1、12021 年下期树德中学年下期树德中学七年级七年级期中检测期中检测语文语文试卷试卷考试时间：120 分钟总分：130 分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2请将答案正确填写在答题卡上。一、选择题一、选择题(共共 12 分分)1下列加点字注音完全正确的一项是（）A花瓣（bn）并蒂（t）嗅觉（xi）花瑞（ru）B祷告（do）烦闷（mn）徘徊（hui）亭亭（tng）C匿笑（n）沐浴（y）攲斜（q）心绪（x）D姊妹（z）繁衍（yn）荫蔽（yn）覆盖（f）2.下列各组词语书写正确的一组是（）A、窠巢各得其所花姿招展淅淅沥沥B、菡萏咄咄逼人呼朋引伴喜出望外C、憔悴截然不同疲惫不堪混为
2、一潭D、书熟小心翼翼不求甚解恍然大悟3下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A、国庆假期，武冈“嗨花弄”开园迎客，园内游人如织，花儿绽放，景象美不胜收。B、2016 年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。C、她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。D、受利益驱使，地沟油上餐桌、牛肉注入胶水等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。4下列句子没有语病的一项是()A通过这次社会调查，使我认识到人类应该与动物和谐共处。B现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。D同学们正在聚精会神地观看幼
3、儿园小朋友的精彩表演。25依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（）在当今， 汉语新词汇大量产生，。但绝大多数新词语喧嚣数日或数月平均每天诞生二十个以上犹如春风野草便消失在时间的洪流之中ABCD6下列文学常识表述不正确的一项的（ ）A 春的作者是朱自清，他著有诗文集踪迹 ，散文集背影等。B 济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，北京人，满族。现代作家。著有小说四世同堂 茶馆 骆驼祥子 龙须沟等。C 世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D史铁生自称自己职业是生病，业余在写作。他的写作与他的生命完全连在了一起，代表作有小说我的遥远的清平
4、湾 命若琴弦 务虚笔记 ，散文我与地坛 合欢树等。二、情景默写二、情景默写(共共 8 分分)7古诗文默写。一草一木， 一人一事都能引起文人的感触。 曹操登高望海心中升起“ （1） _，_；星汉灿烂，若出其里”的豪情；马致远以极富有神韵的笔触勾勒出“（2）_，_，古道西风瘦马。”的秋原黄昏行图低唱着心中飘零之感、离别之恨；李益夜上受降城，以一句“（3）_，_”描绘夜风送来凄凉幽怨的笛声，徒然唤醒“征人”的思乡之情；王湾停宿北固山下，借“鸿雁传书”表达思乡之情“（4）_，_。”三、综合性学习三、综合性学习(共共 8 分分)8 为激发同学们阅读经典的兴趣， 你所在的班级正在开展“与经典同行， 与好书
5、为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。 （2 分）3_（2）关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。 （2 分）_（3）图书馆有一副对联，由于某同学不小心把下联损坏了，请你根据上联把下联对完整。 （1 分）上联：藏古今学术下联：_（4）如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？（至少说出三种） （3 分）_四、名著阅读四、名著阅读(共共 9 分分)根据你对文学名著的阅读，回答小题。9鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是_ ， 藤野先生是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本_（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）
6、事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了 _ 的想法。 （3 分）10在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐朝花夕拾 。下列不能不能作为推荐语的一项是（） （3 分）A这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B 我喜欢这本书里的 从百草园到三味书屋 ， 讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。C这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。D 这书像人物画卷， 有迷信而善良的保姆长妈妈， 还有严谨而正直的老师藤野先生11根据下面文字提示，写出朝花夕拾相关文章的篇名。 （3 分）（1）捕鸟_（2）旧
7、时孩子们常玩的“吹嘟嘟”_（3）勾魂使者_4五、诗歌鉴赏五、诗歌鉴赏(共共 6 分分)阅读下面这首诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。12对这首诗赏析有误的一项是（）(3 分)A题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B第一句写景同时也点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，令人赏心悦目。C第二句中的“龙标”指王昌龄。古代经常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。D 第二句中“过五溪”三个字看似平淡， 其实写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。13请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析。
8、(3 分)六、对比阅读六、对比阅读(共共 10 分分)（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（乙）汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！（选自与子俨等疏 ，有删改）（注释：役：担负；班荆道旧：铺上荆条畅叙旧情。 ）14解释下列加点词。 （4 分）（1）非学无以广才（_）（2）意
9、与日去（_）（3）分财无猜（_）（4）遂能以败为成（_）15用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5（2）他人尚尔，况同父之人哉！16同是教子，甲文侧重于方面，乙文侧重于方面。 （2 分）七、现代文阅读七、现代文阅读(共共 27 分分)课内阅读秋天的怀念 ，回答问题。(共 13 分)双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，
10、我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了， 我推着你去看看吧。 ”她憔悴的脸现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一
11、会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的6最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海
12、看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活17对本文写作特点的分析不正确的一项是（） （3 分）A本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。B本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人。18品味下面句子中加点词语的表达效果。 （3 分）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。19联系上下文，简要分析第段画线句子
13、的作用。 （3 分）20文章第段和第段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？（4 分）课外现代文阅读（14 分）匀速奔跑我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。一天下午下班后，我按照惯例驱车来到学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单地做了几组热身运动之后，便开始跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候开始气喘吁吁，脚步也随之慢了下来。我又胖了，我的体力变得比以前更容易透支。此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快，但跑得很有节奏。我心想，自己怎
14、么也不能让个姑娘给超了。于是心一横，我紧赶7几步，向前冲刺 50 米，很轻松地把姑娘甩在后面。可我有限的体力维持不了快速奔跑，慢慢地，我紧赶的步伐又缓下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你”我心里不屑地盘算着。接下来，我开始一边走一边观察跑道上三三两两的人群。他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不经心。跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格通过跑步的姿势和面部神态展露给
15、别人。约莫走了两分钟，我觉得自己喘得不再那么痛苦，体力好像恢复一些，决定继续跑。我不由得寻找那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会儿我一定要赶上她。往前方扫了一眼，我没看到她。我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪过。没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。我开始寻找各种看似冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远都追不上。匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，然后在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。当一个人开始匀速
16、奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。(文/河城子，摘自知识窗)21阅读全文，概括文章内容，填写下表。(3 分)情节心情充满信心首次被超越再次被超越最后被超越放弃822选文中的“我”是一个怎样的人？(2 分)23请解释标题“匀速奔跑”的含义。(2 分)24结合语境，品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。(4 分)(1)一道红光从我的右侧闪过。(2) 我开始寻找各种看似冠冕堂皇的理由。25文章第段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。(3 分)26.小作文（10 分）阅读下面的材料，写一段 150 字左右的心
17、理描写。张晓萌骑单车上学，路上不小心碰倒了一位痴呆老人，张晓萌将老人送到医院就诊，却被医院和老人的家人误认为助人为乐的人，并送了一封表扬信到学校。班主任老师在班上当众表扬了张晓萌，同学们也热情鼓掌，面对此情此景，张晓萌该怎么办呢？要求： （1）运用心理描写写出张晓萌此时的内心感受。（2）描写中必须运用比喻或烘托的手法。27.大作文（40 分）生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱请以“惊喜”为题写一篇文章。要求：文体自选（除诗歌和戏剧外） ；要写出真情实感；不要出现真实的人名、校名、地名。字迹工整，卷面整洁，不少于 600 字。
