1、晋人2011课标版小学书法（四年级下册）5、倒八、小字头教学设计教学目标： 1、掌握倒八、小字头的基本特征及书写技法要点，正确、熟练地书写本课所列的范字，样成良好的书写习惯。 2、从审美的角度欣赏经典名帖，了解简牍和书籍单位的相关知识，提高书法文化修养。重点：掌握倒八、小字头的基本特征及书写技法要点，正确、熟练地书写本课所列的范字。难点：1、掌握倒八、小字头的基本特征及书写技法要点，正确、熟练地书写本课所列的范字。2、提高书法文化修养。教学材料：笔墨纸砚、教学课件等。课时：1课时教学过程1、 激趣导入同学们，今天大家能来和老师一起学习，说明大家都是书法爱好者。大家听过“下马观碑”的故事吗？请一
2、同学上来，根据课件讲故事。听了故事，大家有什么感想？欧阳询在碑前坐了多久？说明了什么？（三天、勤奋刻苦）有句古言：“不积跬步，无以至千里 不积小流 无以成江海”。这句话的意思是说，不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。具体到我们上课，要练好书法，成为一个书法大家，一定要勤奋刻苦，一定要打好基本功。那么在书法学习中，要打好基础，要写好每一个字，那就要把各种偏旁部首、各种笔画写好。今天，我们就一起来学习倒八、小字头（板书）。2、 新知初探1、 为了使我们的学习更有目标，请全班齐读“教学目标”；2、 大家观察一下这两个字，都有什么特点？与我们今天所学
3、内容有什么关系？（与我们的学习主题有关，倒八、小字头）3、 技法指导1、 说到倒八，难免提到正八字。大家观察，从正八字引申出来的倒八字有什么特点？（对，他们不是对称的，之前的正八字分为一撇和一捺，而倒八字因为作为偏旁部首的原因，整体的体积变小，左边为一点，右边为一撇（在有些字中或变成撇点）。但是在笔画的细节处也有变化。（板书指导）2、 知道了倒八字这个部首的写法，我们再来看其他用倒八字作为部首的字，出示兰字和当字。听了老师的讲解，同学们心里一定痒痒了，现在开始临写这两个字。（师指导）3、 相同方法引出“小字头”，示范板书，分析讲解并临写。4、 写字评比1、 出示“范字指导”，组内评比。2、 选出优秀小组进行展示。5、 看一看，比一比，拓展知识点，总结。出示“若”字的四种写法，看一看，比一比，讨论，加深对本课倒八、小字头知识点的理解。6、 出示隶书文化，了解隶书的相关知识，提高书法文化修养。七、总结要练好书法，成为一个书法大家，一定要勤奋刻苦，一定要打好基本功。在书法学习中，要打好基础，要写好每一个字，那就要把各种偏旁部首、各种笔画写好。希望大家保持耐心，从一笔一划学起，总有一天，你也会成为一个大书法家。7、 板书5、倒八、小字头
