2022年内蒙古包头市中考历史真题（含答案）.rar

2022 年 初 中 学 业 水 平 考 试 试 卷2022 年 初 中 学 业 水 平 考 试 试 卷注意事项： 注意事项： 1.本试卷共 6 页，满分 100 分 。考试时间为 90 分钟 。 2.答题前，考生务必先将自己的考生号、姓名、座位号等信息填写在试卷和答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 3.答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 历 史 （50 分）历 史 （50 分）一、选择题：本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 一、选择题：本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1.实物史料蕴含了丰富的历史信息。图 1 和图 2 集中展示了A.铸造工艺的高超 B.早期文明的成就C.石器时代的风貌 D.文字演变的历程2.秦朝能够集中组织人力、物力和财力完成万里长城和秦始皇陵兵马俑修建的主要原因A.中央集权制度的确立B.儒家思想的影响C.秦末农民起义的爆发D.统一六国的需要3.魏晋南北朝时期，各民族间交往、交流与交融日益加强，南方经济得到发展，科技文化显著进步。这些因素的共同作用是A.实现了经济重心的南移B.消除了南北之间的差异C.奠定了隋唐统一的基础D.形成了三国鼎立的局面4.宋朝“苏湖熟，天下足”到清朝时“湖广熟，天下足” ，这一民间谚语的变化，可以用于研究清朝A.铁犁和牛耕的出现B.文化艺术的繁荣C.土地私有制的确立D.农业的发展变化5.“扶清灭洋” “变法图强” “三民主义” “工农武装割据”这些口号和主张、理论共同说明了近代中国的历史任务是A.民族独立，人民解放B.发动革命，实现共和C.革故鼎新，变法救国D.学习西方，挽救危机6.1912 年，辛亥革命推翻了清王朝统治，建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体，推动了中国社会的变革。这表明，辛亥革命A.促进了北伐的胜利进军B.开启了新民主主义革命的历程C.改变了中国的社会性质D.探索了中华民族伟大复兴道路7.敌后抗日根据地的很多家庭中，父亲是农救会员，儿子是工救会员，媳妇是妇救会员，孙子是儿童团员，全家积极投身抗战。这种前所未有的现象反映了抗日战争的胜利A.得益于英美盟军的支持B.厚植于人民的伟大力量C.取决于正面战场的抗战D.源自于斗争形式的多样8.达芬奇的肖像画蒙娜丽莎以现实人物为主题，画中人物神态自若，嘴角含着一丝微笑，富有生命的活力。该作品A.呈现了封建贵族的生活B.展现了古代艺术的成就C.体现了人文主义的思想D.显现了理性时代的特征9.据图 3 可知，十月革命的胜利表明社会主义图 319 世纪中期20 世纪初期社会主义革命的历程A.工业化成功实现B.由理想变成现实C.计划经济的形成D.从暴力走向和平10.图 4 微标中的线条构成了桥形轮廓，寓意着 G20 已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。G20 的 “0”体现了各国团结协作的精神。这反 映的时代 潮流是A.和平、发展、合作、共赢B.安全、互惠、合作、共赢C.改革、创新、挑战、竞争D.和平、发展、绿色、环保二、非选择题：本题 3 个小题，共 30 分。请将答案写在答题卡的对应位置。二、非选择题：本题 3 个小题，共 30 分。请将答案写在答题卡的对应位置。11. 阅读材料，完成下列要求。 （11 分）材料一材料一从吐蕃传来的马球运动在盛唐时期非常流行，帝王将相、文人雅士，甚至宫廷妇女都参与其中。唐与吐蕃、突厥首领会盟时组织马球比赛。日本遣唐使把马球的玩法带回了日本。马球运动这项强健体魄、开放心胸的运动，是当时社会和平、富足的体现，是“盛唐气象”的一个缩影。摘编自吴建华从马球文化看唐代文化的包容性和盛唐的自信材料二材料二宋代城市文化生活丰富， 蹴鞠是市民阶层喜闻乐见的娱乐活动。 图 5铜镜的背面呈现了一对青年男女在花园里踢球，有人为他们助兴的情景。摘编自统编教材七年级下册 中国历史教师教学用书材料三材料三1981 年，中国女排在世界杯比赛中首次夺冠给国人带来的激情，与改革开放初期中国人奋起直追的心情完全契合。国人喊出了“团结起来，振兴中华”的口号。 人民日报写道： “用中国女排这种拼搏精神去搞现代化建设，何愁现代化不能实现？”摘编自汪大昭学习女排，振兴中华（1）根据材料一并结合所学知识，概括马球运动流行所展现的“盛唐气象” 。 （4 分）（2）根据材料二并结合所学知识，说出宋代蹴鞠流行的阶层，并简析原因。 （4 分）（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈女排夺冠的时代价值。 （3 分）12.阅读材料，完成下列要求。 （9 分）材料材料表 1 人民日报19491955 年的部分社论时 间标 题1949年9月24日新纪元开始了记政协代表关于 国旗、国都、纪元的讨论1949年10月1日万岁，新中国！1950年7月16日土改法带来幸福远景，关中农民无限喜悦1950年11月6日首都文艺界集会讨论，纷纷签名志愿抗美援朝1953年11月9日必须大张旗鼓地向农民宣传过渡时期的总路线1954年6月29日中印两国总理联合声明1954年9月21日中华人民共和国宪法中国人民建设社会主义社会的有力武器1955年4月27日从万隆开始摘编自陈月明使命与主体： 人民日报社论(19492008) 的话语呈现根据材料可以提炼出 “中华人民共和国成立和巩固” “独立自主的和平外交” “社会主义制度的建立” 三个主题， 请你任选一个， 并结合所学知识， 从材料中提取三个相关联的史事，围绕主题，加以说明。 （要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑。 ）13. 阅读材料，完成下列要求。 （10 分）材料一材料一12 世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限。学生在完成文法、修辞、逻辑等七门基础课后学习法律、医学等专业课。 大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间， 激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 。摘编自统编教材九年级上册世界历史材料二材料二19 世纪的欧美大学成为第二次工业革命的源头，为西方工业化提供了不竭动力。众多科学家在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重大突破。这些科研成果在生产实践中被不断转化为生产技术。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。摘编自元鹏大学与第二次工业革命（1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪大学的“美好”之处。 （4 分）（2）根据材料二并结合所学知识，解释近代大学是第二次工业革命的“源头” 。列举两项当时的“新技术、新发明” 。 （4 分）（3）根据以上材料，说明大学与社会经济发展的关系。 （2 分）文科综合历史(50分)一、选择题:本题共 10小题,每小题2分,共20分。题 号.0l o答 案BACDADBCBA二、非选择题:本题3个小题,11题11分,12题9分,13题10分,共30分。l 1.(l l 分)【 评分说明】(1)能够从政治、经济、民族交往、社会风气、对外政策等多方面,描述出盛世景象,表述清晰得3 4分;描述盛世景象,角度单一,表述基本清晰得1 2分。(2)能够准确描述蹴鞠流行的阶层,全面并逻辑清晰地分析原因得3 4分:对流行阶层的表述基本准确,能够分析原因但不够全面,逻辑不够清晰得l 2分。(3)能够将女排夺冠放在改革开放初期的时代背景下,多方面谈女排夺冠的时代价值得3分;答案与时代关联不够紧密,但言之有理得1 2分。【 作答示例】(1)盛唐气象:政治的稳定;经济的繁荣;民族交往、交融的加强;社会风气的开放包容(昂扬进取、积极向上的精神风貌;刚健豪迈的尚武风气);对外政策的兼容并包。(4分)(2)阶层:市民阶层。原因:宋朝,社会经济进一步发展,城市商业贸易繁荣;同时,城市规模扩大,市民阶层逐渐壮大和富裕起来;市民追求更丰富的文化娱乐生活,蹴鞠在市民中流行开来。(4分)(3)价值:激发全国人民的爱国热情;增强民族凝聚力、民族自信心;增添社会主义现代化建设的精神动力;激励人民投身到现代化建设中去:适应了时代的要求。(3分)- 148 12.(9分)【 评分说明】【 作答示例】示例一:主题:史事:说明:示例二:主题:史事:说明:中华人民共和国成立和巩固中华人民共和国的成立(开国大典);土地改革;抗美援朝中华人民共和国的成立,开创了中国历史的新纪元,中国人民终于赢得了民族独立,真正成为了国家的主人。但新中国成立后,面临着严峻的内外形势:外部有美国等西方国家的封锁和威胁,内部由于多年战乱,经济残破,困难重重。中国共产党领导中国人民,进行抗美援朝战争,捍卫了新中国的安全,保卫了中国人民的和平生活;开展土地改革运动,使人民政权更加巩固,大大解放了农村生产力。政权的巩固,经济的恢复与发展,为国家的工业化建设准备了条件。独立自主的和平外交中华人民共和国的成立;和平共处五项原则:中国代表团参加万隆会议中华人民共和国成立,奉行独立自主的和平外交政策,结束了我国百年的屈辱外交。在独立自主和平外交政策推动下,我国外交取得了巨大成就。中国政府提出的和平共处五项原则,是我国外交政策的基石,成为处理国与国之间关系的基本准则。1955年,中国代表团参加万隆会议,提出“求同存异”的方针,加强了我国与亚非国家的团结合作。独立自主的和平外交,打破了美国等西方国家对中国的封锁遏制,维护了世界和平,为国内经济建设创造了有利的国际环境。 149,等 级主题史事说 明结论等级一(7 9分)选择主题围绕主题提取史事充分:相互关联紧扣主题:史论结合;说明充分;逻辑清晰围绕主题和论述,有结论或认识:符合逻辑等级二(4 6分)选择主题围绕主题提取史事不充分;基本关联能够围绕主题;运用史事进行说明,但不充分;条理基本清楚无结论、无认识;或不符合逻辑等级三(1 3分)无主题或主题与材料无关未提取史事;史事与主题无关或关联性不强说明与主题无关;仅仅重复材料中的内容无结论、无认识;或不符合逻辑示例三:主题:史事:说明:社会主义制度的建立土地改革;过渡时期总路线:1954年 中华人民共和国宪法1952年底,土地改革运动的完成,巩固了人民政权,大大解放了农村生产力,为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件。在过渡时期总路线指引下,第一个五年计划超额完成,我国开始改变工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。随着经济建设的发展,我国民主政治建设也加紧进行,1954年 中华人民共和国宪法以国家根本法的形式确立了人民代表大会制度。在工业化不断发展的同时,三大改造的完成,实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。综上所述,社会主义制度在中国建立起来 我国进入社会主义初级阶段。13.(10分)【 评分说明】(1)能够多方面描述出大学美好之处,表述清晰得3 4分;描述大学美好之处,角度单一,表述基本清晰得1 2分。(2)能够将大学、科研成果、 生产技术三要素与工业革命之间紧密关联起来,逻辑清晰,并能够列举出当时的两项技术成就(发明)得3 4分;能够体现部分要素与工业革命之间的关联,但不充分,并列举成就(发明)不全面或不准确得1 2分。(3)能够说明大学与社会经济发展的相互关系,表述清晰得2分;只说明单方面关系,表述基本清晰得1分。【 作答示例】(1)美好之处:拥有自治权;多样的学科设置:基础课和专业课并重;世俗教育;学术研究自由;学术氛围浓厚。(4分)(2)解释:第二次工业革命的蓬勃发展,得益于科学研究同工业生产的紧密结合;而丰硕的科研成果是源于19世纪的大学在众多科学领域方面的新发展,科学成为推动生产力发展的重要因素,所以说大学是工业革命的源头,并为工业革命提供了不竭动力。列举:电的应用(电灯);内燃机和新的交通工具(汽车);化学工业和新材料(人造纤维)。(4分)(3)关系:大学适应了社会经济发展的要求:大学推动了经济发展和社会进步。(2分)一!婚0-