1、插花艺术教学目标：1、知识目标：学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。 2、能力目标：通过插花的实践，培养学生动手能力、审美能力和创造性思维的能力。 3、德育目标：插花以植物为素材，可以使学生充分感受到与大自然同在，感受到生命的韵律美，从而更加热爱大自然。通过作品的制作和展示，培养学生的合作探究意识。教学重点、难点：1、重点：学习插花的基本造型。 插花作品的设计以及完善。2、难点：插花作品要有寓意，有美感。课前准备教具：剪、刀等加工用具，花器，花材，插花样品。学具：花材、花器、加工用具等。教学过程： 一、今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。出示鲜花的图
2、片。鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。二、学习新课：1、出示两至三份不同风格的插花作品，用课件向学生展示出来：古朴庄重的花篮犹如一温馨小家，各色的花儿在其怀抱里安然绽放。夕阳西下，向日葵花魂依旧如初，永向太阳，壮心不已。图案朦胧的容器，淡雅的色彩，红花、绿叶、弯枝交相辉映，组成一幅清新的画面，令人心旷神怡。2、出示自己带来的作品，名为“青春的魅力”，并讲解其寓意：十二、三岁的我们，犹如这盛开的花朵一般，充满活力，让
3、我们把握这青春年华绽放自己的魅力。三、学习“倒T型的插花”方法1、回顾上节课所学的插花造型。观察倒T型插花作品，回答一下问题：（1）插花有没有主次枝？若有，何为主？何为次？（2）主次花之间的距离与角度分别是多少？2、讨论：插花的步骤有哪些？ 师明确：设计准备动手制作整理起名3、我们动手制作的时候，又要注意什么呢？将插花要领向学生讲解并示范先里后外、先主后次。播放插花视频。四、学生实践插花1、小组分工：组长、设计员、整理枝叶人员、插作人员等。2、创作插花。五、评价插花作品1、把各小组作品陈列在展示台上，小组代表介绍插花：造型、花名、含义等。2、学生互评，完成课后评价表。3、教师总评。六、拓展延伸： 插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活于一体的艺术活动。让我们一起走进花的世界，试着做一做，把花的美丽长久保留。 出示各种场合的插花作品。七、板书设计：插花艺术先里后外，先主后次
