0的认识

1、第4课时课题:认识0课型:新授课教学内容: 第1718 页例题试一试及想想做做第14题主备人: 一教学目标确定的依据1教材分析教材安排了三道例题,第一道例题以小白兔采蘑菇为素材,对比着已经认识的数,通过逐次少1的方法,引出数0,使学生知道一。

2、0的认识第1页,共18页.210数一数有几个桃子数一数有几个桃子第2页,共18页.用数字表示.04第3页,共18页.2个气球第4页,共18页.0第5页,共18页.我会排队250314第6页,共18页.起点起点第7页,共18页.数字数字0,像。

3、年级一年级 班姓名日 期单元第五单元内容0的认识评价等级1.看图写数.2.填一填.3.小青蛙跳一跳.4.连一连.5.读一读,写一写。

4、有一只猫,看见了三条鱼3 1 2猫吃掉了1条鱼3 3 0猫吃掉了3条鱼1234 小猴子看到桃子非常高兴,它是怎么做的呢小猴子看到桃子非常高兴,它是怎么做的呢你能根你能根据这三幅图编个小故事,先在小组内说一说好吗据这三幅图编个小故事,先在小组。

5、三 15的认识和加减法第9 课时 0的认识教学目标1通过观察与实践活动,使学生知道0的两种含义:表示没有和起点.2知道0和15各数一样,也是个数,借助直尺图进一步认识数的顺序.3规范0的写法,使学生能规范整洁地书写0.4培养学生的想象力,合。

6、1234500数字数字0,像鸡蛋,像鸡蛋,上下长,上下长,左右扁;左右扁;要要想把它想把它写得好,写得好,封口之处封口之处是关键.是关键.0在在1的的前面.前面.直尺上从直尺上从0开始越往开始越往后数越大,反过来,数后数越大,反过来,数越大。

7、0的认识的认识520请你填一填.请你填一填.0的认识的认识2100 0表示什么也没有.表示什么也没有.生活中有哪些事物生活中有哪些事物可以用可以用0表示表示没有没有的意思呢的意思呢0 0在在1的的前面.前面.直尺上从直尺上从0开始越往开始越。

8、0的认识和加减法人教版小学数学一年级导学1.盘子里有2个桃子,用数字几表示2.盘子里有1个桃子,用数字几表示3.盘子里一个桃子也没有了,用什么数字表示呢210自学生活中,你在哪些地方见到过0呢什么也没有,用0表示.自主探究012345起点0。

9、课本第30页0的认识的认识有几个孩子有几个孩子课堂导入课堂导入图中有几个人图中有几个人31几个大人几个大人2课堂导入课堂导入1他们家的别墅他们家的别墅课堂导入课堂导入2吸毒盗窃被抓吸毒盗窃被抓课堂导入课堂导入3伤心的妈妈伤心的妈妈伤心的爸爸。

10、青岛版一年级数学上册青岛版一年级数学上册学习目标:学习目标:1.1.使同学们初步理解使同学们初步理解0 0的不同含义,会读写的不同含义,会读写数字数字0 0.2.2.能比较能比较0 0和其他数的大小.和其他数的大小.3.3.经历创造符号的过。

11、0的认识的认识苏教版小学数学一年级上册苏教版小学数学一年级上册我采了我采了3个蘑菇.个蘑菇.3我采了两个蘑菇.我采了两个蘑菇.2我采了一个蘑菇.我采了一个蘑菇.1我一个蘑菇也没我一个蘑菇也没有采到.有采到.00的认识的认识 生活中有哪些事物。

12、0的认识教学目标 1.通过观察与实践,使同学们知道0的多种含义.2.规范0的写法,使同学们能规范整洁地书写0.3.培养同学们的想像力,合作探究的能力.4.通过紧密联系生活的实践活动,激发学习兴趣,让同学们初步认识到数学与生活息息相关.20图。

13、0的认识授课课件课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测10的含义和写法的含义和写法2有关有关0的加减法的加减法1课堂探究点课堂探究点问题问题导入导入2课时流程课时流程小猴吃桃小猴吃桃探究点探究点 1 10 0的含义。

14、0课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测10的含义和写法的含义和写法2有关有关0的加减法的加减法1课堂探究点课堂探究点问题问题导入导入2课时流程课时流程小猴吃桃小猴吃桃探究点探究点 1 10 0的含义和写法的含义和。

15、32100数字数字0,像鸡蛋,像鸡蛋,上下长,上下长,左右扁;左右扁;要想把它写得要想把它写得好,好,封口之处是关封口之处是关键.键.将将012345排队,排队,并说说是怎样排的并说说是怎样排的我说零,零零零,直尺起点就是零.我说零,零零零。

16、12 22 31633 4 41 2354 43 36 65 54 44 43 3生活中有生活中有哪些事物哪些事物可以用可以用0表示表示没有没有的意思的的意思的0在在1的前面.的前面.直尺上从直尺上从0开始越往后数越开始越往后数越大,反过来。