1、2021-2022学年度第一学期初二年级物理复习卷实验专题1.物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟（显示时间的格式是“时:分:秒”）测量小车的平均速度.如图所示，图中显示的是测量过程中小车在A、B、C三个位置的情形及其对应的时刻.（1）本实验的研究对象是_；本实验中用到的测量工具是_.（2）该实验的测量原理是_；对于速度的测量是_（选填“直接”或“间接”）测量.（3）实验中，应该使斜面保持_的坡度，目的是_.（4）实验中的金属挡板的作用是_.（5）小车在AC段的平均速度为v1，AB段的平均速度为v2，BC段的平均速度为v3，它们的大小关系为_；所以，小车在斜面上下滑的过程
2、中做的是_（选填“加速”“匀速”或“减速”）运动.（6）sAB=_cm，tAB=_s，则vAB=_m/s.（7）实验中，由于计时不熟练，小车过了A点后才开始计时，则测量出的平均速度会_（选填“偏大”或“偏小”）.（8）某同学为了测量小车在下半程的平均速度，在B点释放小车，测出小车滑到C点的距离和时间来计算下半程的平均速度，这种测量方法正确吗?为什么?若不正确，请写出正确的测量方法_.（9）实验中多次测量的目的是_.（10）实验结束后，有同学发现不同的同学测量出的平均速度不同，原因可能_2.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验：（1）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小
3、华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_。（2）如图所示。敲响右边的音叉，左边完全相同的音又也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明_可以传声，（3）如图所示把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_（选填“变大”、“变小”或“不变”。这个实验说明了_。3.探究影响音调的因素：（1）如图，把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面一端，听它发出的声音，同时观察钢尺振动的_；（2）改变钢尺伸出桌边的长度，将钢尺按下_的幅度（选填“相同”或“不同”。能够听出声的_（响度音调音色）发生了变化。重复上述实验
4、；（3）实验发现，钢尺伸出桌面的长度越_，振动得越慢，发出的音调就越_；（4）实验时，让钢尺伸出桌面的长度相同。用不同的力度拨动尺子，钢尺振动的幅度越大，响度越_，说明声音的响度与振幅有关。（5）此实验采用了_4.同学们在实验室做 “探究固体熔化时温度的变化规律”实验.（1）小明同学记录的实验数据如下表，分析实验数据可知，该物质用时_min熔化完毕. （2）请在图甲所示的方格纸上帮小明画出该物质的温度时间图像.甲（3）该物质在熔化过程中的特点是_.（4）该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”）.（5）该物质的熔点是_.（6）小杨同学所用的实验装置如图乙所示，小杨在实验中应先固定_（选填“石棉网”
5、或“温度计”）的高度.（7）小杨应选择颗粒_（选填“较大”或“较小”）的固体进行实验.（8）实验中，用水浴法加热固体的目的是_.（9）在实验过程中，某时刻温度计的示数如图丙所示，此时温度计的读数为_.（10）小杨根据实验数据画出的该固体熔化时温度随时间变化的图像如图丁所示，由图丁知，在BC段，该物质处于_态.乙丙丁（11）如下图所示是小华同学分别利用a、b两种物质做熔化实验时根据实验数据绘制的温度时间图像，由图像可知，a、b两种物质的区别是_.（12）实验中收集多组数据是为了_（填序号）A寻找普遍规律B减小实验误差5.某实验小组的同学们在实验室做“探究水沸腾时温度的变化特点”实验. 图1 图2
6、（1）实验装置如图1所示，在组装过程中需要先固定的是（选填“A”或“B”）的位置.（2）某同学在实验中记录的实验数据如表所示，其中1 min时温度计的示数如图2所示，此时水的温度是.（3）分析表格中的数据可知水的沸点是，此时当地的气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压.（4）请根据表中的数据在图3中画出水加热至沸腾过程中温度随时间的变化图像.图3（5）由实验数据可知，水沸腾时，继续加热，水的温度.（6）细心的同学们发现水沸腾时，烧杯上方出现了“白气”，“白气”是形成的；请推测被水蒸气烫伤比被相同温度的水烫伤严重的原因：_（7）实验中，水沸腾时的现象应与图4中的图一致.图4 图5
7、图6（8）如图5所示是小明在实验过程中的操作图，老师发现他在实验过程中存在一些错误，请你指出他的错误之处：；（9）如图6所示是甲、乙两位同学在实验过程中绘制的水的温度随时间变化的图像，由图像知，乙同学将水加热至沸腾的时间明显较长，原因可能是.（10）若用水浴法给试管中的水加热，则试管中的水（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是. （11）在实验结束后，有同学发现撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是.（12）通过对本实验的学习，同学们终于明白妈妈在炖汤时，在汤沸腾后总是（选填“保持大火”或“调为小火”）的道理.6.在“探究光的反射规律”实验中: 甲乙（1）实验过程中，纸板与平面镜必须放置.（2
8、）如图甲所示，一束光沿MO方向射向镜面，则反射光沿方向.（3）图甲中，若使光束沿NO方向射向平面镜，则反射角为.（4）实验中需要用到的测量器材有.（5）图乙中，使用可绕ON折转的纸板的目的是.（6）如图乙所示，使一束光贴着纸板EON沿某一角度射到O点，在纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是.（7）图乙中，让入射光线EO靠近法线NO，则反射角会.如果让光线逆着OF的方向射到平面镜上，会看到反射光线沿着OE方向射出，此现象说明.（8）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是.（9）正确操作实验，并在纸板上记录每次实验中光的径迹，取下纸板，接下来进行的操作是，将数据记录在表格中，并
9、比较反射角与入射角的大小.（10）小明完成实验探究后，将实验所测数据记录在下表中，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是.（11）小东也完成了实验探究，测量数据如下表所示.小东分析数据得出的结论是:光发生反射时，入射角等于反射角.小聪的结论是:光发生反射时，反射角等于入射角.你认为的结论正确，理由是.7.如图甲所示是某同学做“探究平面镜成像规律”实验时的情景，请回答下列问题:甲乙丙（1）实验中应选用玻璃板代替平面镜，目的是.（2）实验中应选择（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板，若选择另一种玻璃板会产生什么现象? .（3）该同学应选用（选
10、填“透明”或“茶色”）玻璃板.（4）实验时，若该同学发现无论如何移动蜡烛B都无法与蜡烛A的像重合，原因可能是_（5）实验过程中为了便于观察，最好在（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行实验.（6）该同学应选用两支完全相同的蜡烛，目的是比较像与物的关系，这里用到的是（填实验方法）.（7）该同学把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，此时应该从（选填“玻璃板前”或“玻璃板后”）观察蜡烛A的像，这个像是由光的形成的.（8）该同学将另一支与蜡烛A完全相同但（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B放到玻璃板后像的位置，它与像完全重合，说明像与蜡烛A的大小（选填“相等”或“不相等”）.（9）将光屏放在蜡烛B的位置
11、上.发现光屏上（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像.这说明平面镜成像时成的是像.（10）某同学让蜡烛A以0.5 cm/s的速度远离玻璃板移动时，像会以的速度（选填“靠近”或“远离”）玻璃板，在移动的过程中，像的大小.（11）该同学在只做了一次实验后就得出了实验结论，这种做法正确吗，为什么?.（12）为了研究像和物到镜面距离的关系，应多次，重复实验.（13）若该同学将桌面上的白纸换成方格纸进行实验，则这种做法的优点是.（14）进行过三次实验后，记录的物体和像的位置如图乙所示，为了得到实验结论，接下来应如何操作?.（15）分析图丙中的信息可得出平面镜成像的特点:像和物到平面镜的距离;像和物的连
12、线与平面镜（16）将白纸沿MN对折后发现物体的位置和它的像的位置重合，所以平面镜成像的特点又可表述为:平面镜成的像与物体关于镜面.（17）用棋子代替蜡烛进行实验，但怎么也看不清楚棋子的像，请你提出一个解决这个问题的办法:.8.在探究“凸透镜成像规律”的实验中:（1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆在光具座上,为了使蜡烛的像成在光屏中央,应调节烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在.（2）如图甲,一束平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小、最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=cm.甲 乙 丙（3）如图乙,光屏上呈现清晰的像（未画出）,此像的性质是的实像.若保持蜡烛和光屏的位置不变,移动透镜至刻度线处,光屏上能再次
13、呈现清晰的像.（4）如图丙,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16.0 cm刻度线处,则人眼在图中处能观察到烛焰的像.（5）在图乙的实验后,若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比移动前的像要些.如果向右移动蜡烛到一定的位置时,无论怎样移动光屏都无法在光屏上承接到像,可能的原因是.（6）图乙实验中的成像原理与（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）相同.（7）在图乙的实验后,若保持蜡烛和透镜的位置不变,更换凸透镜,在光具座上向左移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,这表明像距变了,由此推断更换的凸透镜对光的会聚能力,此透镜的焦距（选填“大于”
14、“小于”或“等于”）10.0 cm.（8）在图乙的实验中,若用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分,则光屏上的像_(填完整或者不完整，变暗或者变亮)（9）实验过程中，燃烧的蜡烛逐渐变短，光屏上烛焰的像会逐渐移动，为了使像能再次成在光屏的中心，小明应调整凸透镜（均选填“向上”或“向下”）9.小明所在的实验小组想通过实验来测量金属螺母A的密度.（1）小明将天平放在上，游码移到标尺，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向调节，使指针对准.（2）小明同学设计了下列实验步骤:用调节好的天平测出金属螺母A的质量m；向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1；根据密度的公式，算出金属螺母A的密
15、度；将金属螺母A浸没在量筒内的水中，读出金属螺母A和水的总体积V2.他应采用的正确实验步骤顺序为（选填下列选项前的字母）. A. B. C. D.（3）用调节好的天平测量金属螺母A的质量，天平平衡时右盘中所加砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属螺母A的质量为g.（4）已知V1=30mL，V2的示数如图丙所示，则金属螺母A的体积为cm3.（5）金属螺母A的密度为g/cm3.（6）若小明同学在实验中，先测量金属螺母A的体积，再测量它的质量，则所测得的金属螺母A的密度值比其真实值.（7）若小明在读取图丙中的示数时仰视读数（V1的测量值准确），则所测得的金属螺母A的密度将.（8）在测质量时，若小
16、明使用的天平所带的砝码被磨损，则质量的测量值将.（9）若小明使用的天平所带的砝码生锈了，则所测出的质量值比真实值.10.如图1所示，是小强同学设计的测牛奶密度的实验步骤及他的操作示意图:a.测出杯子的质量为m1（如图A）；b.将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测得总质量为m2（如图B）；c.将杯中的牛奶倒入量筒中，测得其体积为V（如图C）；d.计算出牛奶的密度.（1）小强测得牛奶的质量m=g.（2）请你帮小强计算出牛奶的密度=kg/m3.（3）其实小强设计的实验步骤有明显的瑕疵，按小强设计的步骤测出的牛奶密度值将（选填“偏大”或“偏小”）.（4）细心而聪明的你一定已经发现，只要调整一下操作顺序就可以避免这一瑕疵，说说你调整后的操作顺序（请重新排列abcd的顺序）.(5)实验结束后，小雯不用量筒，只用天平也测出了牛奶的密度。她添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；将一个烧杯_，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；用另一个烧杯装满牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量为m2；则牛奶的密度表达式为=_（已知水的密度为水）。
