1、海绵宝宝在吸收案例背景：“你干嘛啦，我不要，不要，为什么要说对不起？”一阵喧哗过后，海绵宝宝不依不挠地冲着我直嚷嚷。主人公就是我们班“海绵宝宝”。今天海绵宝宝又发脾气了，在早上吃早点的时候。从厕所间直冲过来，一边拿牛奶，一边用手胡乱地拨开四周正在拿牛奶的宝贝们。“老师，他弄痛我了！”眼神中分明有着些不满与嫌弃。而似乎海绵宝宝对这一行为并没有太在意，自顾自地拿着牛奶坐在自己的座位上。我缓缓走上前去：“刚才你怎么进入餐厅的呀？好像你在冲过来拿牛奶的时候，弄痛慕颖了吧。”第一次，海绵宝宝似乎没听到，若有若无地夹起饼干。“你也许是不小心的，老师知道，但小颖现在手不舒服了，你能不能去看看她，看看应该对她
2、说什么呢？”第二次，海绵宝宝依然没有看我，只是放下了手里的东西，不再动了罢了。“你好好想想？”第三次，他开始转过小脑袋，嘟囔着看着我，不变的是他依然没有一句话，眼神间透露出十分的不满。 海绵宝宝平时都是由外婆来接送他，父母工作都比较繁忙。小班的时候都是上半天，因为身体原因不能在幼儿园午睡。外婆说现在还总是吃各种瓶瓶罐罐中的小药丸。海绵宝宝算术很厉害，对字宝宝的识字能力也比同年龄的宝宝突出很多。由于身体的不适，外婆总格外照顾很多，海绵宝宝的生活料理能力并不是很理想。今天中午起床后，我发现他的稀奇古怪的小口袋本应该在前面的位置，这一刻居然蹦到了后面。“海绵宝宝，你快检查一下你的裤子，口袋宝宝怎么往
3、后面跑了呀？”转眼间，海绵宝宝不见了。他去哪儿了呢？他害羞地赶紧去床上开始研究裤子究竟哪面朝外了。 根据近日发现的情况，我与外婆约见了一次谈话。外婆言语间透露出，宝贝的确不听话。在家中的情况比学校还要糟糕，外婆说：“只要不称他心，他就发脾气，在地上打滚，嘶声嚎叫.”是无奈，或许还有点小小的责备。看的出外婆对海绵宝宝很手足无措，不知如何是好？我急忙安慰外婆：“外婆，你不要急，海绵宝宝上课时候注意力很集中，我只是在这边跟你了解一下他在家的情况，他阿是很优秀的。我们必须肯定他这点。”谈话快结束的时候：“周老师，我也真的不知道如何对海绵宝宝，心情好的时候，表现好的很，让他完成的事情他都尽善尽美地努力完
4、成，我和他妈妈都很满意。只要心情一不好，脾气就开始闹腾了，我更加不知道该怎么办了，他的臭脾气啊.”面对眼前的外婆，婆娑的眼睛里透露着对孙子的浓浓爱意与期许，我该如何帮助他呢？翻阅着书本给予我的知识，老教师留下的宝贵经验以及从孩子们身上获取的亮光闪光点。从孩子的角度去读懂他们，从专业的角度去帮助他们，从母爱的角度去呵护他们。在外界的帮助与指引下，灵感四溢。作为家长的我们是不是可以尝试以下方法。家长处理方法一：安静等待我与同行的沟通中，对海绵宝宝为什么发脾气得到了解读。在心理学上，在情感上感到饥饿的孩子，与他人沟通的能力都比较弱。明明是想和小朋友表示友好，却不知怎么表达。有攻击力倾向的宝宝并不一定
5、都是个性强悍的，反而是因为内心比较脆弱，用武力来保护自己罢了。爸爸常年不在家，妈妈又要上班。平日外婆对他就十分宠爱，外婆每次当海绵宝宝发脾气的时候就马上跑去安慰他，而不是耐心地等待他自己说出为什么不开心的原因。首先得到意见后，当天离园时候我就跟外婆商量：“外婆你看，我们能不能试着给他多一点空间，我们静下心来听听他怎么讲，能不能等一等呢？”外婆不住地点了点头：“是呀！周老师，有时候我就是因为心太急了，平时我还有其他事情要做，也就没想那么多！”这是彼此的眼神又有了再一次的碰撞，捋了捋思绪，又继续跟外婆聊了起来。“事情多了，我们可以放一放，毕竟孩子在成长的过程中，需要我们。有时候可以一点一滴地进行渗
6、透，学会安静等待比一上来就进行说教有用的多，我们可以试一试！”谈话随着渐入秋天掉落地叶子也慢慢变得融洽起来。家长处理方法二：正确满足所需，及时制止无理要求“我侄子也像海绵宝宝这个年纪，孩子发脾气的时候我也能明白您的感受。但有时候孩子的需求是正确的，可以得到满足的，那我们也可以适时满足他的哦。不要一味拒绝哦，就拿今天来说吧！比如我告诉您，他在幼儿园表现很好，还愿意去帮助其他孩子。回家后他说我想去公园玩会作为奖励，您会怎样做呢？”“如果我不忙，他外公也在家的话，我想我应该会带他出去的吧！”外婆推了推鼻梁上的眼镜。“外婆，您做的不是很好吗？这种情况是属于可接受范围内，就应所需，我们应该肯定他的行为首
7、先，其次孩子有提出可接受范围内索取的奖励，我们做的到的话，其实做起来也很容易的！”外婆点了点头，似乎话题才刚开始打开，“就今天他在园中裤子穿反了，要求我替她穿回来，家中的情况估计会发生这样的情况吧。”“偶哟，老师不好意思的，我告诉你，经常出现这样的情况，我跟他说也不听的，最后还是我帮他穿回来。”外婆稍微额头上的汗微微渗出。“我们不能一味地满足他对生活自理能力偏低的要求，应努力尝试让孩子们自己去尝试。如果你对他说今天我不能帮你穿回去的时候，你也要说清楚为什么不行”。我建议外婆你可以说，“宝贝！今天我不能帮你穿裤子，因为我觉得你现在长大了，能够自己弄清楚正反的概念，你很聪明，一定可以！”（一时不能
8、满足的，应说明情况，讲清道理）。外婆紧接着刚才没讲完的“在家里的时候我他让我去另一间房间拿东西，因为我搞不清楚他究竟说的是哪样，这时候他这下拆人家了跟我一定要上演一场哪吒闹海，我只能对她说外婆不明白你究竟要哪个，你能不能自己去拿呢？”很多时候家长也经常因为孩子不停的发脾气最后都会妥协。“我很赞同你的做法”也许从前也是老师的外婆，在沟通过程中更显得教育理念的统一，可是作为家长的她最终还是妥协了。“但是您千万不要因为他耍赖，而迁就他的不合理要求，只会助长他发脾气的坏脾气，您要对他是不行就是不行！坚决说不，你要的东西，你自己去拿！我急切地心理按捺不住对外婆的不忍。”“老师你说的对，有时候我真的就差那
9、么一点点就胜利了，可结果还是没把握好，但我相信一定可以做到的！”家长处理方法三：冷处理由于海绵宝宝外婆每当海绵宝宝一发脾气的时候，第一时刻就去哄他，导致有个条件反射。他知道只要自己的情感情绪未获得满足时，我只要发脾气，最后都会得到满足。我建议外婆是否在一边观察先海绵宝宝的状态。如果他仍然不依不挠地继续发脾气对无法说服教育的，不妨采取不予理睬的方法此时，切勿心软因为海绵宝宝的哭闹而妥协。得不到外婆的注意，得不到自己想要的东西，慢慢地就不再乱发脾气了，我意味深长地对外婆说“每次当他发玩脾气后，您可以为孩子讲道理呀，及时进行教育。要告诉他刚才的行为是不好的，发脾气是没有用的。”外婆点了点头，似乎很赞
10、同我的想法，并在一旁说道：“周老师说的是呀，每次我都在他发脾气的时候说他，急死我了，这孩子越说这脾气越倔强。”“外婆你不要急，教育是一点一滴来的，我也看见他在改变了，但你们一定要家中所有人态度要一致，使他感觉到发脾气是没有用的喔，几次以后好发脾气的性格会改变过来。”因为家庭才是孩子第一位老师，孩子在家庭中学习到的，摄取的精华也是十分“可观地”。家长处理方法四：防患于未然一、与其我们被动地对付发脾气的海绵宝宝，不如采取措施去阻止“燃烧“的宝贝。家中不同事情的发生，无可避免可能使海绵宝宝脾气爆发点升华，与外婆沟通后，达到统一意见：平日日常活动保持一致性和规律性。如果因为家中有人来或者突发的事情，给
11、海绵宝宝一个5分钟的缓冲与调适过程。事先讲好会发生什么事情，在这个情况下我应该做到哪些要求，渐入佳境。二、也许因为午睡时候睡的时间比较多，更多时候下午的海绵宝宝比上午要懂事乖巧更多。与同事，教研小组的帮助下，也给外婆列了这个点：在出门之前请确保海绵宝宝是否吃饱，睡眠时间足够充足，这样也可以减少与同伴的冲突行为，不易因小的挑衅行为而发脾气。三、多肯定，少责备。海绵宝宝是一个聪颖。注意力也十分集中，抓住这一点，在平时生活中，多肯定他善于逻辑思维的能力，“宝贝你真棒，今天你这样做的实在太对了！你表现的好极了！”建议外婆多以这种形式鼓励海绵宝宝乐于参加活动中去。四、外婆有时间多关注海绵宝宝的神情，及时
12、分散孩子的注意力。孩子的注意力是短暂的、易于转移。当他的小脸开始变红、扭曲变形、愤怒之情已然摆在脸上时，不失时机地帮他赶紧打开一本书或一句“我们今天要不要海绵宝宝的DVD呢？”“其实孩子很健忘，您有时候幽默一下，是最好转移注意力的方式喔！您也可以是扮一个鬼脸、可以说一个笑话也许就很快能让孩子忘记刚才不开心的事情喔。”外婆忍不住笑了起来，咯咯.气氛一下子变得融合起来了。外婆放松了很多，我继续下去：“记得有一次，我在教新操的时候，海绵宝宝因为动作不能熟练做起来，他有点不开心。开始有些发脾气了，耳畔地一句：“你这样做操真像个公园里打太极的老爷爷啊！”哈哈，海绵宝宝笑了，一瞬间刚才的不悦从他稚嫩的脸上
13、划过，做起操来格外地兴奋。”外婆听的很认真，到认可处的时候，禁不住嘴角微笑，喃喃地说：“是的是的，我家那宝贝，有时候真的又好气又好笑。哈哈哈.”成果成效：约见已是中班暑期的事了，升入大班到如今。看到他，我感到很欣慰，脸上抑制不住地欣喜。在海绵宝宝身上我发现了许许多多闪光的地方，在无比的扩大扩大.教师每天需要面对的是20多个孩子，孩子都存有个别差异，只有细心、耐心、爱心地去关注每一个孩子，我们才会发现孩子身边存在的问题。孩子就像一座未经雕刻的白玉，剔透轻盈。或许他们在未经雕刻前有一丝丝地小缺口，但是我们的存在，我们这个为艺术雕刻的“小技工”看把他们打造出我们所要塑造的完美工艺品。俗话说：“没有学
14、不会的孩子，只有不会教的老师”。做到这点，我们必须做到眼中有孩子，心中有目标。弯下我们的腰，倾听孩子的所思所想，诸如心血，调整现在所框死孩子们的教育固定模式，从自我出发，从专业出发，为家长找到更适宜每一个家庭，每一个幼儿的家庭教育模式与幼儿教养模式。海绵宝宝在吸收，他跟随者我们一同成长。现在的他在我们身边成长，他会长成一棵壮大的又扎实根基大树。如今的他，已然是个懂事，不再肆意发脾气的孩子。外婆常会在离园前在我们面前称赞在家中的他，现在不仅不会在家中随便大叫，比之前更懂礼貌了。让我拿东西前，他学会了说请。望着外婆略带得意的笑脸，我隐约感觉海绵宝宝自身“重量”变得沉甸甸地。孩子进步的背后需要家园合作，作为教师，与家长成为朋友，倾听在家中碰到的问题，耐心倾听他们的心声，认真思考孩子不良行为背后所折射出的原因和解决措施。通力合作，和谐校园，和谐家庭。孩子是家庭的希望，孩子是幼儿园的希望，孩子是祖国的希望。从我做起，从身边的小事做起，就从现在做起，担起家长之忧，与家长一起努力吧！
