1、试卷第 1页，共 8页宜昌一中宜昌一中 2022 年春季学期高一年级六月阶段性测试年春季学期高一年级六月阶段性测试生 物 试 题生 物 试 题满分：100 分时间：75 分钟一、单选题（每题一、单选题（每题 2 分，共分，共 40 分）分）1如图为某动物细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是A.过程表示细胞生长，体积增大提高了其与外界进行物质交换的效率B.过程、表示细胞分裂，过程主要表示细胞分化C.过程后形成不同组织，是基因选择性表达的结果D.细胞增殖过程中，DNA 和染色体会进行复制2.细胞的衰老和死亡是普遍的生命现象，下列有关叙述正确的是A.自由基会攻击磷脂分子，但不会攻击 DNA
2、和蛋白质分子B.细胞衰老时多种酶的活性降低，细胞凋亡时有些酶的活性升高C.细胞凋亡由基因控制，细胞自噬一定不会诱导细胞凋亡D.细胞的坏死对生物个体的生命活动有积极意义3在模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时， 有学生取两个布袋，装入布袋的小球上有的写上“A”，有的写上“a”。下列叙述错误的是A.两个布袋分别代表雄雄生殖器官，小球分别代表雌、雄配子B.从每个布袋中取出 1 个小球记录后要将其放回原布袋C.从布袋中取出 1 个小球的过程模拟了亲本产生配子时等位基因的分离D.从布袋中取出 1 个小球的过程模拟了的是雌、雄配子的随机结合4某种花花矩的长度受到 4 对同源染色体上的 4 对等位基因（A/a
3、、B/b、C/c、D/d）控制，一个隐性基因控制的花矩长度为 1mm，一个显性基因控制的花矩长度为 3mm，基因的作用具有叠加效应。下列分析正确的是A.花矩长度最短为 8mm，最长为 20mmB.花矩长度为 18mm 的植株，基因型共有 4 种C.花矩最长的植株与最短的植株杂交，子代的花矩长度为 16mmD.基因型为 AaBbCcDd 的植株自交，后代花矩的长度有 8 种类型试卷第 2页，共 8页5.下列关于基因和染色体的关系及其在减数分裂过程中行为变化的描述错误的是A.染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列B.条染色体上有多个基因，染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开C.同
4、源染色体分离的同时，同源染色体上的等位基因也随之分离D.非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间也发生自由组合6. 红绿色盲为伴 X 染色体隐性遗传病，抗维生素 D 佝偻病为伴 X 染色体显性遗传病。若人群中男性红绿色盲发病率为 P、男性抗维生素 D 佝偻病发病率为 Q。下列叙述正确的是A.抗维生素 D 佝偻病女患者的父亲和儿子一定患该病B.人群中女性红绿色盲发病率大于 P，抗维生素 D 佝偻病发病率小于 QC.红绿色盲和抗维生素 D 佝偻病都属于人类遗传病中的单基因遗传病D.男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给自己的儿子7.如图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核 DNA
5、 含量的变化示意图，下列叙述不正确的是A.由 NO，DNA 的含量减少一半，是姐妹染色单体分别进入到两个子细胞中去的结果B.由 DE，DNA 的含量减少一半，其原因和 NO 完全相同C.由 BC，DNA 的含量增加一倍，是因为复制的结果D.由 HI，DNA 的含量增加一倍，是受精作用的结果8. 致死基因的存在可影响后代性状分离比。现有基因型为 AaBb 的个体，两对等位基因独立遗传，但具有某种基因型的配子或个体致死，不考虑环境因素对表现型的影响，若该个体自交，下列说法不正确的是A.后代分离比为 6:3:2:1，则推测原因可能是某对基因显性纯合致死B.后代分离比为 5:3:3:1，则推测原因可能
6、是基因型为 AB 的雄配子或雌配子致死C.后代分离比为 7:3:1:1，则推测原因可能是基因型为 Ab 的雄配子或雌配子致死D.后代分离比为 9:3:3，则推测原因可能是基因型为 aB 的雄配子或雌配子致死9.下图为“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”的流程图，有关表述正确的是试卷第 3页，共 8页A.实验中噬菌体是用含35S 或32P 的培养基直接培养标记的B.35S 标记的是噬菌体的蛋白质，32P 标记的是大肠杆菌的 DNAC.35S 标记的噬菌体侵染实验中，若搅拌不充分，上清液中的放射性会降低D.32P 标记的噬菌体侵染实验中，保温时间过长或过短都会降低上清液的放射性10. 在制作 DNA 双螺
7、旋结构模型的实验中，若 4 种碱基塑料片共有 21 个，其中 6 个 C、4个 G、6 个 A、5 个 T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物 14 个，脱氧核糖塑料片、磷酸塑料片、代表氢键的连接物、脱氧核糖和碱基之间的连接物等材料均充足，则A.能制作出最多 4 种不同的 DNA 分子片段B.能制作出最多含 22 个氢键的 DNA 分子片段C.能制作出最多含 18 个脱氧核苷酸的 DNA 分子片段D.能制作出最多含 4 个碱基对的 DNA 分子片段11.为研究 DNA 的复制方式，科学家进行了同位素示踪实验。大肠杆菌先在含15N 的培养基中培养若干代，使 DNA 的所有氮元素均成为15N（离心结果见甲
8、试管），后续培养在含14N或15N 的培养基中进行。每 20 分钟繁殖一代，提取每代大肠杆菌的 DNA 进行离心，实验结果如图中乙、丙、丁三支试管所示。有关说法错误的是A.丁试管是大肠杆菌在14N 的培养基中培养 40 分钟后才能出现的结果B.大肠杆菌在14N 的培养基中繁殖 n 代后，含有14N 的 DNA 分子数目为 2n-2C.丙试管中的 DNA 分子其中一条脱氧核苷酸链含15N，另一条脱氧核苷酸链含14ND.乙试管是大肠杆菌在14N 的培养基繁殖一代再转移至15N 的培养基繁殖一代得到的结果12.图中箭头所示的泡状结构叫 DNA 复制泡，是 DNA 上正在复制的部分。下列叙述错误的是A
9、.DNA 复制泡形成于细胞分裂的间期B.DNA 复制泡的形成与解旋酶的作用有关C.一个 DNA 分子上出现多个复制泡有利于缩短复制所需要的时间D.一个 DNA 分子上出现多个复制泡可表明 DNA 复制是双向复制13.豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状， 皱粒豌豆的产生是由于在圆粒豌豆的 DNA 中插入了一段外来 DNA 序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能正常合成，进而试卷第 4页，共 8页使得淀粉合成受阻。下列相关叙述错误的是A.豌豆的圆粒基因和皱粒基因在遗传时遵循分离定律B.插入一段外来 DNA 序列会导致豌豆的染色体结构变异C.豌豆的圆粒和皱粒性状能说明“基因酶性状”的关系D
10、.因为淀粉具有亲水性，所以淀粉分支酶基因异常的豌豆表现为皱缩14.新型冠状病毒是一种单股正链 RNA 病毒，其在宿主细胞内的增殖过程如图所示。下列说法中正确的是A.过程消耗的嘧啶核苷酸数等于过程消耗的嘌呤核苷酸数B.由图示可知，+RNA 和-RNA 上都含有决定氨基酸的密码子C.可利用青霉素等抗生素抑制新型冠状病毒在宿主细胞内的增殖D.新型冠状病毒和 HIV 的增殖过程都需要宿主细胞提供模板、原料、能量等条件15.黄色小鼠(AA)与黑色小鼠(aa)杂交，产生的 F1(Aa)不同个体出现了不同体色。研究表明，不同体色的小鼠 A 基因的碱基序列相同， 但 A 基因上二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程
11、度的甲基化(如图)现象出现，且甲基化不影响基因 DNA 复制。下列有关分析错误的是A.F1个体体色的差异与 A 基因甲基化程度有关B.甲基化可能影响 RNA 聚合酶与该基因的结合C.碱基甲基化不影响碱基互补配对过程D.甲基化导致已表达的蛋白质结构改变16镰状细胞贫血主要流行于非洲疟疾高发地区，杂合子 Hh 能同时合成正常和异常的血红蛋白，在氧含量正常情况下不表现贫血症状，并对疟疾具有较强的抵抗力。图 1 为镰状细胞贫血某家族系谱图， 对该家系中某些个体进行基因检测， 将含有 H/h 基因的相关片段用一定方法分离形成条带，结果如图 2，下列说法正确的是A.镰状细胞贫血症发生的根本原因是正常基因中
12、发生了碱基对的增添试卷第 5页，共 8页B.在疟疾高发区，基因型 Hh 个体出现的比例较高，HH 和 hh 个体大量死于疟疾C.据图推测，基因 h 显示的条带为条带 2，且该基因只位于 X 染色体上D.由两种病之间的关系知：基因突变对生物的影响是相对的，与环境有关17.下图为几种类型的染色体结构变异示意图（字母代表染色体的不同片段），下列叙述错误的是A.图甲中的变异会导致基因数量减少B.果蝇棒状眼的成因是发生了和图乙中相同的变异C.图丙中的变异可改变基因的数量和基因的排序D.图丁中的变异发生于非同源染色体之间18. 水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（T）对易感病（t）为显性，两对性状独
13、立遗传。实验小组利用下图所示的三种途径培育出了矮秆抗病植株。下列叙述错误的是A.甲途径 F2的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占 1/3B.乙途径能明显缩短育种年限，所得的矮杆抗病为纯合体C.丙途径中，射线处理的对象通常是高秆抗病植株萌发的种子或幼苗D.三种育种途径中最不易获得矮秆抗病纯合体植株的是乙途径19.下列有关生物变异的叙述，正确的是A.位于非同源染色体上的非等位基因可通过互换发生基因重组B.人体的造血干细胞会发生基因突变、基因重组和染色体变异C.染色体变异和基因突变都可以在光学显微镜下直接观察到D.染色体数目变异可能导致细胞在减数分裂时联会紊乱20. 人类遗传病通常是指由遗传物质改变而引起
14、的人类疾病，以下关于人类遗传病的叙述，正确的是A. 含有白化病基因的人不一定患白化病，禁止近亲结婚可降低白化病发病率B. 单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病，由新冠病毒引起的疾病不属于遗传病C. 21 三体综合征患者与其父或母亲减数分裂异常有关，患者体细胞中含常染色体 47 条D. 调查某种遗传病的遗传方式或发病率时，要注意在人群中随机抽样调查试卷第 6页，共 8页二二、非选择题非选择题（共（共 60 分）分）21(12 分)雌雄同体和雌雄异体生物在生物界普遍存在，请回答相关问题：(1) 豌豆是典型的雌雄同株生物，豌豆作为遗传学研究材料的优点是（至少回答 2 点）。(2)右图是用豌豆进行的杂
15、交实验主要操作过程。 如果该操作为正交，那么反交的杂交组合是_。杂交过程中，操作叫_，操作叫人工授粉；两次操作之后都需要套上纸袋。(3)豌豆花大蝶形，其瓣色有紫、深红、红、粉红、白等颜色。假设它们分别由基因 a1、a2、a3、a4、a5控制，复等位基因彼此间具有完全显性关系。为进一步探究 a1、a2a5之间的显隐性关系，科学家用 5 个纯种品系进行了以下杂交试验：则 a1、a2、a3、a4、a5之间的显隐关系是_（若 a1对 a2为显性，可表示为 a1a2，依此类推）。由题可知豌豆紫花基因型有_种。(4)对于雌雄异体的生物来说，有些性状的遗传与性别密切相关。某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因 H
16、(黄色)和 h(白色)控制着蝴蝶的体色： 雄性有黄色和白色， 而雌性只能表现白色(不考虑致死的情况)。现提供一种杂交组合，要求根据体色就可以判断子代的性别：若父本基因型为 Hh，则母本基因型为_；若父本基因型为 HH，则母本基因型可为 HH 或Hh 或 hh。22(18 分)野生型果蝇（纯合体）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，为了探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如乙图，区段为 X 染色体与 Y 染色体的同源区段，在此区段中有等位基因；为 X 上特有区段，为 Y 染色体上特有区段。请分析回答下列问题：(1)由 Fl可知，果蝇眼
17、形的_是显性性状。(2)若 F2中圆眼棒眼31，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制眼形的基因位于_染色体上。(3)若 F2中圆眼棒眼31， 但仅在雄果蝇中有棒眼， 则控制眼形的基因位于_区段上，试卷第 7页，共 8页也可能位于_区段上，_（填“是”或“否”）遵循分离定律。(4)请从野生型、Fl、F2中选择合适的个体，设计两代杂交实验方案，对(3)中的问题作进一步的判断。实验步骤：用 F2中棒眼雄果蝇与 F1中雌果蝇交配，得到棒状雌果蝇；将棒状雌果蝇与_交配，观察子代中有没有_个体出现。预期结果与结论：若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆、棒眼基因位于_区段。若子代中没有棒眼果蝇出现，则控
18、制圆、棒眼基因位于_区段23. (16 分)微 RNA（miRNA）是真核生物中广泛存在的一类重要的基因表达调控因子。下图表示线虫细胞中微 RNA 调控 lin-14 蛋白质编码基因表达的相关作用机制。请据图回答下列问题：（1）过程 A 所需的原料和酶分别是_。tRNA 在过程 B 中所起的作用是_。（2）上可以相继结合多个核糖体，其意义是_，先结合到上的核糖体是肽链_（填写序号）所在的核糖体。当核糖体读取到上的_后， 合成结束。 完成合成的的的氨基酸序列_ （填“相同”或“不同”） ，原因是_。（3）由图可知，微 RNA 调控基因 lin-14 表达的机制是 RISC-miRNA 复合物与结
19、合，抑制_过程。试卷第 8页，共 8页24. (14 分)基因的剂量补偿效应是指使位于 X 染色体上的基因在两种性别中有相等或近乎相等的有效剂量的遗传效应。在胚胎发育的早期，X 染色体失活中心（XIC）负责 X 染色体计数，并随机只允许一条 X 染色体保持活性，其余的 X 染色体高度浓缩化后失活，形成巴氏小体。若某一个早期胚胎细胞的一条 X 染色体失活，则这个祖先细胞分裂的所有子细胞均失活同一条 X 染色体。由于原始生殖细胞中 XIC 区域的基因会关闭，使得失活的 X 染色体恢复到活性状态，因此成熟的生殖细胞中没有巴氏小体。猫是 XY 型性别决定的生物，下图为猫的一种常见的基因的剂量补偿效应机
20、制，回答下列问题：(1)根据基因的剂量补偿效应知，性染色体组成为 XXX 的雌性猫体细胞的细胞核中应有_个巴氏小体，通常依据细胞中巴氏小体的数量来区分正常猫的性别，理由是_。(2)X 染色体失活满足的两个条件是_。(3)控制猫毛色的基因 B（黑色）、b（白色）位于 X 染色体上，基因型为 XBY 的猫的表现型是_。 现观察到一只白色的雄性猫体细胞核中有一个巴氏小体， 则该猫的基因型应为_。(4)猫毛色黄色（O）对黑色（o）为完全显性。黑色雌猫和黄色雄猫进行如下杂交实验：不考虑基因突变、染色体变异等，为解释这一现象 ，某生物兴趣小组的同学提出如下假设：控制毛色的基因位于 X 染色体上，存在剂量补
21、偿效应，即基因型为 XX的猫在早期胚胎时期不同细胞发生了 X 染色体随机失活。请利用上述实验中的猫，设计一代杂交实验对假说进行验证，写出实验思路和预期实验结果。实验思路:_；预期实验结果:_。报告查询:登录或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号)宜昌一中2022年春季学期高一年级六月阶段性测试 生物答题卡宜昌一中2022年春季学期高一年级六月阶段性测试 生物答题卡姓名：姓名： 班级：班级： 考场/座位号：考场/座位号： 注意事项注意事项1答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3主观题答题，必须使用黑色签字笔书写
22、。 4必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5保持答卷清洁、完整。 正确填涂缺考标记正确填涂缺考标记准考证号0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 90 1 2 3 4 5 6 7 8 9单选题单选题1A B C D2A B C D3A B C D4A B C D5A B C D6A B C D7A B C D8A B C D9A B C D10A B C D11A B C D12A B C D13A B C D14A B C D15A B C D16A B C D17A B C D18A B C D19A B C D20A B C D二、非选择题：本题共4小题，共60分 。二、非选择题：本题共4小题，共60分 。21.（共12分）（1） （2） （3） （4） 22.（共18分）（1） （2） （3） （4） 第1页 共2页请勿在此区域作答或 者做任何标记 23.（共16分）（1） （2） （3） 24.（共14分）（1） （2） （3） （4）实验思路： 预期实验结果： 第2页 共2页
