1、 学剪纸教学设计一、教学目标：1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。2、学习剪喜字和窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。4、 培养学生的动手能力。二、教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。三、教学难点：掌握简单的剪纸方法。四、教学过程：（一）导入：1、师：今天我们这节劳技课学习剪纸，剪纸是中国传统的民间艺术文化，很久以前，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化生活。劳动人民凭着简单的一把剪刀一张纸，就能创造出许许多多生动活泼极富有艺术情趣的艺术形象。正如郭沫若所说：“一剪之巧夺神功，美在民间永不朽”，这是对民间剪纸艺
2、术最恰当的评价。今天老师就带领同学们走进剪纸的艺术天地。2、板书课题：学剪纸3、学生齐读课题（二）讲授一、1、师：请同学们看看老师手上拿的是什么？ 生：窗花。 2、师：同学们真聪明，回答正确。今天我们学习中国民间艺术的一种剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的花样很多，有花卉、鸟兽、虫鱼、吉祥图案、图案纹理等，既有画意又有装饰趣味。 3、师：在我们的生活中窗花运用到哪些地方？学生回答。 生：过年的时候，窗花贴在窗户和门上，烘托了节日喜庆的气氛。 礼物的包装上，让礼物更精美。服装设计上，让服装更具特色。 建筑外观上，突出建筑的外观
3、设计美。 师：同学们有一双善于发现与观察的眼睛。5、 师：老师给同学们准备了许多窗花作品。大家想不想一起来欣赏一下？生：想。师：那同学们要仔细观察一下，窗花作品中有哪些窗花花样？播放课件。 生：虫鱼、吉祥图案、花卉. 师：同学们观察的真仔细，回答的很正确。今天老师给大家带来了一个魔术。在一张折好的纸上剪出7个长方形。就能使它变成一个字。大家想看一下吗？ 师：这是一张折好的纸，老师已经提前把7个长方形画好了，下面老师把这个长方形剪出来，看它变成了一个什么字？ 生：喜字。(三）交流探究1、今天老师就带着同学们一起用二等份折剪法，剪出双喜字。2、师：剪喜字需要哪些工具？ 生：剪窗花需要剪刀、彩纸、笔
4、、固体胶。3、师：指导学生观察折叠好的纸。 小组画、剪，探究剪双喜的方法和步骤。 （1）四折剪纸，将可以打开的一边朝向右手； （2）两个“口”字对齐； （3）横划粗细保持一致。4、 小组演示构图、讲解构图，教师补充5、 指导学生自由创作6、 作品展示7、 比一比谁设计的喜字新颖、独特。（四）师来示范四等份折法，请同学们跟着老师来做，教师边做边讲解。1）对折彩纸2） 设计并绘画纹样3） 剪出纹样4） 展开5） 粘贴（五）学生分小组自由设计窗花，小组进行评比。（六）小组交流，评价内容：谁的作品对称又漂亮；谁剪纸的纹样比较精美；说一说自己认为有创意的作品。教师点评：肯定作品的成功之处，对有创意的地方及时鼓励。五、板书设计：剪窗花折画剪展
