1、九年级核心素养测试语文试卷考试时间：120分钟一、积累与运用（15分）阅读下面的文字，完成1-4题。(8分）鲁迅先生是近代以来我国文化艺术界最有影响力的人物，是我国思想文化战线上一面光辉的旗帜。1918年5月，他在新青年杂志上发表了我国第一篇现代白话文小说狂人日记，以笔为武器打响了反抗封建文化的第一枪。从此，他以先进的思想、x利的笔锋、战斗的精神，在半殖民地半封建社会与各种反动落后势力进行斗争，（ ）地批判旧世界，（ ）地呼唤新世界，（ ）地建设新文化。鲁迅先生一生致力于救国救民，时刻关注国家和民族的前途和命运，承担起“启蒙”与“救亡”的历史责任。他坚持真理，追求光明，同敌人进行坚决的斗争。他
2、深知革命事业不可能一帆风顺，但“即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做【甲】“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生最生动的写照。他始终与人民站在一起【乙】与人民血脉相连，为人民大众呼告呐喊。他说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”他关注“不幸的人们”，对他们给予极大的同情；他关心青年，特别重视发现和培养青年作家，常以自己的言行鼓舞青年，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”鲁迅先生坚定的人民立场、敢于斗争的战斗品格、深沉的爱国情怀，是新时代建设民族精神、凝聚中华民族伟大复兴力量的宝贵财富。1. 给加点字注音或根据拼音写出汉字（2分） 旗帜（）x利（ ）2.在文段括号内依次填写词语，最恰
3、当的一项是（ ）（2分）不遗余力 毫不留情 满怀热情A. B. C. D.3.文章【甲】【乙】两处的标点符号使用恰当的一项是（ ）（2分）A.【甲】。”【乙】、 B.【甲】”。【乙】、C.【甲】。”【乙】， D.【甲】”。【乙】，4.画线句作为总结句，有两处表达欠妥，请将修改后的句子写在横线上。（2分）5古诗文默写（7分）（1）俗子胸襟谁识我，。（秋瑾满江红）(2)十五从军征中以乡人的答语道出亲人都已逝去的悲惨现状的句子是： ， 。（3）南乡子登京口北固亭有怀一词中，描写孙权青年时代英雄气概的句子是“，”。(4)白雪歌送武判官归京中从视觉看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是： ，。二、阅读（45分
4、）（一）阅读下面三则文段，回答611题。（15分）【甲】江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。范仲淹江上渔者【乙】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之
5、妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。邹忌讽齐王纳谏【丙】景公之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!
6、寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。晏子春秋【注释】景公：春秋时期齐国的国君。陛：殿堂的台阶。 涂：通“途”，路上。里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。 兼月：两个月。 兼，两倍的。6.选文【乙】出自战国策，相传为西汉（人名）所编。（1分）7.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A闻寡人之耳者 孔子闻之曰B时时而间进 立有间C但爱鲈鱼美 但少闲人如吾两人者耳D王之蔽甚矣 横柯上蔽，在昼犹昏8.请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿（每句限标1
7、处）。（2分）（1）今 齐 地 方 千 里 （2）士 既 事 者 兼 月 疾 者 兼 岁9.下面对邹忌讽齐王纳谏赏析有误的一项是（ ）（2分）A一个主题：文章讲述了战国时期邹忌劝说齐王纳谏，使之广开言路、改良政治的故事。B两个人物：邹忌是形貌风流、怡然自得、善于辩论、勤于政务的贤士；齐威王是知错能改、从谏如流、革弊鼎新的明君。C三层结构：写家事妻私我、妾畏我、客求我：写王之蔽宫妇左右、朝廷之臣、四海之内；写赏赐上赏、中赏、下赏；写事态发展家事、国事、天下事。D四个特点：全文类比设喻，以小悟大；叙事有虚有实，虚实相生；结构层层深入，环环相扣：语言亦庄亦谐。10.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
8、饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。11. 从【甲】诗中可以看出作者表达的情感是（2分）：。【乙】【丙】两选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是（2分）：【乙】；【丙】。12.简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。（2分）（二）现代文阅读(22分)（甲）阅读下面的文章，完成1315题。（7分）融通古今，点亮中华文化自信之灯北京冬奥会已经闭幕，但这场冰雪盛会却以别样的中华文化魅力收获来自世界的掌声。开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致；花样滑冰比赛中，冰舞选手王诗玥、柳鑫宇一袭青绿、一身水蓝，翩翩起舞宛如徜徉山水之间；颁奖时刻，穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞
9、雪”服饰的礼仪人员托起宛如同心圆玉璧的冬奥奖牌，古老文明与奥林匹克于方寸间交相辉映；闭幕式上的“折柳寄情”，让千年经典化为新时代的声音传统与现代完美融合，中华文化在创造性转化、创新性发展中迸发时代活力，让世界感受到了诗意的中国之美。可以说，中国是真正推开文化的大门、打开经典的书函，让传统文化与新时代实现了“美美与共”。有人发现这样一个细节：1990年北京亚运会，吉祥物熊猫“盼盼”手持金牌做奔跑状的身影，折射出我们对金牌的向往；如今，北京冬奥会吉祥物仍是“熊猫”，手掌中却是一颗予人温暖的爱心。这是国人心态的变迁，更是文化自信的注脚。这些年，千里江山图演绎成舞蹈诗剧，苏绣版画等非遗技艺展现生机，国
10、潮文创、古风服饰等成为时尚中华优秀传统文化日益融入生活、走进日常，展现出“火”起来的灵动模样，这些都是传统文化“传”与“承”的硕果。无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。近年来，在文物传播领域，3D数字动画技术，VR、AR等技术的运用，激活沉睡文化，让中华优秀传统文化得以更广泛、更多样、更迅捷地传播开来。用高科技手段，传统文化融入现代生活；为非物质文化遗产插上互联网的“翅膀”，人们有一种与时间对话、与历史握手的感受。在网络“展示”，在云端“漫游”，与文化长谈，我们涵养出真正的文化自信。历史文化的
11、滋养，既在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。非遗在保持技艺传承的前提下，改进产品设计，既有传统根基，也有当代面貌，让“旧艺”穿上了“新衣”。千年敦煌壁画化为足尖芭蕾，广东非遗“醒狮”打造热门动漫IP源远流长的文化之河，因为不断汇入新元素，所以才能奔流向海、前程远大。把传统与现代结合，给了文化生命力，也更加坚定了我们的文化自信。时代的大幕开启，呼之欲出的是饱含文化自信的年轻一代。看似“逆向”的新一代，恰恰展露“顺势”的新潮流。从参与锦心绣口的诗词大会，到登上衣袂翩翩的汉服盛典；从展示雪后初霁的故宫院墙，到参与华美惊艳的“唐宫夜宴”表演“国风热”“国潮热”激发
12、青年一代的自豪感和文化认同感。无论是国家、民族还是个人，都需要回溯所从来处，开掘精神的河床、寻找心灵的原乡，最终向着更加开阔的天地奔涌而去。千年生生不息，传统文化“别具一格”；而面向未来，更需要让传统文化在新的土层中“别开生面”，用我们的努力，去点亮中华文化自信之灯，让诗意中国讲好更多精彩故事。13. 下面关于文章内容的表述，错误的一项是（ ）（2分）A.文章捕捉到北京冬奥会开幕式上的多个精彩瞬间，有力论证了中国传统文化与新时代相融合，实现了“美美与共”。B.文章通过大量社会生活事实论证了高科技手段帮助我们涵养出真正的文化自信。C.文章表明增强文化生命力、坚定文化自信关键在于将传统与现代结合。
13、D.文章从现象到本质，层层深入，论证了中国人民文化自信不断增强促使传统文化与新时代实现“美美与共”。14.文章第段通过大量事实论证了传统文化“传”与“承”的硕果来源于传统文化形式的创新，请你再补充一个论据，并阐明理由。（2分）15.文章第段画线句子运用了论证方法？有什么作用？（3分）（乙）阅读下面的文章，完成16-20题。（15分）农具博物馆田大耕年过半百，是A市郊区的农民。矮而粗壮，大脸膛，浓眉小眼，貌不惊人。文化也不高，勉强算是初中毕业生。但是，他名气却很大。他住的地方是城外东北角的紫雨村，那里是一片小山岗子，山下是稻田，山上是茶园、果园、竹林、菜地。虽称为村，却是各家散居。朝岚暮霭，塘碧
14、溪清，鸡鸣犬吠，花开花落，可称是闹市的后花园，令人眼馋。三年前，田大耕与村里人经过反复商议，联合成立了紫雨村农民合作社。土地、山林、菜地入股，并列入年终分红；本村的劳动力优先安排进各种专业小队，种田、种茶、种菜、侍弄果树、养蚕、修理农具，按月拿工资。他突发奇想在自家大院里建起一排宽敞的青砖平房，办起了“大耕中国农具博物馆”，这一切都是自费，与合作社毫不相干。第一件事，在外地早已有先例，并不稀罕；但第二件事就令人惊诧了。一个农民办一家私人博物馆，不收费，欢迎大家去参观，图的是什么？但不管怎么说，这两件事凑在一起，是大新闻，报纸、电视常有报道，田大耕俨然成了名人。他的父亲不乐意了，说：“你到处去收
15、购那些成了废物的破旧农具，还占这么多房子，花钱赚吆喝，败家子啊？”【甲】田大耕憨厚地笑着，搓搓手，说：“爹，这是乡村文化建设的大事。将来，你会看到它带来的好处。”田大耕的儿子是大学历史系毕业生，被聘到A市博物馆当讲解员，是合同工的性质。他很看不起这些没有文物价值的玩意儿，认为父亲是瞎折腾。田大耕板起脸说：“将来，你是真正的受益人，信不信由你！”我是A市经济快报的记者，第一篇报道是我写的，题目是农具立史，志在耕耘。以后，我应田大耕之邀，又去过多次。我不但仔细看了原物，锄、犁、镰刀、锹、斧、耙、耜、耒、锯、钻、锤、铲、水车、风车、石磨、石碾、石臼、石碓、纺车、纺锤、织布机而且感到解说文字、布展分类
16、、图片说明非常到位，田大耕的儿子功不可没。田大耕得意地说：“这小子不想干，我喊要揍人，他只好乖乖地听话。让他先给我上课，我认可了，他再动手。我也长了不少见识哩。以后，这些电动的农业机械也会过时，我再扩大展览的规模。”但也有遗憾，博物馆的匾额是用刨平的杉木板做的，没有上漆，是他用排刷写的几个粗黑大字，显得既草率又没有品位。一眨眼三年过去了。城市不断向外扩展，据规划局的同志透露，紫雨村那块地方已有好几个房产商瞄上了，说是可开发成高档住宅区。有一次到农具博物馆采访，因为这里新增加了“农民阅览室”“中国历史大讲堂”。不经意间，我向田大耕说起了这事。【乙】他似乎早已得知，点点头后又摇摇头，说：“有人早就
17、眼红了，但是不可能！”我说：“那就好。这样的好地方，又低碳又生态，怎么能变成住宅区呢？真是那样，你们的合作社就没法子办了。”田大耕说：“过几天有省里的领导来考察农村文化建设，指名要参观农具博物馆哩。”凭着记者的敏感，我知道田大耕一定托人向省里有关部门反映了情况。他说：“我儿子的老师是著名历史学家，他常被邀请去给省委常委们讲课。早些日子还到过这里来，专讲中国农具发展史。我把其他村子的农民也叫来了，有一百多号人，气氛非常好。老师还为馆里题了词：以史为鉴，建设文化新乡村。”几天后，省委管文教的副书记汪新，真的到A市来考察农村文化建设情况，去了紫雨村，不但参观了合作社的农田、果园、茶园，还重点参观了农
18、具博物馆，并召开了一次小型座谈会，由田大耕作了汇报。然后，汪新兴致勃勃地作了评点和重要指示，指示内容为：农民合作社的做法非常好，要巩固、发展和推广；农民的文化自觉值得宣传，农具博物馆有新意，让大家了解了我国的农耕文化；这个地方要保持良好的生态和文化环境，成为一个样板，不要搞什么高档住宅区。会议结束时，田大耕叫人拿来那个历史学家的题词，请汪新欣赏。汪新说：“意思好，书法精，是颜字的面目，但有自己的创新。”田大耕说：“我们知道汪书记的字也很有功力，能否赐题馆名？墨磨好了，纸、笔备好了，请！”汪新说：“为农民办的博物馆写字，是第一次，我很荣幸。”掌声哗哗地响起来随同而来的报社、电视台记者对汪新考察的
19、全过程进行了真实的报道。我写的农具博物馆成文化亮点，农民合作社走康庄大道在经济快报头版头条登载。三年前田大耕创办这家博物馆，称得上是高瞻远瞩，其目的是以文化建设保护农民合作社这块难得的领地，现在真的是功德圆满了。过了不久，田大耕的儿子经考试，被破格录用为正式公务员，并作为A市博物馆的外派人员进驻“大耕中国农具博物馆”。如何让农具博物馆更好地发挥它应有的作用，成为田大耕和儿子的主要念想：请老手艺人讲农具发展的故事，开展青少年农业科普系列讲座，在山下开辟稻香园，让学生亲历插秧的过程稻花飘香的季节，A市“乡村文化建设模范人物”评选活动在大耕农具博物馆举办，田大耕和儿子双双当选。这天，人们看到田大耕的
20、父亲三年来第一次走进了农具博物馆（节选自聂鑫森的同名小说）16.分析小说开头第段在文中的作用。（2分）17.细读小说，概括田大耕从建设农具博物馆到使其不断发展经历了哪些重要事件？（3分）18.结合【甲】【乙】两处画线语句中的具体词语，说说其表现了人物的什么特点。（4分）19.根据文章内容说说田大耕名气大，被媒体关注的原因。（3分）20.小说结尾写到“田大耕的父亲三年来第一次走进农具博物馆”，这样结尾有何深意？（3分）（三）名著阅读（8分）21.（1）根据下面的阅读任务单，完成相关任务。（4分）篇目阅读方法助读资料阅读任务儒林外史关注作品小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀
21、而成，以辛辣的笔触对当时的社会现状进行批判揭露。_日常生活中的生存状态和精神世界。(1分)简爱关注情节我看到了罗切斯特先生几天前硬要我收下的一串珍珠项链。我把它留在那儿，这不是我的。这是我的全部家当，我把它放进了口袋。我系好草帽，扣上披肩，拿着包裹和那双不想穿上的拖鞋，悄悄地出了房间。简爱为何不辞而别？_(1分)简爱关注人物简爱塑造了一个独特的女性形象，她是现代女性美的象征。简爱是一个怎样的人？(至少写出她三个方面的特征)“她”：_(2分)（2）阅读下面的文字，回答问题。（4分）知县喝过一边，带那另一个上来问道：“你叫做甚么名字？”那人是个五六十岁老者，禀道：“小人叫做黄梦统，在乡下住。因去年
22、九月上县来交钱粮，一时短少，央中人向严乡绅借二十两银子，每月三分钱，写借约，送在严府。小的却不曾拿他的银子。走上街来，遇著个乡里的亲眷，他说有几两银子借与小的交个几分数，再下乡去设法，劝小的不要借严家的银子。小的交完钱粮，就同亲戚回家去了。至今已是大半年，想起这事来，问严府取回借约，严乡绅向小的要这几个月的利息钱。小的说：并不曾借本，何得有利？严乡绅说，小的若当时拿回借约，他可把银子借与别人生利；因不曾取约，他将二十两银子也不能动，误了大半年的利钱，该是小的出。小的自知不是，向中人说，情愿买个蹄酒上门去取约；严乡绅执意不肯，把小的驴儿和米同梢袋，都叫人拿了回家，还不发出借据来。这样含冤负屈的事
23、，求大老爷做主！”知县听了，说道：“一个读书人人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知A，慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。上文语段出自。选文中的A是_。（2分）结合整本书的阅读，说说A是一个怎样的人？(2分)三、综合性学习（10分）22某班开展“智慧语文”活动，请你就下面一些问题进行探究，尝试开启智慧之门。（1）【对联里的语文】学校成立若干学生社团，学校团委拟挑选内容适合的三副对联，分别送给戏剧社、文学社、摄影社，以示祝贺。送给文学社的对联是
24、：“常向秋山寻妙句，又驱春色入毫端。”请你替团委从下面的四副对联挑选出两联合适的分别送给戏剧社和摄影社。(2分）现出庐山真面目，留住秋水旧丰神。藏古今学术，聚天地精华。看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。天涯雁寄回文锦，水国鱼传尺素书。 戏剧社： 摄影社：（只填序号）（2）【谜语里的“智慧”】猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案，将序号和成语写在横线上。（4分）A.序号： 成语： B.序号：成语：（3）【诗词中的“智慧”】中国古典诗词，不但具有文字之美，还蕴含着丰富的人生哲理，包含着丰厚的生命情感。捧读这些诗词，一股股正能量，从心底升腾
25、。人生的境界，也豁亮了许多。请你从以下诗词名句中引用其一，写一段思想积极、主题明确、文字流畅的话。（不少于50字）（4分）政入万山围子里，一山放过一山拦。杨万里过松源晨炊漆公店回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。苏轼定风波会当凌绝顶，一览众山小。杜甫望岳问渠那得清如许,为有源头活水来。朱熹观书有感四、 作文（50分）24.以下作文，任选其一作文(1)题目:在这特殊的作文（2） 阅读下面材料，按要求写作。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。上面材料引发了你哪些联想?让你获得了哪些感悟?请自拟题目，写一篇文章。作文要求：选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的。
