课题：我的校园教学目标： 学习了解规划与设计，掌握综合纸工、金工、木工、电工等技能。 采用学生分工合作的研究方式，培养学生团结协作的能力，要让每个学生积极参与校园规划与制作。 培养学习热爱母校、感恩母校的情怀。一、探究学习 设计三个环节 1、想一想，写一写 2、画一画，写一写 3、小技巧二、实践体验 1、制作大体轮毂 2、制作校园设施 3、组装与挑战 这三个步骤简单概括，在实际课堂教学中需要花大量的时间来传授学生实践操作的技能。三、评评议议 从积极参与和要领掌握，作品效果，操作习惯等几个方面来评价，评价不仅是结果评价，在制作前就可以明确要求，如果你学生在制作过程中对照目标贯穿整个学习过程。评价条理很细致，可以成果交流的 方式总结谈谈实施中的成功与不足，谈谈收货体会。四、拓展活动 课堂中如果你学习阅读，可以更清晰的了解和拓展学生的知识面，提高学生制作的兴趣。
