1、 . 系 专业 级 班 学号 姓名 密 封 线 密 封 线 内 不 要 答 题 XXXXXXXXXX学院试卷（2011 至2012 学年第二学期）课程名称：排水工程下册命题教师： 适用班级：给水排水专业考试 年 月 日 共 6页题号一二三四五六七八总分评阅（统分）教师得分注意事项：1、 满分100分。要求卷面整洁、字迹工整、无错别字。2、 考生必须将、班级、学号完整、准确、清楚地填写在试卷规定的地方，否则视为废卷。3、 考生必须在签到单上签到，若出现遗漏，后果自负。4、 如有答题纸，答案请全部写在答题纸上，否则不给分；考完请将试卷和答题卷分别一同交回，否则不给分。 试 题 （B）得分评阅教师一
2、、填空题(每空1分，共12020分)1.写出下列字符含义BOD ；A2/O ； MLSS 。2.活性污泥系统中的指示性生物是 。3.一般来说，微生物群体处在 的活性污泥，其SVI值较低。4.表示空气扩散装置技术性能的主要指标有动力效率、氧的转移效率、 。5.常见的氧化沟系统有：交替工作氧化沟系统、 、 、 。 6.传统活性污泥法的曝气池中的溶解氧一般不低于 mg/L；生物接触氧化池中污水的溶解氧含量一般应维持在 mg/L之间。7.污泥的运输方法有 、 、 。8. 影响微生物生理活动的主要因素： 、 、 及温度。9.AB法污水处理工艺，A段的作用是吸附，B段的作用是 。10.含水率为99的污泥浓
3、缩成含水率为96，污泥体积减少了 。11. 氟利昂-253，其最低极限浓度值为100mg/L，但BOD20/COD=0，说明 。得分评阅教师二、单项选择题。（每题2分，共2816分）1下列不属于水中固体物质是 。A有机物 B胶体 C溶解物 D沉淀物2关于水体自净作用说法错误的是 。A水体自净作用包括物理净化作用、化学净化作用和生物化学净化作用B氧化还原反应是水体化学净化的主要作用C湖泊、水库等静水体扩散稀释的主要方式是弥散D当L计算L全混时，=1 3下列说确的是 。A沉砂池中的沉淀属于自由沉淀类型B初沉池中的沉淀属于压缩C区域沉淀发生时的悬浮物浓度为50500mg/LD初沉池去除的是密度比水大
4、的无机物，沉砂池去除的是污水中的悬浮物4下列说法不正确的是 。ACOD的测定不受水体限制B曝气沉砂池中的曝气设备具有预曝气、脱臭、防止污水厌氧分解等作用C生活污水中的CODBOD5，BOD5TOCD生物法主要用于深度处理5关于污泥龄的说法，正确的是 。A等价于MLVSS同活性污泥的净增殖量的比值B相当于工作着的污泥总量同每日的回流污泥量的比值C相当于微生物的合成反映与每日排出系统的活性污泥量的差值比上活性污泥的净增殖量与微生物源代反应的自身氧化率的乘积D污泥龄不得短于微生物的世代期6下列说确的是 。A兼性稳定塘是城市污水处理最常用的一种稳定塘，它是由好氧和厌氧微生物协同完成对污水的净化 系 专
5、业 级 班 学号 姓名 密 封 线 密 封 线 内 不 要 答 题 B好氧塘中的氧气来源为塘生长的藻类在光合作用下产生的氧气和大气C轮虫的出现表明出水水质变差D通过活性碳吸附去除污水中的溶解性无机盐7下列关于脱氮除磷的技术说确的是 。A氨的吹脱的原理化学方程式是 B氨化和硝化两个过程构成了生物脱氮原理C聚磷菌在好氧条件下竞争能力很强D污水中的磷的去除只能通过混凝沉淀去除8关于污泥处理，正确的是 。A浓缩法、自然干化法、干燥与焚烧构成了降低污泥含水率的方法B污泥所含的部水和吸附水可通过干燥与焚烧脱除C污泥的厌氧消化包括2个阶段水解和产酸D污泥的厌氧消化去除的对象是液体得分评阅教师三、名词解释。（
6、每题3分，共3515分）1. 氧垂曲线： 2. 污泥解体： 3.生物膜法： 4.稳定塘： 5.生物除磷： 得分评阅教师四、判断题。（每题2分，共2510分）1.原生动物摄取细菌，是活性污泥生态系统的第二捕食者。（ ）2.劳麦第一基本方程所表示的是，泥龄与产率、单位底物利用率以及微生物的衰减系数之间的关系。（ ）3.空气扩散装置在曝气池中的作用是充氧。（ ）4.高负荷生物滤池是通过回流来实现高负荷的。（ ）5.零维模型是根据质量守恒定律推导出来的。（ ）得分评阅教师五、简答题。（每题5分，共5525分）1.塔式生物滤池的工艺特征是什么？ 系 专业 级 班 学号 姓名 密 封 线 密 封 线 内 不 要 答 题 2. 简述氧化沟的工艺特征。3.污水土地处理系统净化机理包含哪些过程？4.什么是污泥膨胀？造成污泥膨胀的原因是什么？ 5.请作出城市污水处理的典型流程图。得分评阅教师六、计算题。（本题共14分）某地采用普通活性污泥法处理城市污水，水量20000m3/d，原水BOD5为300mg/L，初次沉淀池BOD5去除率为30，要求处理后出水的BOD5为20mg/L。a0.5，b0.06 ，c10d， MLVSS3500mg/L，试确定曝气池容积及剩余污泥量。 .
