1、大班下学期科学教案有趣的纸幼儿园大班科学教案：有趣的纸我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物-纸，产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。纲要里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，我们设计了生成活动纸。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。活动目的：1通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。2通过尝试操作对不同质地的纸进行比较，感知纸的特性，了解纸的一般用途。3
2、通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。活动准备：1知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸制品。2物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张。活动过程：一认识各种纸1请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。2看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软）二尝试活动运沙1提出问题：如果请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸？为什么？2幼儿讨论后说出自己的看法。3提出活动中注意的问题：运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生。4幼儿尝试用纸运沙。5说说我的发现：A塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不容易破；面巾纸、宣纸运沙不好，容易破。B把纸折成容器运沙更方便。三尝试活动运水1提出问题：如果我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸？2幼儿讨论后说出自己的看法。3提出活动要求，幼儿多次尝试运水。A不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？是不是所有的纸都行呢？幼儿尝试运水。B如果折成容器来运水，哪种纸折的容器最好？幼儿尝试运水。4说说我的发现：A如果不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，但是运的水少，而且很容易破烂。B把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸，纸吸了水以后容易破。
