1、幼儿园家长开放日方案 一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午（8：0012：00）三、活动重点：1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。四、具体安排：8：008：15晨间活动活动名称：小动物套圈活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。8：15-8：30早餐活动1餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。2进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。9：00-10：
2、00蒙氏活动活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。活动要求： （1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走（2）收工作：听到音乐自己整理工作并收好工作毯10：00-10：30数学：三以内的数量10：30-11：00英语活动11：00-11：40户外活动户外游戏（一）游戏名称：羊群里面有只狼游戏目标：培养幼儿的应变能力。游戏准备：幼儿熟悉儿歌羊群里面有只狼游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，
3、当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。户外游戏（二）游戏名称：老狼老狼几点种游戏目标：听口令走游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。亲子游戏（一）游戏名称
4、：揪尾巴游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。游戏过程：（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。游戏小结：教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。亲子游戏（二）游戏名称：小动物爬爬游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。游戏准备：体操垫4块，平横木4条游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过
5、平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。游戏结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。家长半日活动开放方案班级：中班执教老师： 时间：活动由来幼儿每天都在与几何图形的物体打交道，如小朋友睡觉的床，写字用的桌子，吃饭用的碗，家里的衣柜、空调、洗衣机、电视机，还有车子的轮胎，窗户，它们都有不同的颜色，也发挥不同作用、等等，如此丰富多彩的图形世界，为幼儿传递着多少领域的知识和信息，让我们带着孩子进入这个多姿多彩的图形王国，去探索其中的奥秘。时间与内容活动目标活动准备与场地安排活动组织活动说明7：508：20幼儿入园拼图熟悉各种图形的特征，发
6、展幼儿想象能力。活动场地：教室活动准备：各种几何图形若干1、热情接待入园的幼儿。2、幼儿自主选择，用各种几何图形拼画。3、活动过程中教育幼儿不要将图形放进嘴巴里，或者损坏。8：309：00分享早餐看图书活动场地：教室活动准备：各种图书1、请吃完早餐的幼儿有序的坐好。2、教育幼儿看书的时候要注意安全，不要把皮肤划伤了。3、引导幼儿正确的看图书。4、组织幼儿有序的放书。9：009：30主题探究科学活动小小服装设计师1复习几种几何图形（圆形、半圆形、梯形、三角形、长方形）2学习将服装进行分类。3能按规律进行排序。培养想象力和动手能力，激发创作灵感。活动场地：教室活动准备：各种几何卡片（圆形、半圆形、
7、梯形、三角形、长方形）、胶水、棉签、白纸每人一份一、故事导入，激发兴趣教师讲述故事图形宝宝来聚会，并提问：1.圆形宝宝变成了什么？（太阳、圆盘、车轮、饼干）2.半圆形宝宝们变成了什么？（蝴蝶、小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶）3.梯形宝宝们变成了什么？（书柜、梯子、花盆、桌子）4.三角形宝宝变成了什么？（房子、晾衣架、金字塔、三轮车、流动红旗）5.长方形宝宝又变成了什么？（衣柜、黑板、桌子、床）二、寻找规律，进行排序。1.教师出示图形，如：一个三角形两个圆形幼儿说出自己的发现、规律。2.幼儿操作，用图形卡片排出有规律性的毛巾、花边、领带三、想象探究，设计服装1.请幼儿和家长一起用各种图形宝宝拼衣
8、服，看看谁的衣服设计得漂亮。（提供的材料应该丰富，如四季服装材料。）2.幼儿边思考边动手操作。（可以小组合作，可以请教家长。）3.服装展览会。将幼儿设计的衣服展示出来。4.请幼儿把自己的设计的衣服按照男孩、女孩的衣服或分季节进行分类。家长参与到孩子的活动中，增进亲子关系。9：3010：30运动与健康1、抛接纸球2、螃蟹运球1.加强手臂肌肉力量及提高协调能力，动作灵活。2培养合作游戏的能力。活动场地：走廊外面活动准备：1纸球若干，框子5个。2皮球4个，活动场地有起点与终点的记号游戏一玩法：1家长和幼儿面对面站立，幼儿与家长相距3米。2每3组家庭进行比赛，听到口令后，幼儿开始抛纸球（每人5个纸球）
9、，家长手持小筐接球，在规定时间内接纸球数量多的家庭为胜。规则：幼儿与家长必须站在线外不能过线，家长必须用小框接球，否则为犯规，不记成绩。游戏二玩法：1所有家庭分为4组纵队站好进行比赛。2游戏开始时，家长与孩子十指相扣、手心向上，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，绕过终点的记号，再将球运回来交给下一组家庭，用的时间最短的那一队为胜。规则：家长和幼儿运球时身体必须侧向前进；两人必须都回到起点后，再交给下一组继续运球。10：4011：10英语教学Five candys&Sixboys1进一步培养幼儿用英语数物体个数的兴趣。2学会数数1-6，并能根据图片上物体个数说出相对应英文数字。3幼儿能用英语从
10、one到six数物体个数，能够与伙伴们一起协作做游戏。活动准备：数字教学卡片、糖果若干、魔法袋活动场地：教室1：Warming up热身教师和幼儿一起做游戏，让幼儿体验英语游戏的快乐。2：Revision复习通过唱歌和游戏来复习和巩固幼儿已经学过的知识。3:New words生词利用教学卡片导入新的知识，学习数字5和6的英语发音。4:Guess game猜谜游戏老师出示魔法袋玩猜谜游戏，幼儿在猜谜游戏中进一步练习发音和巩固所学的知识，培养幼儿参与英语游戏的积极性。5:Whos NO1?谁是第一?教师把幼儿分成两组，利用数字教学卡片进行比赛活动。在活动中让幼儿练习发音，并乐于开口表达。6：寻找“
11、five&six”教师带领幼儿在教室中寻找与five、six有关的物体。通过这个活动巩固和扩展今天学习的知识，并将知识运用到生活中。7：总结总结幼儿表现，并给与鼓励，结束本次活动。活动评价中班家长开放日活动方案一、设计意图：通过开展家长日的开放活动，让家长了解老师的教育教学活动，知道孩子在幼儿园一日活动的情况，通过活动开展让家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，对老师的教育能进一步的了解，拉近家园之间的距离，为家园共育架起了一座桥梁。二、活动主题：春天的小动物语言活动：儿歌小柳树钓鱼 美术活动：小蝌蚪三、老师向家长交待事项：各位家长你们好！感谢你们在百忙之中抽空来参加这次的开放日活动，为了能使教
12、学活动顺利的进行，老师向你们提出一点要求。希望家长手机开成振动，安静地进行观摩。老师教学和孩子双边互动学习，在活动过程中家长不要靠近自己的孩子说话，或做什么事情，更不要打断老师讲课，以便影响孩子上课的注意力和情绪。有什么事情、问题在活动结束后与老师交流。谢谢配合。下面老师交待半日活动具体安排：8：008：10入园及晨间活动：看书、玩桌面玩具要求：1、老师热情接待幼儿、师生、同伴相互问好、早（最好使用英语）2、检查幼儿服装，特别是鞋带是否系好。3、教育幼儿友好玩玩具、相互谦让。看图书时要一页一页翻着看，并边看边讲。8：108：50早餐要求：1、餐前组织幼儿洗干净小手。2、教育幼儿安静进餐，帮助吃
13、饭慢的小朋友动作快点。3、爱惜粮食、保持桌面干净，掉的饭粒放入盘中。4、将碗、筷轻轻放入篮子里，擦干净嘴。9：009：20早操活动要求：1、在老师的带领下认真做好两套操，动作尽量正确。2、两个一队走好队伍，不相互碰撞，注意安全。3、轻拿轻放哑铃。9：259：50语言活动：儿歌小柳树钓鱼活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。2、大胆朗诵儿歌，能用动作、表情表现对儿歌的理解。3、感受柳树与鱼儿有趣的关系。活动重点：理解儿歌内容。能用普通话完整朗诵儿歌活动难点：能用动作、表情等表现对儿歌的理解。活动准备：经验准备：观赏柳树，了解柳树树条的形状、颜色。教具准备：黑板上画上柳树的简笔画。活动过程
14、：一、谈话活动1、猜谜语引入，老师说一个柳树的谜语，幼儿猜想。2、教师引导幼儿说说对柳树的认识。提问：你看到的柳树是什么样子的？形状及颜色二、观察简笔画，理解儿歌内容1、看图画，提问：你们看图上的柳树像在做什么？你怎么看出来像在钓鱼呢？2、讨论：它能钓到鱼儿吗？为什么？3、小结三、幼儿学习儿歌1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。2、幼儿跟着老师一起念儿歌。四、表演朗诵儿歌1、引导幼儿尝试用自己的动作表现儿歌2、请个别幼儿表演3、小结：表扬做的好的幼儿。9：5510：15吃点心、豆浆要求：1、安静吃点心，保持桌面干净。2、提配幼儿注意不把豆浆弄洒了。3、将杯子、盘子轻轻放入篮子里。10：1510：45艺
15、术活动：10：5011：15体育游戏：给小兔送青菜活动目的：1、练习孩子手的精细动作，发展手眼协调能力。2、发展平衡能力，培养孩子的勇敢精神。活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。场地上画一条20cm左右，长1米左右的平衡线做平衡森木。活动过程：1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导孩子自己动手把纸撕成长条，让孩子自由自主地撕纸，训练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。2、清洗青菜。3、给小兔送青菜：幼儿分成四组，自己走过平衡木把青菜送给小兔。4、老师对能干的孩子进行表扬和鼓励。亲子活动：袋鼠接力玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双
16、手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。(如天气下雨将游戏改为定内：音乐游戏找小猫）11：1511：30入厕、浣洗、餐前准备。要求：1、提醒幼儿不在厕所疯扯、男孩子解小便不要解到外面了。2、检查幼儿的裤子是否穿好。3、教育幼儿认真洗手，不玩水，不把衣服弄湿了。4、指导幼儿洗手擦肥皂，手心手背搓干净并用毛巾擦干净手。5、餐前带领做音乐律动。11：3012：00午餐要求：1、安静、愉快进餐，要求幼儿吃饭不讲话，不挑食，不掉饭菜。帮助陈昱吉、袁铭等吃饭认真，不能边吃边玩，动作稍快点。2、告诉幼儿饭后擦干净嘴，并把自己的椅子端放两边，培养幼儿热爱劳动。家长开放半日活
17、动计划一、来园活动1、热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。2、组织引导幼儿开展区域活动：建构区、银行、美食街、海鲜店等。3、评价活动：鼓励和表扬在活动表现进步的幼儿，同时对于活动中出现的问题给予及时的讲评。二、晨间体锻1、韵律活动。2、集体游戏：木头人(走)3、分散游戏：抛接球、高跷、跳绳、流星球、飞盘、跳格子等。4、早操（大班幼儿广播体操）。三、教学活动（一）（二）附后四、自主性游戏游戏内容：医院、手机店、海鲜店、美食街、趣味馆等观察与指导：1、重点观察幼儿在游戏中与同伴的交往，以及礼貌用语的使用情况；2、引导幼儿在活动结束时整理游戏材料，养
18、成好习惯；综合活动：生活常规活动目标：1通过讨论知道在生活中标志的作用。 2能够迁移对各种标志认识的经验，进行大胆地设计。活动准备：1在此活动之前幼儿已对交通标志有了一定的认识和了解。 2孩子们收集的各种与生活有关的标志的图形、照片、绘画作品及实物。水彩笔、白纸若干。在活动室内的墙上张贴交 通标志图；活活动过程： 一、对收集的生活标志进行分享。 在生活中我们发现了很多标志，请小朋友们和大家分享一下你所找到的生活标志。1、请幼儿互相交流志。然后再请个别幼儿展示给大家看2、生活标志展示给大家看。(收集的标志：小心滑倒、小心触电、请将垃圾投入箱中、公用电话、静等标志) 教师以一个引导者和倾 听者的身
19、份融入到幼儿当中，和幼儿一起分享自己的发现，让幼儿有充足的时间交流和 分享。 二、对生活标志作用的讨论。这么多标志有什么用处呢?请幼儿讨论后个别回答。让孩子们知道标志的作用有警告、提醒、提示的作用。标志是无声的语言。 鼓励幼儿自己发现生活标 志的作用，教师可针对具体的标志作出引导。 三、对幼儿园中我们生活的环节进行讨论，找出需要提示、提醒的地方。 在我们的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的时候?请幼儿讨论后回答。教师对进餐、喝水、解便、睡觉的环节都提出问题，让孩子讨论后同答。 教师应当有预先的考虑。在幼儿谈到环节中具体需要的标志设计时，才能有意识地进行指导。 四、设计标志。 师：你会设计
20、什么样的标志来提醒大家在洗手的时候要注意的问题呢? 警告的标志是什么样的?(三角形、黄边) 禁止的标志是怎样的?(红圈、斜杠) 提示的标志是怎样的呢?(正方形、蓝边)现在我们就开始设计吧。幼儿进行设计，教师进行巡回指导。 教师在了解了幼儿的设 计意图后，鼓励幼儿大胆想像，设计出和别人不一样的标志。 五、交流与分享。 绘制完毕后，请孩子们进行交流，然后将所设计的标志贴到教室里的相应位置上。在贴上孩子们设计的标志以后，鼓励孩子们按照标志改变自己的行为，并及时做出评价。 活动延伸：鼓励孩子在家庭生活中和爸爸妈妈一起设计有关的标志，督 促家庭成员执行。二、英文活动活动名称Name of activit
21、iesGo shopping幼儿先备经验 Student experience1、Shopping Experience2、Know some English name of store教学目标 Teaching Goals1、Learn new words： Story bookEggplant Video game2、Learn the sentence“What do you want？” “I want a 。”.3、lets children to be interested in English .教学准备Teaching materials1、The cards of Book
22、store、Supermarket and Department store 2、20 cards of new words 20 pieces of paper money3、CD、儿歌Shopping Time教学过程Teaching Presentation一、 暖身活动 warm up (23 minutes)1、Greeting：Say good morning to everybody，and then self-introduction.2、 Warm up ：“Up and Down” stand up, sit down. Hands up, hands down. Toes
23、 up, toes down. Stand up, turn around ,sit down !二、 教学呈现 presentation (34 minutes)1、 Q？Review：whats name of these store?(Toy store、Book store、Supermarket and Department store)2、 Q？Learn new words：what do you see in the store？Pronunciation ：Teddy bearStory bookCarrotVideo game 三、 教学活动 Activity (1015
24、minutes)Game1：Speak loudly and lightlyGame2：Pass cards one by oneHow to get it ？Please learn with me “what do you want？I want aGame3：Host and customer First ,all the boy ask me with “what do you want?” as a host, then all the girl ask me with “what do you want?” as a host, I will be act as a custome
25、r. At last, I would be a host ,and all the kids will to be customers.Game4：Shopping by yourself Some kids act as host, and orther kids act as customer . They could buy if they want and speak out.四、 复习及延伸1 、All the kids speak out what they have bought.(review words)2 、All the children stand up and li
26、sten the song Shopping Time：Lets go on shoppingThe song: shopping, shopping, go shopping! Busy, busy, and funny! Toy store, toy store, is a fun place.活动反思Self-examination活动延伸Extension 幼儿园家长开放日活动方案一、家长开放日目标：1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与游艺活动的兴
27、趣和热情，感受节日的氛围，体验节日的快乐。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。二、开放时间：11月30日周三9:00-12：20三、开放日工作领导小组组 长：*副组长：*组 员：*四、开放内容： 半日班级活动 五、家长开放日活动开放日方法和要求：1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。2、班级将学期计划、月安排和周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。3、提高家长的参与性，家长人手一张幼儿园家长开放日活动记录反馈表，对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价。4、第一节教育活动：按照观摩课要求进行。5、第二节教育活
28、动突出亲子活动，最好让家长和孩子共同完成一项工作。6、户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。7、各环节衔接自然有序，注意常规。8、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。9、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
