1、人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册 情境导入情境导入 周末打扫卫生,我们一起来看一下分工吧?周末打扫卫生,我们一起来看一下分工吧? 探究新知探究新知 小组讨论:小组讨论: 你发现了什么?你发现了什么? 探究新知探究新知 6 举手发言:举手发言:你发现有几个小朋友在打扫卫生?你发现有几个小朋友在打扫卫生? 探究新知探究新知 6 举手发言:举手发言:数字数字6 6还可以怎样表示?还可以怎样表示? 探究新知探究新知 6 举手发言:举手发言:数字数字6 6还可以怎样表示?还可以怎样表示? 探究新知探究新知 写写 小组讨论:小组讨论:6 6像什么?像什么? 哨子哨子 从日字格的上线,偏右一点从日字
2、格的上线,偏右一点 起笔,向左下方写一个弧线,起笔,向左下方写一个弧线, 碰左线,底线绕圈,向上写碰左线,底线绕圈,向上写 成一个圆,圆上面超虚线,成一个圆,圆上面超虚线, 不能把圆写得太小。不能把圆写得太小。 探究新知探究新知 7 举手发言:举手发言:一共有多少人打扫卫生?一共有多少人打扫卫生? 探究新知探究新知 7 举手发言:举手发言:数字数字7 7还可以怎样表示?还可以怎样表示? 探究新知探究新知 7 举手发言:举手发言:数字数字7 7还可以怎样表示?还可以怎样表示? 探究新知探究新知 写写 镰刀镰刀 从日字格的左上角附近起笔,从日字格的左上角附近起笔, 写一横线到右线,在折线向写一横线
3、到右线,在折线向 左下,到日字格底线中间偏左下,到日字格底线中间偏 左停笔。左停笔。 小组讨论:小组讨论:7 7像什么?像什么? 课堂练习课堂练习 数一数,填一填。数一数,填一填。 ( )个)个 ( )个)个 6 6 7 7 课堂练习课堂练习 1 3 5 6 0 按顺序填一填。按顺序填一填。 0 0 2 2 4 4 6 6 7 7 7 7 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 课堂练习课堂练习 请把你认为合适的连一连。请把你认为合适的连一连。 课堂练习课堂练习 我消灭了(我消灭了( ) 只害虫。只害虫。 填一填。填一填。 我消灭了(我消灭了( ) 只害虫。只害虫。 7 7 6 6 课堂练习课
4、堂练习 画三个画三个 ,再画四个,再画四个 。 一共有(一共有( )立体图形)立体图形 7 7 按要求画一画。按要求画一画。 课堂小结课堂小结 数的顺序:数的顺序:1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7。 要想准确地数数,就需要按一定的顺序去数,要想准确地数数,就需要按一定的顺序去数, 手口一致手口一致,做到,做到不重复不重复、不遗漏不遗漏,一共有几个,一共有几个 就用数字几表示。就用数字几表示。 这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结课堂小结 6 6和和7 7的写法。的写法。 这节课你们都学会了哪些知识?这节课你们都学会了哪些知识? 1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业