1、苏州市2021-2022学年第二学期八年级语文期末模拟试卷（9）第一部分（24分）1阅读下面一段文字，按要求回答问题。（6分） 放慢脚步，调整身姿，如果愿意，可以听到自己内心花开的声音。可能我们习惯了繁华和（xun）嚣，但放缓心情，可以让思想和灵魂清醒独行，可以及时立定反（xng）。心灵需要过滤，整理，需要思考，积累，它的成长是一个不能着急的过程。所以，不妨时常停下来，让脚步等一等心灵，听一听心灵的诉说。每个生命都是一座（mo）盛的园林，这园林里有无数鲜活的笑脸在阳光下静静地开放，脚步慢下来，就能听到每一朵花开放的声音。那是生命（yn）育和成长的静语。守住内心，清理欲望，让心灵的顿悟，凝聚起全
2、身的力量。（1）根据拼音写出汉字。（xun） 嚣 反（xng） （mo） 盛（yn） 育（2）仿照画线句子，也写一个比喻句，表达你对生命沉淀的认识。2分门别类辑诗文。（7分）分类古诗文名句评点诚挚情谊窈窕淑女（1） 。（关雎）日夜思念，辗转难眠。（2） ，萧萧班马鸣。（送友人）马犹如此，人何以堪？忧国忧民（3） ，吾庐独破受冻死亦足！（茅屋为秋风所破歌）阔大胸襟，感人至深！可怜身上衣正单，（4） 。（卖炭翁）悲惨境遇，催人泪下！真我个性拣尽寒枝不肯栖，（5） 。（卜算子黄州定慧院寓居作）托物写怀，志趣高洁。（6） ，一任群芳妒。（卜算子咏梅）特立独行，孤高傲世。思考：通过分类整理，我回顾了已学
3、内容，也感受到了古诗文学习中触类旁通、柳暗花明的欣喜。这正如桃花源记所说：“初极狭，才通人。复行数十步，（7） 。”3按要求完成问题。（4分）【说“和”】（1）趣解“和”字。小文同学认真观看了“和”字的甲骨文写法，发现这张图下部是一张“口”，上部是连结在一起的竹管之物，据此他推测，“和”的本义是： 。（2）细心的小诸发现部编教材八年级下册课后“读读写写”中的内容从原来的楷书变成了行楷，下面哪幅作品中的“和”字符合行楷“行笔轻盈，点画灵动”的特征 （3）以“和”为贵。受疫情影响，学校不能如期开学，同学们只能通过网络进行线上学习。正读八年级的小文把重要的学习资料落在了学校，他决定回学校去拿，却被校
4、门口保安拦住。他该如何应答，才能既不伤和气又能顺利进校呢？保安师傅：“同学，为了防疫的需要，疫情期间一律不能进学校。”小文：“ ”保安师傅在例行检查后，做好登记工作，将小文放行。4请完成傅雷家书阅读任务单。（3分）阅读策略阅读任务略读浏览傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节，（1） 等，可以选其中一个或几个方面，探讨傅雷的教子之道。评价探究著名作家毕飞宇说：“再一次读完了傅雷家书我不愿意成为傅雷的儿子。”（2）假如你有机会成为傅雷的孩子，你愿意吗？请结合傅雷家书里的内容阐述理由。5阅读名著钢铁是怎样炼成的片段，回答问题。（4分） 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬
5、妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。“我也没想到你会变得这么酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。（1）在冬妮娅眼中的保尔是个什么样的形象？在你心目中保尔是个什么样的人？（2）请结合语境，理解保尔在这里使用“酸臭”一词的含义。第二部分（36分）6古诗文阅读，回答问题。（3分）桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕢其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归
6、，宜其家人。注释出自诗经周南。之子：这位姑娘。于归：姑娘出嫁，古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。于，去、往。宜：和顺、亲善。蕢（fn）：草木结实很多的样子，此处指桃实肥厚肥大的样子，有蕢即蕢蕢。蓁（zhn）蓁：草木繁密的样子，这里形容桃叶茂盛。 某校八年级（1）班开展诗经拓展阅读活动。同学们就其中的桃夭进行了以下讨论，请你根据文意，将对话补充完整。小语：诗经很多诗篇在章法结构上很有特点，这首诗在章法结构上有什么特点呢？小文：这首诗和我们学过的关雎蒹葭相似，采用了 的章法结构。小语：桃夭是一首祝贺女子新婚的诗。诗中用“灼灼”的桃花起兴，开了后世以鲜花比拟女子的先河。你知道这样的起兴好在哪里
7、吗？小文：这你可难不倒我， 小语：诗中“有蕢其实”本意是果实饱满繁盛的样子，那你知道在诗中它又暗示了什么？小文： 阅读下面的文言文，完成各题。（10分）【甲】庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”患子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”【乙】晏子使楚 晏子使楚，楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大
8、门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主：其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣!”【注释】临淄，齐国都城。闾，里门，古代二十五家为一闾。不肖，这里指没有德才的人。7下面选项中，加点字的意义和用法相同的一项是（2分）（ ）A既已知吾知之而问我楚人为小门于大门之侧而延晏子B子之不知鱼之乐，全矣齐之临淄三百间C此人一一为具言所闻然则何为使子D以其境过清楚人以晏子短8下列句子朗读停顿不正确的一项是（2分）（ ）A是鱼/之乐也。 B安知/鱼之乐？C其翼/若垂天之云。
9、D然则/何为使子？9把下列句子翻译成现代汉语。（2分）其贤者使使贤主。10同为善辩之人，庄子与晏子的语言艺术都非常的高超。从选文来看，你更欣赏哪一个？请结合选文内容，从感情表达和辩论技巧两方面谈谈你的看法。（4分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】赞美诗易南轩我赞美那与我日夜相守的数字、字母、符号、式子和图形，像浮在空中轻轻飘荡的五色花瓣萦绕在我的脑海之中；像一个个流动的金属音符，碰撞发出一串串清脆丁冬之声；像钢琴上的键盘，弹奏出悦耳的谐音；像一道划破长空的闪电，将我灵感的引线接通。那数字、字母、符号、式子和图形，在莫测的变幻里组合出一个神奇的世界。而我从方程、公式、图形的直觉和逻辑推理中
10、，获得一种优美而崇高的体验，痴情、忘我、融汇成了一种快慰和神圣的感情！（选自数学美拾趣）【材料二】 记者：当我跟温伯格博士交谈时，我们谈到了你们物理学家如何寻找那些越来越小的粒子。在采访播出后，我收到了一个观众来信，他这样说道：“我觉得粒子物理就像一个人往窗户里扔石头，然后把每一块玻璃碎片进行分类，直到他发现必须把每个碎片再不断地拆成更小的碎片，才能探寻到窗户的本质。”于是他问：“有没有可能找到了碎片却错过了其中的意义？” 杨振宁：如果我们的研究只是把这些碎片变成目录，那就有点像他说的那意思。这将是一个毫无用处的研究领域，就不会引起我们的兴趣。也就不会取得让所有身处其中人都印象深刻的伟大成就。
11、相反，我们发现这些无比复杂的现象是有规律的，这些规律产生定律，这些定律被写成方程的形式，这些方程与实验惊人的一致。因此我们知道自然是有秩序的，而我们渴望去理解这种秩序。因为过去的经验告诉我们，当我们研究得越多，我们确实能理解物理学的新领域，它们极具美感也十分强大。 记者：美感？ 杨振宁：如果你能把许许多多复杂的现象简化成几个方程，那就是极大的美感。诗歌是什么？诗歌是思想的凝练，你用几行字，就能写出非常复杂的思想。当你写得很好时，它就变成极具美感的诗歌，强劲有力的诗歌。它变成了凝练的诗篇，这就是我们所追求的。这并不是空想，而是事实。因为我们已经达成了一些目标。我所说的“我们”，是指物理学家这个群
12、体，以牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦等人为代表。而在研究过程中我们不断发现，这是可以实现的梦想，这就是我们要追求这个的原因。（源自网络）【材料三】 Mg+ZnSO4Zn+MgSO4 寓意：你的美偷走了我的心。（源自网络）11对材料二中加点词“意义”理解正确的一项是（2分）（ ）A.准确完整的分类 B.理解自然的秩序C.对碎片进行拆分 D.把碎片变成目录12材料中数学、物理、化学等学科的美感是如何表现的？请具体分析。（3分）13借鉴材料三，给学过的某个公式、字母、符号、方程等赋予新的寓意，来表达自己的情意。（3分）公式（或字母、符号、方程等）： 寓意： 赠送情境： 阅读下面文章，回答问题。（15分）将
13、军刘建超“15年以后，我会成为一名将军”。哥查着字典读完一本泛黄的孙子兵法后，右手握着书轻轻拍打着左手心，站立窗前一脸庄严，两眼望着无边天际对我说。哥那年12岁。哥高中毕业报名参军。全县800名应届毕业生中挑选3名飞行员，哥是最后6名候选人之一。哥打开箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书：“这些都留给你，好好学习，哥当了将军回来接你。”可哥政审没有通过。哥哭了一天，背着母亲缝好的被子到80里外县化工厂当了一名学徒工，每月23元工资。哥的师傅为人尖刻。哥除了干活还要给师傅洗衣打饭，星期天还去乡下帮助师傅家干田里的活。哥的师傅烟瘾大，爱下棋，常哄着哥陪他下棋，谁输了谁就买一包“黄金叶”。哥的工资除
14、去吃饭大都“孝敬”师傅吸烟了。学校放暑假，我背着一小口袋白蒸馍去看哥，哥屋里除了母亲缝的那床被子，啥都没有。一张苇席铺在地上，上面堆满了棋书。哥光着膀子坐在席上打棋谱能打一通宵。“目前局势是这样的，我赢师傅已在把握之中了。”哥说，晌午，哥和师傅又下棋又连输三盘。师傅抻着黑乎乎的手从小口袋里抓走了三个白蒸馍，我心痛得直掉泪，哥说：“兵不厌诈，你还不懂”。哥学徒期满那天，在职工食堂向师傅挑战：“谁输一盘，一条黄金叶。”哥将三条烟放在桌上。围观的人开始起哄。师傅掏出一沓菜票：“挑上下个月吃咸菜了！”哥就蹲在凳子上，一手托腮，一手调动兵力，直杀得师傅大冷天硬是出了一头汗。不少人给哥的师傅当“高参”也无
15、济无事。哥干脆利索连胜三盘。哥收起菜票揣着烟从容潇洒走出食堂。师傅瞪着眼张着嘴半天没缓过劲儿。15年后，哥没有当上将军却当上了爸爸。哥给女儿起了个响亮的名字：上将。嫂子撅着嘴老大不愿意。上将升入小学后，嫂子的厂里出现困难，厂里不少职工托人找关系往哥的厂子里调，嫂子也怂恿哥去找领导谈谈。哥在屋里背着手不停踱着步子，说：“从目前局势看，我厂的效益确实不错，但是污染严重，治理是早晚的事。而你厂的产品是国家建设的资源性产品，定当扶持。”如哥所料，不出一年，哥的厂被勒令停产，嫂子的厂子又红火起来。嫂子对哥佩服得不得了，对哥伺候得更周到。上将升中学时，城里兴起建房热，许多职工借钱筹资在县城新规划的职工新区
16、盖房子。哥不为所动。老街坊为庆祝新房建成，请哥去喝酒，饭桌上，哥蹦出两个字“惜哉。”主人让哥说个明白。哥用手指蘸着酒在桌上画了一幅地图，一手撑着腰，一手拿着一根筷子：“目前的局势是这样的，云梦河是流入淮河的主要河流之一，横跨半个省，途径四个城市，是造成春夏两季洪灾的主要因素。现今世界资源之争，重点在石油，10年20年之后，则是水资源。云梦河水质优良，却是水患之根，治理只是时间早晚问题。从地理位置看，治理云梦河非葫芦口处莫属。在葫芦口处筑堤，被淹者职工新区首当其冲。费了人力、物力、财力，住不上三年五载就拆迁，岂不惜哉？”主人不爱听，酒席未散就把哥请了出去。3年后，职工新区果然开始拆迁，哥成了县城
17、家喻户晓的人物。天未降大任于哥，同样劳其筋骨，空乏其身。女儿上将在一次郊外春游中因车祸丧生。嫂子因失去女儿精神恍愡，晾晒衣服时从二楼坠下，治疗3个月最终还是截瘫。为给嫂子治病哥花了所有积蓄，变卖了所置家当，还背了两万元的债务。哥却处之坦然，只是头发白了许多。闲暇时，哥推着嫂子出去“散步”，嫂子怀中抱着两样东西，一只折叠小马扎，一副象棋。哥放稳轮椅，打开小马扎，铺开棋盘，接受男女老少的挑战。不论对方棋艺高低，哥从不敷衍。每次把对手逼入绝境，一声“将”之后，哥便从衣兜里摸出一包烟来，抽出一支叼在嘴上，嫂子会及时划一根火柴将烟点燃，对哥粲然一笑。哥深吸一口烟，再将烟雾从鼻孔唇缝缓缓吐出，那份踌躇满志
18、的神态俨然一位将军。（选自中国小小说典藏品）14下面选项中对本文的理解与分析不正确的一项是（2分）（ ）A.小说善于运用细节描写，第段通过写各“右手握着书轻轻拍打着左手心，站立窗前一脸庄严，两眼望着无边天际对我说。”的描写看似 不符合少年特征，但却与哥的梦想相符。B小说第段，哥的师傅为人尖刻，而哥却通过下棋连胜师傅三盘，这个情节主要表现了哥在困境中坚韧不拔的意志。C“哥屋里堆满了棋书，坐在席上打棋谱能打一个通宵”“兵不厌诈，你不懂的”“拿出三条香烟，主动挑战”这些情节暗示了哥下棋最终能赢师傅。D哥给自己的女儿起名为上将，可是上将却在一次郊外春游中因车祸丧身，这个情节既写出了哥的家庭悲剧，也暗喻
19、着哥理想的彻底破灭。15文中哪些内容与标题“将军”相呼应？（2分）16依据段，概括本文讲述的“哥”生活片段。（每个片段不超过10个字）（3分）17从描写方式和在情节的作用两个方面分析文章第小节划线句。（3分） 师傅抻着黑乎乎的手从小口袋里抓走了三个白蒸馍，我心痛得直掉泪，哥说：“兵不厌诈，你还不懂”。18结合文章内容分析小说塑造的“哥”的性格特点。（2分）19联系小说内容探究造成“哥”悲剧的原因。（3分）第三部分（40分）20阅读下面的文字，按要求作文。 让我们成为哪种人的并不是我们的能力，而是我们的选择。【英国】Jk罗琳哈利波特 一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生
20、的道路。【美国】弗罗斯特未选择的路 以上两句话，引发你怎样的联想和思考？请任选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求：（1）题目自拟，文体自选（除诗歌外）；（2）不得抄袭、套作；（3）不出现真实的校名和师生姓名。参考答案1（1）喧 省 茂 孕（2）示例：每个生命都是一道彩虹，这里有七种不同的颜色在雨后灿烂的晴空里形成，脚步慢下来，就能看到生命的一种颜色。2（1）寤寐求之（注意“寤寐”的书写）（2）挥手自兹去（3）何时眼前突兀见此屋（注意“突兀”的书写）（4）心忧炭贱愿天寒（注意“炭贱”的书写）（5）寂寞沙洲冷
21、（6）无意苦争春 （7）豁然开朗（注意“豁”的书写）3（1）一种乐器（或“吹奏乐器”）（2）C（3）示例：师傅，您好！我非常理解您的工作。疫情期间，我们的确应该严格遵守防疫的各项政策。但我今天真的有特别要紧的事。我们现在改上网课，而我又把重要的学习资料放在了教室，没资料我就不能上课了。寒假以后我没出过远门，您看这是我的绿码。您能让我进去吗？我会积极配合您做好体温检测和来访登记工作的，麻烦您了！谢谢！4（1）题中对傅雷给儿子的众多建议中选取一条或几条，来进行探讨就行。（2）题是一个开放性的题，主要是考查学生对傅雷家书内容的理解，可以有不同意见，言之成理就行。5（1）在冬妮娅眼中保尔生活潦倒、工作
22、不顺心、不求上进。在我心目中保尔是一个刚毅坚强、爱憎分明、为党和祖国无私奉献的革命战士。（2）势利、庸俗。6重章叠句“桃之天夭，灼灼其华”既暗示了出嫁的女子正值青春盛年，容貌丰美，又渲染出了婚礼热烈、欢快的气氛。在这里它暗示了女子婚后生儿育女，让夫家人丁兴旺。译文：桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。这位姑娘要出嫁，喜气洋洋归夫家。桃花怒放千万朵，果实累累大又多。这位姑娘要出嫁，早生贵子后嗣旺。桃花怒放千万朵，绿叶茂盛永不落。这位姑娘要出嫁，齐心协手家和睦。7D8A9有才能的人，大王派他出使贤明的君主。10示例一：欣赏庄子，感情表达：追求天人合一，崇尚自然。辩论技巧：避重就轻，偷换概念的语言技巧。
23、示例二：欣赏晏子，感情表达：晏子不畏强国，全力维护自己个国家的尊严。辩论技巧：以子之矛攻子之盾。11B12材料一将数字、字母、符号、式子和图形等数学元素比喻成花瓣、音符、闪电，表现数学学科的优美与崇高。材料二将物理学与诗歌类比，形象表现出物理学将复杂的现象简化为方程之后所表现出的凝练之美。材料三用谐音双关的方式将化学中镁与锌元素的置换解释为心对美的欣赏，表现出化学元素之间奇妙的组合之美。13示例：公式：2H2+O22H2O（条件为燃烧）寓意：尽管我卑微，但倾尽全力，因了你的助燃，火花迸射之后，是水的温柔。赠送情境：父亲节来临之际，表达对父亲的感恩之情。14B15他对付尖刻的师傅，能屈能伸，并有
24、着深谋远虑；对嫂子工厂的发展前景和职工新区的准确分析，有头脑有思想有远见；面对生活的重大变故，能做到坦然而坚强。16高中毕业参军受挫当学徒 钻研棋艺精心策划赢师傅 合理分析嫂子工厂前景 准确判断职工新区结局。17细节描写，手的黑与馍的白形成对比，生动地写出了师傅的尖刻，表达了我的心痛无比，为后文“复仇”的痛快作铺垫。18从“15年以后，我会成为一名将军”刻画出了哥的自信与雄心壮志；哥的师傅为人尖刻，下棋时，哥总是让着他，在自己转正的那天，哥却通过下棋连胜师傅三盘，体现出哥的深谋远虑；后文哥对厂子的分析，对房子的分析，也说明他深谋远虑，有战略眼光；哥的女儿去世，妻子残废，哥并不颓废，说明他身处逆
25、境坦然从容的性格特点。19哥的悲剧是梦想和现实冲突的悲剧：哥拥有一个将军应有的素质和能力，但是哥却终其一生无法做一个将军。哥的悲剧主要来自于时代环境，极左的大环境扼杀了人才。哥的悲剧也来自于他所处的小市民生活环境，平庸的生活环境无法激活理想和潜能。20【分析】这是一篇材料作文。审题可知，材料的中心是“选择”。人生无时无刻不在选择，联系生活实际，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择。记叙时，一定要把你面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。要善于通过细节描写、设置悬念等方法来塑造人物形象，叙述事件要
26、完整、情节要有曲折性，心理描写要细腻、丰富。【例文】我的选择 军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。 刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。 军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前
27、闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。 看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。 哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。 汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。 我坚信，我的选择是对的。
