；服从领导，当好助手。l做到服务不欠位，主动不越位，服从不偏位，融洽不空位，使科室的工作有条不紊地进行。l要团结全体护理人员，用真情和
14、爱心去善待我的每一位姐妹，使他们的人格得到充分尊重。加强沟通，增进协调，充分发挥群众优势，共同打造优秀团队，建立一流的业绩。01履职尽责，团结奋斗。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息
15、LHJ+FHX。四、工作规划02注重学习，强化职责。l 以打造学习型科室、学习型员工为目标，用自己勤思、敏学的行动带动护士姐妹学习新技术，拓皃知识面。并客观评价和充分发挥每一位护士的工作澘能，发挥他们各白的优势，是每一位护士都怀着愉悦的情绪投入工。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（anim
16、ation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。四、工作规划02注重学习，强化职责。我将用制度和岗位职责去管理我的同事，督促核心制度的落实，做到“千斤担子大家挑，人人头上有指标。要加强医护配合，用心主动地处理好医护关系、医患关系，让患者舒心、安心。让同志欢心、顺心，让领导放省心。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式
17、将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。四、工作规划03增收节支，用心创新。牢固树立视院为家、以室为家的观念，艰苦奋斗，厉行节约，从我做起。以实际行动感染和带动全体科室人员强化增收节支意识，从节约每度电每滴水、每张纸的小事做起，加强经济核算，降低医疗护理成，本共同营造浓厚的节约氛围，既要提高科室经济效益，又要增加大家的收入。要用心探索以人为本的人性化管理服务理念新思路。建立温馨病房，实行温馨礼仪服务、温馨知识服务、温馨护
18、理服务，建立温馨、和谐的医护关系，不断提高人民群众的满意度，塑造我们医院的整体形象。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。课件能够以交互方式将文本（text）、图像（image）、图形（graphics）、音频（audio）、动画（animation）、视频（video）等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息LHJ+FHX。结束语如果我没有竞聘到这个职位，我决不气馁，我将一如既往，脚踏实地的工作，在我院蓬勃发展的大好形势下，继续发挥自己的光和热，在本职岗位上做一名优秀的护士。竞聘成功竞聘失败我必须与医院领导和科室主任同心同德，与时俱进，为建立医院的辉煌贡献力量，我也会把护理事业的热情、忠诚、爰心和耐心，倾注主到工作的点点滴滴之中去，争做一名合格的护士长。ICUICU护士长竞聘护士长竞聘汇报时间：20XX.XX.XX 汇报人：某某某LOGO 202XICU护士长竞聘专用系列含内容参考护士竞聘报告必备
